經典朗誦稿

經典朗誦稿1

在意識形態被純淨的年代

母親丟下的教杆，成了一棵棵莊稼

玉米，小麥，棉花，都像

樸素的母親，擁有佈施的美德

野麥草一樣的母親

會撿起每粒糧食，並讓它

長成我兄妹的血肉

咀嚼着鹽漬的野菜，或許

母親才懂得活着的意義

鹹了當菜，淡了當飯，是母親

生活的哲理，多年以後才明白

她體內藏下的苦澀與無助

簡單的幸福，寓居在兒孫笑聲裏

母親漸漸衰弱，依舊

打理着一日三餐

還嘮叨油貴啦，菜也不便宜

我應答着，感覺血脈裏的暖意

經典朗誦稿2

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱着一個信念取暖，等到春歸大地時，她會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經在雪地下輕輕的夢囈。

候鳥南飛，征途迢迢？在遠方，再視野裏，那是南方湛藍的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她一雙翅膀。

窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵雲的詩？還是做一隻蝶的畫？

風中奔跑的翩翩少年，你是想做一隻鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？

我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光；夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標

沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。

太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。

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人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤着你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。

夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終於傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。

月隱星現，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終於感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。

逆風逆旅的你，每當回望身後的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻湧……終於了悟：生活不相信眼淚，失敗也並不意味着扼殺成功！世上沒什麼永恆的僥倖讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什麼永恆的不幸讓你永久地痛不欲生？

生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！

用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉衝盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕鬆。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心並不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……

重温一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。

傾聽心泉，讓思想走向深刻純淨；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。

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透明的溪水，明淨得就像母親的眼睛。

春天，你的眼裏是一片斑斕；

夏天，你的眼裏是一片濃綠；

秋天，你的眼裏是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你攝取藍天的雲朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。

呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……

你是我們生活裏的一支古老的歌——

你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；

你望見幾個壯實的漢子，抬着笨重的木棺來了，把老人送上山坡；

你也聽見：山腳下的獨輪車，帶着吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……

如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；

誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？

透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。

你像養育我的母親一樣，送我出山吧！

經典朗誦稿3

嘮叨的愛，像穀子一樣

傾倒了一生

細碎的生活被縫補在了

一針一線裏

提罐送飯，醫治着

飢渴之疾

年輕時代就這樣輪迴在了路上

一生從黑髮到白髮不知熬了多少日月

也曾喜歡過春天的花夏天的草秋天的果冬天的雪

把孩子全當成了日曆

一年三百六十五天都在看

不懂平仄，不曉分行

抓一把種子

就能撒成萬縷陽光

於自己的詩行裏

活成主角

腳丈量，手釀製

方寸之間活出了天地兒女

用一輩子的愛

詮釋着”母親”的孤寂

像開方的醫生，老了的母親

給自己一劑：沉默寡言

經典朗誦稿4

我折下一朵小小的花

想送給一個美麗的女人

我畫了一個小小的房子

想讓她住進

我做了一個小小的夢

夢裏她依舊那樣温柔

匆忙的時光能否

走得再慢一些

我想剪下一縷青絲

換走母親兩鬢斑白

我想在寂靜的深夜

撫平母親的皺紋

母親啊

我想再牽一牽您的手

撫摸您手上的老繭

我想再靠在您的懷裏

聽您唱一次阿西里西的歌

我想在您熟睡後親吻您的臉頰

像小時候您吻我一樣

我總想一直看您笑

那麼温柔 那麼温柔

經典朗誦稿5

甲：各位領導、各位來賓

乙：女士們、先生們

合：大家晚上好!

甲：年年清明，今又清明。

乙：春天的花開了，那些芬芳就是清明;春天的雨落了，那些纏綿也是清明。

甲：在這萬物復甦的季節，清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，訴説着中華民族厚重的文化淵源和精粹的人文精華!

乙：在這天清地明的時節，文化廣電部門以傳播文化的責任，以傳承文明的使命，用高雅的藝術引領我們走向明媚的春光!今晚，由xx縣文化廣電和新聞出版局主辦、xx縣千堆雪朗誦藝術團承辦、xx縣文化館協辦的“相約春天”朗誦晚會如期與大家見面，在XX年的仲春時節為全縣人民奉送一台精彩的朗誦表演和文化大餐

甲：今天，我們以清明的名義朗誦，以朗誦的名義清明。

乙：用雅言傳承文明，用經典浸潤人生，共同迎接燦爛的春天!

