小學語文一年級下冊《蘭蘭過橋》説課稿範文

作為一名教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學語文一年級下冊《蘭蘭過橋》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【説教材】

本説課稿遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想，以讀為主線，由“初讀”到“細讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上，試圖採用“扶”與“放”相結合，再輔以多媒體課件演示的'方式，讓學生自主讀，鼓勵學生主動提出問題，並自主、合作地探究問題、解決問題。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍裏始終處於積級主動的學習狀態。通過“求異、創新”及“課外練習”收集有關橋的圖片、文字，舉辦拓展活動——展覽，培養了學生的創新精神和獲取信息的能力。

【教學目標】

1、學會5~10自然段的5個生字及理解由生字組成的詞語。

2、理解課文內容，體會塑料橋的輕巧簡便。

3、流利、有感情地朗讀課文。

4、激發學生愛科學的興趣，培養思維能力。

【教學重難點】

重點：學會本課生字、生詞，理解課文內容。

難點：瞭解課文中介紹的兩種橋，培養學生的思維能力和想象力。

【教學過程】

一、導入新課

1、同學們，你們見過什麼樣的橋？在哪裏見過？快把你見過的橋説給同學、老師聽。（學生自由答）

2、課件（出示不同橋的圖片）邊播放邊向學生介紹：從古到今，橋在人們的生活中發揮着的巨大的作用，隨着科學技術的發展，橋也在不斷地變化着。今天，我們學習一篇有趣的課文（板書課題），課文裏所講的橋會讓同學們大開眼界。）

二、初步學習課文，瞭解課文內容

1、指名分段朗讀課文。

2、蘭蘭跟爺爺過了幾種橋？各是什麼橋？

（1）你是從課文的哪個地方找到這個答案的？

（2）鼓勵引導：你很會讀書，請再往下讀課文，看看爺爺是怎麼告訴蘭蘭的。

3、課文的哪段寫潛水橋？誰來讀讀？

4、課文的哪段寫塑料橋？誰願意讀讀？請舉手的學生齊讀。

5、再讀全文，把課文讀正確、流利。

三、説板書

我的板書採用文字式，把課文中關鍵詞句列舉出來，簡單明瞭，能讓學生更清晰理解、記憶課文內容。

潛水橋：架在水裏 玻璃磚造 像一幢長長的房子

塑料橋：架在小河上 塑料管子 像雨衣大小