無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的英語的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
These days we often hear that（our living conditions are getting more and more serious because of the destruction of our environment）is common that（many trees and animals are near extinction，and the all-important food chain has been destroyed .）.
Why does such circumstance occur in spite of social protects？For one thing，（the population of the world is increasing so rapidly that the world has been so crowded.）another，（the overuse of natural resources has influenced the balance of natural ecology）. What is more，since（the industrial revolution），it is natural that（a great number of factories have been springing up like mushrooms smoke and harmful chemicals released from factories also pollute the environment）.
To solve the problem is not easy at all，but is worthying should do something such as（planting more trees，equipping cars with pollution-control devices and learning to recycling natural resources）to improve the present situation，and i do believe everything will be better in the future .
光陰飛逝，轉眼間期中考試將近。近一個半學期的英語學習中，作業、考試佔據了我對英語全部的熱愛，從而使我忘卻了熱愛英語的初衷。當面對如此不堪的英語成績，我不停的反問自己：“我究竟愛英語嗎？”剎那間，我忽然想起發生在上個星期四的一件事。
那天早晨，是社會早自休，需要讀英語。我拿出英語書，讀着新的單元的單詞，準備上去領讀。柔見狀，轉過身來對我説：“別讀了吧！”我回答説：“怎麼可以不讀呢？”“何必呢？他們又有幾個會讀？你認認真真的在讀，他們不會懂，只會在下面做自己的事情罷了。”柔嚴肅的對我説。我苦笑，大概是無奈吧。柔又説：“你知道嗎？你明明很努力的想做好，但別人不懂，我們班很多很多人都認為。。。。”柔突然不再説話。我問：“認為什麼？”“我説了你不要傷心哦，”柔説：“他們都認為你在課堂上説一些沒有學過的單詞無非是為了炫耀你的英語成績好，更何況你也不是最好的。”聽了這句話，我的心好象被雷霹一般。忽然覺得好重好重，好失落好失落。我問柔：“我是這種人嗎？”柔回答説：“我知道你絕對不是這種人，他們一點都不瞭解你，根本就沒有資格這麼説你。”我又追問：“誰説的？”經不住我的再三追問，柔告訴我：“是LY，不只是她，絕大多數人都這麼認為。”LY，記憶中我跟她並不熟，為什麼連她都會這麼認為呢？我不解。帶着滿滿的失落，我不由地思索：“我是為了炫耀嗎？”
我想答案是肯定的，我知道我不是，當我學會一個新的單詞，在課堂上讀出來，那種喜悦感，他們無法體會。我想這大概也是我熱愛英語的初衷吧。但是我無法否定他們説的“更何況我英語成績也不是最好的”這的確是事實，我美好的心情被破壞了，懷着深深的悲傷和沉沉的失落，我發現：也許學會英語才是最真的，我真的應該以傲人的成績向大家證明。
我之所以熱愛英語僅僅是單純的喜歡，喜歡那種學會一個新單詞，一句新的話後讀出來的那種喜悦感，自豪感。那是一種無以言表的快樂。然而，初中快節奏的生活，考試，作業，讓我對英語的愛擱淺了。
但這絕對無法成為藉口。我應該帶着我對英語的熱愛，認真地面對每一次作業，每一次考試。在學好英語的基礎上，去學好其她的課。
