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中學生寫作技巧方法:變換順序法

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變換順序法主要是指在敍事的過程中改變常規的順敍,而採用倒敍、插敍等敍述方法,從而帶給文章一種搖曳多姿的美。

中學生寫作技巧方法:變換順序法

具體來説運用倒敍即是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敍述,然後再從事件的開頭進行敍述。

倒敍的類型大致有以下三種:一是把結局提前,如《背影》;二是像《羚羊木雕》那樣把中間扣人心絃的部分提前;三是由眼前事物引起對往事的回憶,如《風箏》。

採用倒敍的情況一般有三種:一是為了表現文章中心思想的需要,把最能表現中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富於變化,避免平鋪直敍;三是為了表現效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。

使用倒敍應注意以下三點:

一、倒敍實在是一種截敍,是順敍的變式。那麼,關鍵在於截得恰到好處。或截意外的結局於前,使讀者急欲讀完全文;或截精彩片斷於先,使文章開首即光彩照人。到底怎樣截,在什麼地方生變,是費心血、見功力的。特別是片斷倒敍更是如此。

二、注意順敍與倒敍之間的銜接。倒敍是順敍中某個部分提前,倒敍之後還要轉為順敍。所以,倒與順之間存在着天然的內在聯繫。使用倒敍既要做到過渡自然,又要把倒敍的起止點交代清楚。

三、不可為倒敍而倒敍。若文章所反映的事件歷時較長,情況又較複雜,才適宜用倒敍的方法。對於時間跨度小、情節單純的事件則不必用倒敍的方式,若勉強使用反倒故弄玄虛了。

插敍,是在敍述中心事件的'過程中,為了幫助展開情節或刻畫人物,暫時中斷敍述的線索,插入一段與主要情節相關的內容,然後再接着敍述原來的內容。插敍與倒敍的區別在於:插敍只是順敍中的一個片斷,不是全文中心事件的一部分;而倒敍所敍的內容是整個事件中的一個組成部分或一個環節。

魯迅的《故鄉》中有兩處插敍。一處是當我的母親談到閏土時,作者用這時候,我的腦海裏忽然閃出一幅神異的圖畫來。引出對少年閏土形象的插敍。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敍使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比,充實了文章內容,深入發掘了主題思想。插敍的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用,根據中心內容的需要可長可短,但不能超越表現中心思想的範圍,否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敍時,要安排好與中心內容的銜接,使過渡自然,內容貫通一氣。

需要指出的是,在運用插敍時不能打亂原來的敍述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結構不僅富有變化,而且敍述事情的條理非常清楚。

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