一、“相約春天”朗誦晚會現在開始，首先請欣賞配樂朗誦《春天的邀請》，作者 佚名，朗誦 王蕾

二、相約春天，是對寒冬的一次告別，更是對美好未來的期盼。相約春天，是割捨對過去的依戀，更是把夢想再一次裝扮。接下來，讓我們在春的遐想中去聆聽詩人曾卓寫於上個世紀六十年代的一首愛情詩《有贈》，一起去感悟作者被那個時代禁錮了的.真實心聲。朗誦：清亮，有請

三、今天，沐浴着和平幸福的陽光，我們怎能不懷念那些拋頭顱、灑熱血，前赴後繼、捨生忘死的革命先烈?他們用鮮血和生命鑄就了一座座不朽的豐碑。歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。請欣賞合誦《英雄碑頌》，作者 嚴陣，朗誦 朗月 莫萌

四、長袖當歌，人生幾何?悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。如夢似幻，何甚回首?綿綿柔情，數不盡世間喜與泣。風雨乾坤一聲歎，天上人間一回眸。請欣賞畢飛宇的作品《青衣》，朗誦 李娟

五、在春暖花開的季節，讓我們的思緒穿越時空，飄向十九世紀的匈牙利，一起聆聽激流的吶喊，一起重温詩人犧牲自己、無私奉獻的愛情觀。請欣賞趙輝朗誦的裴多菲的代表作《我願是激流》

六、如果説裴多菲在《我願是激流》中表達的愛情觀是犧牲自己、無私奉獻，那麼女詩人舒婷在《致橡樹》一詩中抒發的則是獨立平等、互相依存、同甘共苦的愛情觀，讓我們在愛的傾訴中去分享生活的甜蜜，去體驗心靈的交融。接下來請欣賞莫萌朗誦的《致橡樹》，作者 舒婷

七、熱愛和平，讓世界充滿愛，這是人類世世代代執着追求的夢想，然而硝煙正吞齧着人們正義的靈魂，老作家巴金就是把這樣一顆流着血的破碎的心捧給了世人，用這顆心來喚醒沉睡的國人。請欣賞由常亮深情演繹的巴金的作品《我的心》。

八、一片槐樹葉，一縷思鄉情;拳拳赤子心，字裏行間中。那揮不去的鄉愁啊，是一個個掛在嘴邊的故事，是一個個留在心上的情結，是一點點灑落的淚滴。請欣賞配樂詩朗誦《一片槐樹葉》，作者 紀弦，朗誦 紅心

九、“吾貌雖瘦、必肥天下”，這是人民的好總理周恩來的座右銘，他在生命的最後時刻，仍然不知疲倦為國事操勞，鞠躬盡瘁死而後已，他永遠活在人民的心中。請欣賞配樂朗誦《周恩來》， 作者 張樹迎 朗誦 河洛石

十、下面請欣賞合誦《黃河》，作者 堆雪，朗誦 曉東 清亮

十一、每逢清明時節，我們總會想起那些可敬的革命先烈，他們英靈雖逝，浩氣長存，風範永垂，精神不朽!接下來請欣賞配樂詩朗誦《不朽》，作者 歐震 ，朗誦 朗月，有請

十二、母親愛，比大海!母親心，勝黃金!接下來讓我們在千堆雪老師的深情誦讀中去感悟一位繼母無私的情懷和博大的愛心。有請中華誦全國朗誦大賽冠軍、全國網絡文化形象大使、三門峽市朗誦藝術協會主席千堆雪為我們朗誦肖復興的作品《母親》。

十三、女聲獨唱《燭光裏的媽媽》，演唱：李娟(《母親》朗誦結束，該節目直接上)

十四、熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。在今天這個特殊的日子裏，我們要把心中的讚歌獻給我們可愛的母親，獻給偉大的祖國!請欣賞配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，作者 舒婷 ，朗誦 曉東

【結束語】

甲：今晚，我們以清明的名義深情朗誦

乙：今晚，我們以朗誦的名義迎接清明

甲：我們播種雅言，讓詩情和萬物一齊生長

乙：我們收穫經典，讓文明在吟詠間傳遞

甲：讓我們呼吸詩文的芬芳，生命之途與浪漫相隨

乙：讓我們品味朗誦的神韻，讓平凡的生活多一分深情和感動

甲：讓我們堅守民族優秀的傳統

乙：心懷敬畏，心懷感恩

甲：讓我們在春光裏振奮精神，梳理心情

乙：一起放飛夢想暢享春天!

甲：“相約春天”朗誦晚會到此結束

乙：朋友們，再見!