重新翻開英語書，我有一種別樣的感覺。在期中考試來臨前，我要以我百分之百的熱情和努力學好英語！
從小學三年級開始學英語，教過我的老師有好幾位，其中時間最長教的最好的是一位王老師。
可能學習語言對我來説不是件困難的事情，所以學起來覺得算是輕鬆愉快的。初中的英語課基本上都是王老師教的，那時候老師剛從學校畢業，一上課就告訴我們她要儘量用英語講課，要大家努力 去適應，這一點在當時算是很前衞的理念了，不過我以為對培養語感確實很有好處。初中的孩子還滿調皮的，而且並不是每個孩子都對英語課有興趣，於是課堂上就會有説小話不守紀律的孩子。如果過 分了，王老師會停止講課沉默下來，等大家都意識到了，班級裏恢復了安靜，她只説一句“Now let's go on”，就接着上課了。印象中她沒有發過火，涵養很好。要知道她那時候也不過剛剛走出校門。
喜歡她的講課方式，話不多，但如果説一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》，沒有多餘的評論，但是充滿感情的語音語調給了我想像的空間，這種方式有點象繪畫裏的留白。那時候為能有這樣一 位好老師很感到自豪，但是上高中以後因為個人原因她不能再繼續教我們，為此我還感到特別遺憾。所幸後來她又重新能來上課，在喜愛和信賴她的我們強烈要求下，學校換掉了英語課老師，她又重新 教我們。記得她感謝大家對他她的喜愛，但是説我們這麼做會對別的老師不太好，年輕的我們哪管那麼多，而且高考在即，我們需要值得我們信賴的老師。我終於等到了她給我上另外一篇我喜愛的課文 《第六枚戒指》，珠聯璧合。
高考前大家精神壓力都特別大，有一課上，王老師扶了扶眼鏡對大家説：“其實高考也沒什麼……”，話還沒説話，大家就拍桌子開始起鬨了，因為那時候在我們看來，高考是決定一個人的命運 的嚴峻時刻，怎麼能説沒什麼呢，覺得老師也太豪邁了點，難以理解。王老師笑了笑，沒有再説下去。如今回首，可不是嗎，過去的溝溝坎坎，當時覺得似乎很難翻越，過去了也就過去了，確實也沒什 麼。
年少的我比較拘謹內斂，心裏很喜歡王老師，可是從沒向她表達過。只記得高考考英語那天，自認為心理素質還不錯的我在大門外等待進入考場時也不免有些緊張，偶然一瞥，正好看到王老師對我 嫣然一笑，心裏頓時覺得輕鬆了不少。
不知道王老師離開學校去了哪裏，據説調去北京和丈夫團聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛的老師。.
Air pollution is one of the most serious problems in the world today. People make the air dirty with machines. Machines produce gases and smoke. Badly polluted air can cause sickness and even death. We want to stop pollution but we think it is a difficult problem to solve.
Most of our pollution is caused by things that people need. Automobiles and airplanes cause pollution. Factories cause air pollution too. But they also provide jobs and products for people. Every day thousands of automobiles and factories can add tons of pollution air. It is dangerous to people＇s health. It can damage the plants that provide us with food.
Nobody likes air pollution. Scientists and engineers try their best to develop automobiles and factories that produce less pollution. People can work together to persuade businessmen to be more concerned about the problem.
