退棲
司空圖①
宦遊蕭索為無能，移住中條最上層。
得劍乍如添健僕，亡書久似失良朋。
燕昭②不是空憐馬，支遁③何妨亦愛鷹。
自此致身繩檢外，肯教世路日兢兢。
【注】①司空圖：字表聖。唐僖宗去四川，司空圖沒有被批准隨駕，退回中條山王官谷。這
首詩是他回中條山後寫的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所講古國君購買已死千里馬的故事打
動。③支遁(314366)：字道林，東晉高僧，佛學家，文學家。
8．這首詩的頷聯中，作者是用什麼方法來表現感情的？請簡要分析。（5分
9．這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要 分析。（6份）
賞析
首聯敍事，講他當時的處境。宦遊蕭索，是對自己五十歲前從宦經歷的一個總評。他少有俊才，品行也很有名。三十二歲中進士，一度做到禮部郎中。廣明元年(880)，黃巢進入長安，他的仕途隨之中斷。有人曾勸他入義軍，司空圖不肯往，輾轉回到河中中條山。後來僖宗次鳳翔，司空圖又出仕，僖宗去寶雞時，卻沒有要他隨行，他只好又回到中條山中。為無能，為，讀去聲，由於的意思。他自我感歎沒有能力。作者認為風雨飄搖的晚唐社會已不能給他提供一個安穩的.位子，更不用説給他的發展提供寬綽的外部環境。所謂為無能只是無奈之歎。於是移住中條最上層。中條山王官谷有他先人的田業，他又造了個休休亭，環壁畫上唐朝的節士文人。
頷聯既敍境況，也寫心情。書和劍是唐時文人兩件隨身物事，也是當時知識分子的身份標誌和情趣寄託。書自不可少，劍也成為防身健體的兵器與矜持名節的禮器相融合的飾物。以健僕、良朋寫失掉仕宦的文人生活中依然難得的情趣。乍和久表示的應該是一種盼望已久、喜出望外的喜悦心情，不失文人雅士的情趣。或許還有一種解嘲的、自我平衡的慰求。兩句一個意思，改為亡劍久似失健僕，得書乍如添良朋，除平仄、韻律不協外，意義並無差池。然若這樣寫則遠不如原句傳神。
頸聯借典發議，以議顯情。燕昭王以愛才名，千金市骨，並築黃金台招納賢才。但這個時候燕昭王已經不再了。並且司空圖這次回谷是皇帝不讓他跟隨，不免覺得才不為用，已有對李唐王朝的怨意。支道林是東晉高士，遊心佛老，以談玄名。嗜養馬，有人説與他身分不符，他回答：愛其神駿。至於愛鷹，待考。或許馬、鷹同指騰蕩不靜的物事。對句表明他要學支遁，才不為用也算了，隱居也可做大事，並非心如死灰。或者説：愛鷹何妨作支遁?這裏較之首聯，心境已有變化。本聯對仗工整，在全詩中起了很好的轉的作用。
尾聯表態度。自此置身繩檢外，繩檢義為約束。用約束來定義宦途，是有他的切身感受的，在這裏有自我寬慰的意思。可以想象，司空圖在念出這一句後是長噓了一口氣的。作出了一個決定，至少少了一份糾纏。然而，他的處境並沒有改變，只是自己已經屈就這個客觀現實，再來個追加的主觀認同。果然，肯教世路日兢兢，大有文章。世路和繩檢指的應該是同一個天地，一個不得不每日兢兢的世界。兢兢，小心謹慎、惶怖恐懼的樣子。第一，世路日兢兢是使他致身繩檢外的原因。第二，既説了置身繩檢外，還來感歎世路日兢兢，就表明他並不能忘卻和脱身。第三，肯教一詞表示主動並且施動，其實，世路日兢兢已是事實，他本人也只能並且已經由它支配，詩裏卻反客為主。這種強欲揮灑和強為不動心尤其無奈和悲哀。
此後直到去世的二十二年中，從他的小傳中知道，無論哪個王朝，凡六徵皆不就，確實做到了退棲。但致身繩檢外則大謬不然。還不説他為哀帝被弒而不食死節，單六次不就的本身就是參政行為，就是兢兢地過日子。這麼分析不在於指出這種矛盾或指責這種言行不一，而在於指出產生這種矛盾的原因及其滲透着的深深的悲哀與無奈。司空圖試圖潛心佛老而終不能脱身儒教。產生這種意向以及導致這種結果，是晚唐的沒落與司空圖本人的文化性格雙重原因所致。這首詩擺在唐詩序列裏並沒有多少可稱道的；司空圖也並不以詩名。只是可以作為他從從宦到隱居的關節點上的一篇自敍狀，來看他這個人以及與他相關的人和事所屬的社會，以及他與社會的聯結。或者説，借這首詩，就他的行藏來寫一段關於他的評傳。
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