經典朗誦稿6

在母親襁褓中

那裏是陽光，是田野，是無盡的温暖

後來啊

後來

不再熟悉......

變成孤兒

赤着雙腳尋遍所有地方

渴了忍着從一條溪走到另一條溪

餓了吃樹葉枯木

一轉頭他走過的地方都是鮮紅的血印

他用蘆笙呼喚母親

悲痛的舞蹈寄予無限哀思

可尋覓太久

久到他似乎忘記了母親

但是

夢裏常常看見回來的母親

眼裏蓄滿淚水已羸弱枯槁的母親

母親

要找到他

哪怕他已被迫成為別人的母親

哪怕他已離開人世

母親

要找到他

就算流盡孩兒的汗與血

就算拼盡最後的生命氣息

也要找到他

母親

經典朗誦稿7

人生一程風雨

留一串清淺的步履

不刻意它多不朽

只要能經得住

二三十年的微風輕拂

人生一番苦楚

留一刻清晰的幸福

不執着它能維繫多久

只要偶爾感觸

那時也曾真的開心無慮

人生一場愛慕

留一縷清醒的約束

不在意怎麼結局

只要陌上相遇

彼此都能看懂那眼中的温度

人生就如一次日出

無論晴空萬里

抑或颳風下雨

至少要將光和熱傾注

而不是可有可無

人生就如一方夜幕

無論月色皎潔

抑或黑漆馬呼

至少保留些許的深度

而不是一覽無餘

人生就如一場戲劇

無論幕台簡潔

抑或劇情枯澀

至少用心盡力起舞

而不是濫竽充數

人生其實很短

一個轉身或將謝幕

珍惜吧

我的人生我要做主

經典朗誦稿8

寶貝，別哭

親愛的寶貝，別哭，

你的媽媽已經生命危急，

請不要怪她這些天不來看你，

她的心沒有一刻離開過你。

親愛的寶貝，別哭，

你的媽媽已經離你而去，

她是真的不想離開你，

她知道天堂的路有多遠，

遠到這一去就是永遠的分離。

周圍的人，凝視着你：

那一刻，大地一定有瞬間的温柔，

否則，媽媽那柔弱的肩膀，

怎能扛起天崩地裂的殘忍。

那一刻，蒼天一定有片刻的寧靜，

否則，孩子你嬌嫩的面容，

怎能抵禦震盪的猙獰，

那一刻啊，我們相信，

是你的媽媽感動了天，感動了地，

——用她全部的愛和整個生命！！

“孩子，如果你活着，記住，媽媽愛你！”

——無邊的蒼穹記錄了一個母親的聲音。

那是媽媽的愛在滋潤着你，

從此，早晨的露珠會更加晶瑩；

那是媽媽的愛在温暖你的心，

從此，正午的陽光會更加温馨；

那是媽媽的愛在裝點你的人生，

從此，傍晚的彩霞會更加絢麗！

記住啊，孩子，你的媽媽永遠愛你，

記住啊，孩子，我們永遠站在一起！

經典朗誦稿9

教師之歌

時光如古木參天，搖曳着無數枚葉片，

看那一張張日曆，在春夏秋冬中翻轉。

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把**到我們面前，

現在的我已經沒有了深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

真不知為什麼會有這麼多傾吐不盡的情感，洶湧澎湃地向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

作為一名光榮的教師，

學校就是我們的藍天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，

沉重的負擔壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，

站穩腳板。

我不曾讀書破萬卷，

也不曾走遍祖國的大好河山，

更沒有生花妙筆賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一員，

就像星辰屬於夜空，草木屬於自然。

我有滿腔的熱情和對收穫的期盼。

初登講台的我，

用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

説到這裏，怎能不讓人慨歎萬千，

有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

我的付出還算得了什麼？

多少個黎明，牽着朝霞做伴；

多少個黃昏，帶着星星歸還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽裏，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，

還有什麼不了的心願？

只希望在辛勤工作之後，

能夠多一份欣慰，少一些不滿。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白，

粉筆花迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

用我的智慧和責任心，

編織屬於我自己的花籃。

理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。

做為一名 新營小學 的教師，我一定做到：

不浮、不假，用真誠；

不媚、不諂，講真言；

不妄、不誇，有真學；

不驕、不躁、是真幹。

讓我們帶着對教育事業的忠誠

許下美好的心願-----

希望 新營小學 能夠更快更好地發展，

讓我們一起向着明天，向着太陽，

向着輝煌，永往直前！

經典朗誦稿10

誦讀國學經典，傳承中華文明

各位領導、家長、老師，同學們：

大家好。

首先我代表xx小學對各位領導、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校國學教育工作，表示衷心感謝。

