蓬生麻中,不扶而直是一個漢語成語,意思是蓬草長在麻田裏,不用扶持,自然挺直。下面為大家分享了蓬生麻中，不扶自直的造句，歡迎借鑑！
蓬生麻中，不扶自直
【比喻義】蓬生麻中，不扶自直：比喻生活在好的環境裏，得到健康成長。
蓬生麻中，不扶自直造句
1 蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，與之俱黑。
2 “蓬生麻中不扶自直,入蘭芝之室久而自芳。
3 蓬生麻中,不扶自直,泥沙俱下,與之俱黑,道德滑坡的社會大環境如此,又如何唯獨要求校園保持清高?
4 古語云“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
5 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”,環境對人的意識和行為會產生重要影響,如果社會環境風清氣正,那些蠅營狗苟的念頭也會得到抑制。
6 正所謂“蓬生麻中,不扶而直”,要培養人們的規則意識,法律執行是否到位、交通設施是否配套、管理手段是否有針對性,都需要管理部門認真研究。
7 有句話是這麼説的,蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑。
8 蓬生麻中不扶而直,人格的濡染與影響需要更多高校拿出情懷與智慧來塑造學生人格。
9 我國古人也注意到這一現象,荀子説“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅與之俱黑”,《後漢書》中有“久入鮑魚之肆而不覺其臭”的説法。
10 ‘蓬生麻中,不扶而直,’孩求學識,環境之重也。
11 古人云,蓬生麻中不扶自直。新戰士初到軍營,大都通過新訓骨幹瞭解定位自己的軍旅人生。
12 蓬生麻中不扶自直,關鍵在營造一個正氣沛然的“場”。
13 古人云,蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
14 正因為有了這些選擇,我們才看到了“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”的不同“命運”。源自造句網
15 從荀子的“蓬生麻中,不扶而直”,到塗又光先生的“泡菜理論”,諸多教育家都對學術氛圍在培養人才過程中的重要作用給予了肯定。
16 蓬生麻中不扶自直”,可漸漸地就又鬱悶起來了。
17 確實,蓬生麻中,不扶則直;白沙在涅,與之俱黑,除非是你跳出這個大環境,不然,你就會不可避免地受到大環境的影響。
18 “白沙在涅,與之俱黑;蓬生麻中,不扶而直。
19 將規則意識內化於心、外化於行,達到“蓬生麻中,不扶自直”的效果,進而涵養公共意識,是融入現代文明的第一步。
20 風氣好,可以春風化雨、潤物無聲,潛移默化地改變人、塑造人,如“蓬生麻中,不扶自直”。
21 在培育國防生當代革命軍人核心價值觀過程中,發揮大學校園文化的.作用,讓國防生“時時受教育,處處受感染”,可以達到“蓬生麻中,不扶而直”的育人效果。
茁壯成長造句
一、老師，你是辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造着我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造着我們剛強毅力。
二、我愛我的家庭，是它讓我健康、茁壯成長。我愛我的家庭，是它給予了我的聰明和伶俐。我愛的我的家庭，是它為我種下了求知的種子。不信，那你就看一下我們家的羣英譜吧。
三、種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
四、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
五、老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；又好象太陽，温暖了我們；又好象一位媽媽，照顧着我們。
六、童年像一個七彩的沙灘，歡樂的你。我。他。每天都在拾貝；童年像一道彩虹，紅橙黃綠，就是歡快的象徵；童年像一隻小蜜蜂，雖然忙碌，卻很開心；童年像一片明淨的藍天，在這兒，我們茁壯成長……
七、春雨，它是大地生命的源泉，是動物生存的力量。它讓大地變得綠樹常青；讓地球上每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芬鬥豔。春雨，它總是靜悄悄地來，又靜悄悄地去，為人們無私春獻着。
八、老師像一盞燈，照亮了學生前進的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
九、春姑娘邁着歡快的步伐來了，她把明媚的陽光灑在陽台上，灑在那株已經枯萎的吊蘭上，幾天後奇蹟發生了，那株已枯萎的吊蘭上竟泛起了一點綠，繼而變成一株茁壯成長的小芽……
十、我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。
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