大氣污染是現在世界上最嚴峻的問題之一。人們因為使用機器而污染了空氣。機器排放廢氣和煙霧，嚴重的大氣污染可能會引發疾病甚至死亡。我們希望禁止污染，但這是一個難以解決的問題。
大多數污染是由工廠人們所需要的東西造成的。汽車和飛機引起污染，工廠也造成空氣污染。但是它們也為人們提供工作及產品。每天，成千上萬的汽車和飛機加排放數噸污染的空氣，它危害人的健康，它也會毀壞供給我們食物和植物。
沒人喜歡大氣污染。科學家和工程師在全力以赴改進汽車和工廠，讓它們產生少一點的污染。人們可以攜起手來要求商人更關心這個問題。
我上過小學、初中、高中，算上今年應該有11年了吧，進過好的班，也進過壞的班。老師也碰到過好的，當然有好的就會有壞的，這是不可避免的。
當然這些是我的觀點，在我心中衡量一位老師的準則：他必須有良好的素質與道德，有責任心，以及適合我們的教學方式，當然還有其他，但至少應該具有以上幾點。
我在初中雖然沒有打架、抽煙、喝酒等跡象，但課堂紀律卻沒少犯。最多的就是玩遊戲機，幾乎每門課程都有，最多的就是在英語課上。因為英語老師是剛畢業分配到這來的，年輕好欺負。還有就是英語我認識它，它不認識我，那就沒法聽了吧，於是我就更加肆無忌憚了。班級裏像我一樣的猶如“過江之鯽，數不勝數”甚至有過之而無不及的，但英語老師她都默默忍受着。
有一次我又在英語課上玩遊戲機，由於過於激動，沒留意老師的動向，我的“作案工具”被老師“空手套白狼”了，老師什麼也沒説轉身就向講台桌走去，期間我似乎聽到了一絲若有若無的歎息聲。一節課我都圍着那絲歎息在打轉。下課老師走了也不知道，還是同學跟我説老師叫我下課去辦公室一趟。放學後，我懷着不安的心情走向辦公室。辦公室只有老師一人。老師對我笑了笑讓我過去，走到近前我發現老師的眼睛有點微紅，那是哭過的痕跡，我的心裏有多了一絲難過，我們為什麼要欺負老師呢？哥哥那樣我為什麼也這樣呢？哥哥是高一（4）班的和我是同一個英語老師，哥哥在上課時向老師扔了一串手榴彈——一串鞭炮。這事多惡劣，但老師沒説什麼，她只是讓哥哥下次不要這樣，但還是讓領導知道了，叔叔把哥哥領回家去了，老師知道後還趕到家裏勸導叔叔不要做這樣偏激的事，這事情是她的責任，是她沒有盡到應盡的責任才會發生這樣的`事，雖然最後哥哥還是沒有去學校。想起這些我的心裏更加的難受了，我的頭也心虛的低下來了。老師什麼也沒説，從抽屜裏拿出遊戲機放在我的手中，在我詫異的眼光中老師説了和當時一樣性質的話，臨走前對我説了一句：“你應該知道怎麼做了吧？”我狠狠的點了頭，轉身離開時我對老師説了聲：“SORRY。”
第二天，依然是英語課，我一改平時作風，認真聽講，老師今天講的也比平常詳細也更簡單。下課後我看到老師的笑容和眼中的欣慰，同時也發現了那圈黑眼圈……
英語考試今天，我們英語班考試了。簡單得像一加一，我噌噌噌就做完了，交了卷，得了100分，完了！英語考試今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然後繼續學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然後就信心百倍地去了。可是沒想到，剛一進教室，老師説：“今天考試！大家要細心！”我有點吃驚。考試開始了，我非常緊張。
可是，卷子上的題太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨着一道題地認真完成了卷子，交給老師，想着這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室後面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公佈成績，我的心裏非常緊張，忐忑不安。老師説：“全班只有六個人得了100分。”我想：我肯定也得了100分。老師唸到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢！肯定也有我！可唸到第二個同學的時候，還不是我！我有點緊張。等唸到第三個同學的時候，還不是我！我更緊張了。等唸到第四個同學的時候，還不是我！我都有點絕望了。等唸到第五個人的時候，還不是我！我已經徹底絕望了！我有氣無力地歎了一聲，趴在了桌子上。可就在同時，老師大聲説道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽！”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎台，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊！100分的感覺就是美！在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽説：“你家兒子考得多好！”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎麼才得了82分？最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪！”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了！比在學校考得高多了！”還讓阿姨不要再罵孩子了。