現在，家長和老師們都有共同認識，現在孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強；缺乏刻苦學習精神，厭學得多，學習目標不明確。為啥？這也是我們共同疑問。關鍵是以前我們只重視了學生學習成績，而忽視了培養學生如何做人教育。多年來，學校經過多方面探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學經典教育。國學經典是中華民族傳統文化精華，博大精深，通過對國學經典文化學習，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養性情，提高修養，使孩子們學會做人。

以前學校系統編印了國學經典校本教材，讓學生誦讀，從這學期開始，學校統一訂購了教材，把國學課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學教育真正落到實處。

在上學期，學校組織了第一屆“國學經典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領導和家長大力支持和好評，學生積極性也非常高，掀起了人人誦經典熱潮。（）今天結合中心校十二月份國學經典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經典誦讀”展示活動，進一步推進國學教育開展。以後形成制度，每年將組織一次大型展示活動。學校也準備把國學教育作為學校亮點，操場建好後準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設也以國學教育內容為主題，讓學生時刻受到國學經典文化薰陶，力爭把我們xx小學打造成國學教育示範校。

最後，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導、家長參觀後多提指導意見。

謝謝！

經典朗誦稿11

（1）五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

（1）那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。

（1）本週擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳（2）我是鄒霆鈞

（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

（2）金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人並稱唐代“三李”。他是我國偉大旳浪漫主義詩人，被後人尊稱為“詩仙”。詩風格豪放飄逸灑脱，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中旳一首。作者在這首詩中以滿腔旳悲憤，深深旳感歎着仕路旳艱難，從而抒發了他久久鬱積於心旳痛苦和憂傷。

（2）請大家欣賞名家誦讀。

（1）今天我們朗誦旳內容只是中華傳統文化中滄海一粟。

（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛雲帆濟滄海”。

（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去遊覽傳統文化旳萬里畫卷。

（2）就讓我們循着聖人旳足跡，前進，前進，前進吧！

（1）今天旳經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。

（2）再見！

經典朗誦稿12

（1）五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

（1）那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。

（1）本週擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳

（2）我是鄒霆鈞

（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

（2）金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人並稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被後人尊稱為“詩仙”。()其詩風格豪放飄逸灑脱，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的感歎着仕路的艱難，從而抒發了他久久鬱積於心的痛苦和憂傷。

