朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。下面是關於成長的散文朗誦稿，請參考！
甲： 小時侯
媽媽一天一天的給我洗腳
一天一天的洗去我的調皮和頑皮
乙：長大了
我也給媽媽洗腳
卻怎麼也洗不掉
媽媽一天一天的牽掛和辛勞
甲：媽媽是一盞油燈
燃燒了自己畢生的心血
陪伴我慢慢成長
乙：母親是顆太陽
奉獻了渾身的熱量
把嚴寒的季節變成一個個暖爐掛在我的心房
甲：媽媽啊
你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠
乙：好想永永遠遠偎在你的懷裏
甲：好想永遠永遠跪在你的膝前
合：默默的為你洗腳
感謝
甲：爺爺奶奶曾這樣對我説
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛裏
乙：我想對爺爺奶奶説：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白髮蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我説
孩子，你們都是幸運的.一代
天天生活在暖和的陽光裏
乙：我想對爸爸媽媽説；
是呀，這得感謝您
為我們創造了一切
而您的額頭，卻佈滿了皺紋
甲：老師也曾這樣對我説
同學們，你們都是快樂的一代
天天無憂無慮，自由安閒
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋裏
乙：我想對老師説：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業裏，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙：此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤， 不再嘶啞
合：此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱裏
深深地説一聲：謝謝你們！
甲：我們沐浴着愛的陽光長大
乙：我們滋潤着人間的真情成長
丙：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉
丁：多少回含着感動的淚花暢想未來
甲：11月的最後一個星期四是感恩節， 雖然它已遠去， 但一顆感恩的心， 一腔感激的情， 卻永駐我們的心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙丁：常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：感激我的父母， 因為他們給了我寶貴的生命
乙：感激我的老師， 因為他們給了我無窮的知識
丙：感激我的朋友， 因為他們給了我克服困難的力量
丁：感激我四周的一切， 因為他們給了我和諧健康的成長空間
合：
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
丙：有一個人最要感謝
丁：有一個人最應感恩
合：它就是—“媽媽”
甲：媽媽的皺紋深了， 她把漂亮的青春給了我
乙：媽媽的手粗了， 她把暖和的陽光給了我
丙：媽媽的腰彎了， 她把挺直的脊樑給了我
丁：媽媽的眼花了， 她把明亮的雙眸給了我
甲乙：面對媽媽深沉的感情
丙丁：聆聽媽媽殷切的心願
合： 我們應該學會感恩， 應該學會感激
甲： 假如説母愛是船， 載着我們從少年走向成熟
乙： 那麼父愛就是一片海， 給了我們一個幸福的港灣
丙：假如母親的真情， 點燃了我們心中的希望
丁：那麼父親的厚愛， 將是鼓起我們遠航的風帆
甲乙：父母的愛説不完、道不盡
丙丁：我們卻不知拿什麼來感謝你，
合：我的父母
我們只有把所有的恩情我們銘記於心
好好學習， 用我們的知識往返報您們！
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