現在，步入三年級的小學生，已經開始學習英語了，或者更早，但是，不論早不早，英語究竟説的怎樣，這才是關鍵。
中國人學習英語，有三條，一，怕説不好不敢説。二，中國人怕羞，説不好被笑話。三，説英語不敢大聲，怕説錯，會得到他人的恥笑。就這三點，造成了現在，中國百人之三十的人會説英語，其餘的人羞於啟齒。這就是一種不好的表現，沒事別怕，説不好沒關係，只怕不敢説。
首先，説不好沒人笑，只要你大膽嘗試，你就比任何一個人都強，英語沒什麼難的，在美國，三歲的小孩能流利的説英語，為什麼在中國，大人都不敢學英語呢？總之，很不好意思，這就是中國人不會英語的最好理由。不要在乎任何一個人的恥笑，説錯了沒關係，改正了就行了，下面我來講一個實例：
在某所小學，一名校長考察五年級班的英語怎麼樣，但結果卻很不樂觀。校長先叫了一位女同學回答，女同學不禁緊張，半天説不出話，校長搖搖頭，叫她坐下。接着又叫了一位男同學，男同學也支支吾吾，話不成句。校長放下課本，又叫了好幾名學生，依然沒有人説，這次的英語考題雖然難了些，但是，校長考驗的不是英語，是那顆心。結果，叫了差不多全班人，只有一個較小的女孩回答了，儘管説的不是太流利，女孩仍然一副淡定的表情，校長心裏很高興，其餘的同學都鬨堂大笑，女孩卻不管不顧，校長示意女孩説句話，女孩開了口：“如果我説的不好，我會改正，我會大膽的説出來，但是，你們不敢説，沒有説，怎麼就能笑我？我這話不是諷刺，更不是批評，只不過是事實罷了，如果你們還笑我，就請你們來教教我，這句話怎樣讀？”女孩坐下了之後，校長趕緊鼓掌，其餘同學呆住，雖然這短短的幾句話，卻教育了這一班同學，之後，這一班同學的英語成績特別好，校長也因此記住了那個女孩！
如果你還是不敢説的話，那麼你就用這個方法，來試一試：
給自己制定一個任務表，每天回答老師英語問答15次，或者選更合適的次數，一天回答15次，一直這樣，堅持一個月，就可以得到父母的小獎勵。完成三個月之後就讓父母帶着孩子去哪裏玩，有了目標，不就行了麼，管他誰笑呢。
把這些話告訴你的同學，同學明白了之後不就不會笑你了麼？他們也努力上進了，這難道不是一件好事麼？
快樂的日子上我的馬Shixia中學史擼“哇,你真高!你必須打籃球!”這是我聽説幾乎每天都有。在近5英尺高,你可能認為我是。大多數人都不瞭解騎馬。其實,並不是許多年輕人騎馬如今,但是我很喜歡,我需要做大量的工作來實現success.一個完美的球員。但我不打籃球。我喜歡騎馬。我第一次騎着馬,6年前當我只有九歲。我的媽媽喜歡騎着一匹馬,所以她很高興,當我想試一試。
我想騎馬就一項運動。騎馬需要良好的團隊合作精神,良好的運動員。他們要勇敢,有本事的。他們也必須使用他們的智力練習努力。
有運動細胞是重要的,因為騎師不僅僅是勝利。如果我沒有獲得勝利,我不會生氣。我想我要練習甚至更多。騎馬火車我很多。謝謝收聽。
我的温馨的家Shixia中學紅英你好!每個人!我很高興到這裏來。我演講的題目是“我的温馨的家。”與哭的快樂,我出生,來到這個世界。我的父母看着我一遍又一遍,所以加以愛意。一年以後,我開始學習走路。當我跌倒了,這是母親和父親是誰把我。當我遇到麻煩時,這也是父親和母親誰幫助了我。世界上每一樣的父母,他們把食物和衣物給我。他們經常告訴我一些事情關於生活,讓我明白什麼是錯誤的,什麼是正確的。但有時我不明白我的父母。我仍然記得在童年時代,一個不愉快的事件。有一次,我在一些孩子。在我們中間,有一個年齡比較大的男孩。我不記得發生了什麼事。但我依然清晰地記得,他給了我一個打第一,然後我回擊他。我們都哭了。我的父母和他的父母過來看發生了什麼事。我相信我的父母會給我一把,但讓我吃驚的是,我的父母懂得所發生的事,就只是給了我一拍的時候,我很難過,哭了。我們到家時,我問:“媽媽,爸爸。你不再愛我了?”我的父母看着我,説:“不管誰是對的,你不記得什麼我曾經告訴過你嗎?你是一個女孩,並且你必須有一個大的心。”我的父母總是有自己的來讓我更好地認識事物。我愛我的父母。他們為我而驕傲。親愛的父親和母親們,我祝您以及世界上所有的父母永遠健康快樂!
文萃咖
