關於《明天會更好》的説課稿

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的關於《明天會更好》的説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

知識與技能：

能夠準確演唱歌曲中的弱起、切分節奏、前十六後八節奏旋律 瞭解華語流行樂教父羅大佑相關作品

過程與方法：

通過聆聽、範唱、默唱、聽唱、感受的方法，學唱歌曲。

情感態度與價值觀：學生能夠從歌曲中感受到希望與温暖，感受到希望明天給我帶來的美好願景。

教學重點：

反覆記號

教學難點：

歌曲節奏的變化

教學準備：

多媒體課件、作曲大師

教學過程：

（一）導入

導語：同學們，你們希望你們的明天會是什麼樣的？ 預設：我希望是開心的、比今天過得好、我可以……

師：你們的明天真是豐富多彩，在1985 年，恰逢台灣光復（結束日本殖民統治）40 週年，1986 年則是“世界和平年”，當時在台灣地區樂壇眾多巨星用他們的歌聲唱出明天，唱出了他們的期望，讓我們一起來聽一聽由羣星為公益而演唱的歌曲《明天會更好》

（二）歌曲新授

1、初聽歌曲

思考：歌曲可以分為幾個樂段？ 這幾個樂段有什麼特點？

2、再聽歌曲

提問：

這首歌曲在節奏上有什麼特點？哪一種節奏型出現得比較多？你能試着拍一下嗎？

3、聽琴默唱旋律

4、學生跟着伴奏學唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學幫忙。

5、繼續聆聽歌曲，四人小組學習按節奏讀歌詞。

6、請學生當老師，先示範讀，然後再幫助讀得有困難的同學。

7、全班有感情的朗讀歌詞（教師隨機指導）

8、多種方法鞏固歌曲

9、完整演唱歌曲

（三）、歌曲拓展

1、羅大佑簡介 台灣地區創作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。曾創作並演唱《戀曲 1980》《戀曲 1990》《童年》《光陰的`故事》《你的樣子》創建音樂工廠，為何取名音樂工廠：“音樂不能只靠靈感”羅大佑解釋，一首歌從編曲、製作、錄音、混音、宣傳到行銷必須經過一連串的加工包裝，不是一個人可以完成的，要有各類專門人才共同作業，而他開的這個工廠只製造音樂或與音樂有關的聲音，所以叫做“音樂工廠”。

2、歌曲《明天會更好》是台灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。《明天會更好》集合台灣地區樂壇眾多巨星合唱的空前創舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短几個月內便在中國台灣、中國香港等地售出 25 萬張以上，成為公益歌曲的典範。 1985 年的《明天會更好》，無論就動機、調度、製作、詞曲、演唱、發行，都認為那已是台灣歌壇絕無僅有的一次絕響！

3、欣賞 1985 年演唱視頻。

4、設計歌曲的演唱形式及表演形式

1：領唱與齊唱 預設

2：領唱、齊唱

5、運用學生創設的演唱形式，完整演唱歌曲《明天會更好》

（四）結語： 讓音樂走進你的生活，你的明天會更好