三年級表示聲音的詞語

天籟之音的九天仙曲,鳳簫鸞管,悦耳動聽。下面是小編為大家收集整理的三年級表示聲音的詞語，歡迎閲讀。

三年級表示聲音的詞語：

劇烈 可聽 嘔吐 叫喊 烈烈 撲通 砰砰 歌嘯 喃喃 張口 撲騰 嘐嘐 喘息 咣噹 吼叫 怦怦

隆隆 瓏玲 泉水 呱嗒 噗哧 水滴 無聞 幽咽 嚦嚦 狼號鬼哭 滔滔不絕 無傷無臭 怨聲載道

扼腕歎息 羣雌粥粥 唏哩嘩啦 發聾振聵 轟雷貫耳 悄然無聲 響遏行雲 書聲琅琅 雷霆萬鈞

裂石穿雲 順風而呼 不絕如縷 不聲不響 寒蟬悽切 畢畢剝剝 穿雲裂石 響徹雲表 響徹雲際

哀聲歎氣 不露聲色 音容笑貌 繪聲繪色 鴉雀無聞

三年級表示聲音的句子：

1) 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的`方向，會更好的處理與他人的關係，會對這一切有一個思考。

2) 我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬着，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園裏的時候才能零星地聽到一點。偶然聽説一個老人看管着一大片樟樹林，想去看看。

3) 小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走進樹林裏，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在説：“春天來了，快醒醒!”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫着好像姐姐的長髮。我在聽它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打着開心的節拍，靜靜地，把什麼煩惱都忘了。

4) 在我生活的四周，有許多悦耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快;老師的教書聲，充實我的知識;汽車的喇叭聲，提醒我注意安全;還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。

5) 初時所奏和綠竹翁相同，到後來越轉越高，那琴韻竟然履險如夷，舉重若輕，毫不費力的便轉了上去。

6) 迴旋婉轉，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個盤旋之後，又再低沉下去，雖極低極細，每個音節仍清晰可聞。

7) 我喜歡乾淨而清脆的聲音，也喜歡低沉而磁性的聲音，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談論，喜歡各種各樣的聲音。

8) 一陣陣新的聲浪，一會兒低沉嗚咽，嚴峻地震撼着周圍的一切，一會兒尖利昂揚。衝破着塵霧瀰漫的炎熱的空氣，從地面冉冉升起，與原來的音樂聲會合在一起。這聲音震耳欲聾，它喧囂地迴盪着。低沉地籠罩在港灣上空。

9) 世界上恐怕再沒有任何聲音比它再大了!大炸彈的爆炸，火車的吼鳴，暑天的霹靂。海洋裏的驚濤駭浪，這一切如果和這裏的響聲比起來，只不過折了一根小樹枝。咬了一粒黃豆粒，一聲牛叫差不多。

10) 我喜歡獨自聽歌。戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，彷彿處於無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白雲，飄過一陣春雨。

11) 生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背後實則在向人們訴説着它特殊的意義。

12) 坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，彷彿一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海裏。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心裏的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。

13) 我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，説話也非常快，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。