作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫説課稿,認真擬定説課稿,那麼應當如何寫説課稿呢?下面是小編幫大家整理的小學音樂《小水手》説課稿範文,希望對大家有所幫助。
教學內容:小水手
課型:唱歌
教學目標:
1、引導學生用輕快、活潑而富有彈性的聲音演唱歌曲,是他們感受音樂的生動形象,
2、學習節奏性:
3、培養學生熱愛大自然的情感。
教學重點:隨音樂有感情的演唱歌曲。
教學難點:運用生活中動物的叫聲,讓學生學習十六分音符和八分音符。
教學準備:多媒體,錄音機
教材分析:
這是一首通俗簡練、富有兒童情趣的.歌曲,歌曲旋律線條明快、活潑。歌詞中的.“嗚’嗚!”象聲詞,“哎羅羅喂”襯詞的運用,形象地描繪了輪船出海的情景,表達出小朋友愉快的心情。
學生分析:
孩子雖小,但都有自己的理想,想當一名優秀的小水手。學生對“小水手”這個詞語瞭解一點,那怎樣讓自己當一名稱職的小水手呢,所以通過這首歌曲讓學生明白什麼時候都可以做一名稱職的小水手,只要大家用心學習,一定能實現自己的願望。
教學過程:
一、師生問好。清點人數。
二、引導學生觀看多媒體,讓學生了解“小水手”是做什麼的。
1、觀看。
2、請學生自由説説,自己對小水手的理解。
3、讓學生説説自己的願望,“你想當什麼?”
三、學習新歌曲。
1、請學生欣賞歌曲。有一位小朋友也想當“小水手”,他是怎樣當的呢?讓我們來一起聽聽。
2、請學生説一説對歌詞的理解,這位小朋友把什麼當成船?把什麼當成大海?
3、學習按節奏朗誦歌詞。
4、聽音樂小聲跟唱。
5、老師教唱歌曲。
6、分組演唱歌曲,檢查學生掌握的情況。
四,表演
1、學生邊唱邊表演動作,想象自己當小水手的感受。
2、請個別學生表演,評價。
五、課後小結。
此節課課堂很活躍,同學們把課桌當做“小船”,體會到歌曲的意境,懂得了只有好好學習,才能駕駛好知識海面上的小船,老師帶領學生在邊唱邊跳中感受歡快的音樂節奏,學生學習興趣濃厚,效果很好。