（2）請大家欣賞名家誦讀。

（1）今天我們朗誦的內容只是中華傳統文化中滄海一粟。

（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛雲帆濟滄海”。

（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去遊覽傳統文化的萬里畫卷。

（2）就讓我們循着聖人的足跡，前進，前進，前進吧！

（1）今天的經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。

（2）再見！

經典朗誦稿13

披一身聖潔你是如此美麗

懷一身絕技你卻默默無語

你以天使的名義擔起救死扶傷的道義

你用犧牲的勇氣把自已的安危藏起

噢美麗的白衣聖潔的白衣

天使的青春抒寫着你的傳奇

披一身聖潔你是如此美麗

懷一身絕技你卻默默無語

人們以崇高的名義把的奉獻深深記憶

人們以深情的傳頌把愛心真諦演繹

噢美麗的白衣聖潔的白衣

你是人間最美最美的美麗

獻給白衣天使的愛：

你們

在看不見硝煙的

戰場上

把生命之光

再次點燃

有一種付出

是用生命做代價

用生命呵護的生命

顯得高貴而又無比堅強

親愛的白衣天使們

在抗擊非典的戰爭中

你們聖潔而偉大的愛

讓我們這個世界

充滿了陽光

致白衣天使：

雪一般的衣裳

有着雪一般温柔的內心

比雲朵更聖潔

比火焰更熾熱

在寒風中飛翔

在黑夜裏燃燒

無私的天使

你用博愛的手腕

撫摩着每一個受傷的孩子

你用冰寒的內心

温暖着每一顆懼怕的心靈

一雙雙憂傷的眼睛

在你的恬淡中變得安詳平靜

一張張恐慌的面孔

在你的仁愛中變得堅強無懼

你用祥和的心境

慰藉天下絕望的靈魂

夜空中的明星

不及你的光芒

雪夜裏的火焰

比不上你的温熱

一顆誠摯的愛心

挽回了多少苦難孩童的生命

或許我是一個喜歡穿着白色衣衫的天使

喜歡在歲月的長河裏凝望彼岸你柔和的倩影

當明亮的月光把我寒冷的心扉融化的時候

思念的船隻在回憶中又再把我引向你的身旁

經典朗誦稿14

我在雲天歌唱

陽光的大道 在天空鋪展

身邊飄浮的雲霞 像鮮花絢麗

萬里東風 舞動銀色的翅膀

載着幸福的航程和激動的心在飛翔

//

飛翔呵 我在祖國温暖浩瀚的懷抱暢想

飛翔呵 我在遼闊大地和奔騰的江河之上凝望

飛翔呵 我在沸騰的城市和歡樂的時光裏歌唱

飛翔呵 中國人民翹首把六十年大慶期盼

//

透過那歷史滄桑和歲月風煙

我看到古都蒼涼城郭上那輪落日

車馬的悲鳴和古寺的紫煙

早從時間的隧道消逝

歷史的濤聲 依然在訴説歲月的沉重和枯榮

//

縱然霧掩樓台 碣石遺篇

縱然大雨幽燕 虎踞龍盤

自有滄桑大道 鍔刺青天

自有萬山紅遍 蕭瑟秋風喚醒人間

我看到珠穆朗瑪的聖潔和布達拉宮的寧靜輝煌

我看到西湖蘇堤 日月潭月光的温柔

我看到紫荊花的鮮豔和媽祖廟燈火的吉祥

我看到太平洋彼岸中國城五星紅旗飄揚的自豪

//

我在閲讀屈原《離騷》故鄉的風景

我在吟歎李白放歌山水的豪邁顛狂

我在追念岳飛怒髮衝冠的肝膽雄魂

我在傾聽李清照悲切詩韻中的眷戀和感傷

//

更有洞庭波湧範公雄辭

讓一個民族的胸懷裝下整個宇宙

風雨中南湖啟航的船 高擎信仰的火炬

在茫茫長夜點亮破曉的燈光

//

在聯合國風雲翻卷的舞台上

我聽見祖國的聲音慷慨表達自己的意志

在世界之林的萬木叢中

我看見祖國偉岸的雄姿巍然挺立

我又看到了酒泉的航天塔上正欲騰飛的神舟

正和金水橋畔崇高至偉的華表絮語

我又看到奧運北京天空焰火編織的腳印

正走向未來中國的雄渾交響與無限風光

//

我在雲天飛翔 遐想 憧憬 歌唱

我的靈魂 我的生命和我的一切

都和着祖國 大地 高山 河流一起跳動

我在母親的萬般慈愛和千般期望中飛翔

經典朗誦稿15

伴奏音樂《高山流水》

明月當空灑銀玉,又是一年團圓日.

自古中秋月最明,且把思念遙相寄.

月色如水,流淌着我們不盡的思念.

月光如織,扯不斷我們永遠的掛牽.

月華如歌,鳴奏出我們心中的絕響……

(串詞)

伴奏音樂《月光》

早春,綠江,繁花,銀月,靜夜,一幅朦朧而空靈的水墨丹青,一首清麗而委婉的淺吟低唱.月在水裏,月在天上,月在畫裏,月在心上……

【第一篇章:望月懷古——舉杯邀明月皎月照無眠】《春江花月夜》

伴奏音樂《春江花月夜》

春江潮水連海平,

海上明月共潮生.

灩灩隨波千萬裏,

何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸,

月照花林皆似霰;

空裏流霜不覺飛,

汀上白沙看不見.

江天一色無纖塵,

皎皎空中孤月輪.

江畔何人初見月

江月何年初照人

人生代代無窮已,

江月年年望相似.

不知江月待何人,

但見長江送流水.

(串詞)

伴奏音樂《西江月》

月色如水,清風似酒.夜正醉,人正酣,看那一輪明月,幾許惆悵

月依舊,人不同,遙憶舊事,任心緒淡淡飛揚……

【第二篇章:睹月思人——但願人長久千里共嬋娟】《水調歌頭明月幾時有》

伴奏音樂《關山月》

明月幾時有

把酒問青天.

不知天上宮闕,今夕是何年.

我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.

起舞弄清影,何似在人間

轉朱閣,低綺户,照無眠.

不應有恨,何事長向別時圓

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.

但願人長久,千里共嬋娟.

(串詞)

伴奏音樂《月光小夜曲》

"舉頭望明月,低頭思故鄉",淡淡的鄉愁釀成一杯酒,濃濃的鄉愁化作兩行淚,濃濃淡淡的鄉愁凝成了一首詩……