光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的個人英語學習計劃10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
個人英語學習計劃 篇1
1。每天保證一定的閲讀量
2。每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，並有意識地去記憶好的句子
3。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。
細則
聽力:
1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。
2.每週看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每週6晚。
精讀:
1.學習新概念英語。背誦課文。
2.重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞彙:
系統背誦六級詞彙。選用星火的6級詞彙書。每週3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞彙是重中之重，萬萬不可輕視！
口語：
每天堅持對同事説一句以上商務英語，交際、問候的英語不算。
語法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞彙都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質英文詞典。
每天計劃
早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電台的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電台的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每週計劃
週一：主要任務背單詞
週二：主要任務背新概念英語
週三：主要任務複習語法
週四：主要任務聽聽力
週五：主要任務朗讀新概念英語文章
週六：主要任務看一部discovery系列的紀錄片，英文字幕或無字幕
週日：自由安排
個人英語學習計劃 篇2
一、學習態度
英語的學習態度直接決定英語能否學好，而最基本的態度在於上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語學習態度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀律。課後我會認真完成老師交給的學習任務，保質保量地及時上交作業。
二、課堂表現
課堂上積極配合老師的教學思路，主動發言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發表自己的觀點和意見，並與小組成員共同合作探究學習，從而能夠提高自己認識問題、解決問題的能力並逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將認真準備，蒐集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的展示，通過這個過程，讓自己瞭解更多的翻譯技巧，學習更多的翻譯知識。
三、學習任務完成
我能及時完成老師佈置的任務，不僅在數量上達到練習的要求，在質量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學的觀點，並結合自己對問題的主張提出我個人的觀點和論據。課後作業一定及時的完成，並在規定的時間內交給老師。利用課餘時間，多翻閲外文期刊，查找與我所學專業有關的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅使自己的專業知識有所進步，瞭解國外最前沿的科研動態，也使自己的英語水平有長足的進步。
四、預期學習結果
經過一學期的努力學習使自己在文獻閲讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業的外文文獻，能對本專業的中文文獻進行較為全面的翻譯。
五、學習周計劃
1-4周：
初步學習翻譯技巧，認真領悟老師講解的翻譯要點，並嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認真準備分組作業——旅遊翻譯，與小組成員一起探討本章節重點之處，安排分工，精心準備ppt，並不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節內容，最後向全班同學展示自己的作業，使大家共同進步。認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來並迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周：
認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來並迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業論文翻譯摘要，並反覆修改。嘗試翻譯知網上一些碩博論文的摘要，並與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。
13-16周：
認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來並迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。並完成老師佈置的學期作業，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。
17-18周：
認真複習本學期學習內容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專業外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他注意事項，認真準備考試。
個人英語學習計劃 篇3
一、在上班時間內從縱向記憶法中尋找一組單詞進行記憶，不論單詞數量多少。同時複習以上學過的單詞，採取1+2+3記憶方法，也就是説前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞複習兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然後在車上覆習默想，儘可能記住十個以上的單詞比較好。
二、同時還要瀏覽一下橫向記憶法，儘量多記憶單詞。
三、回家後通過瘋狂記單詞軟件複習100個單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯繫自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶後，聽李陽的瘋狂英語對話3遍，再複習前一天的英語對話一遍，此時關鍵一點是培養聽力練習。
五、在聽完對話後，再聽一本英文有聲閲讀。希望多次説會情景對話。目前對於我説，看電影不看字幕，會比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時間的話，就可以聽聽英語歌曲了，屬於輕鬆的範圍，不再考慮學習英語的範疇內。
七、每天早上起來，讀一個小時的英語。無論什麼樣的英語都好，儘量把英語當中文書看，讀得越快越好。只有這樣語感才會出來。也就是李陽説的，脱口而出的英語才是真正的英語，如果經過自己的左思右想而去的英語可能就是蹩腳的中國式的英語。
如“雪山”中國的翻譯有二種，snow mountain與snowy mountain兩種，我個人認為前一種意思是終年積雪的山。後面一種的意思是被雪覆蓋的山。
個人英語學習計劃 篇4
The challenge is meant to improve all areas of learning a language, like grammar, reading, writing, and listening. Some ideas I've been using myself and others I found from other people.
學習一門語言，最具挑戰的一點事如何從多方面(聽、説、讀、寫)來同步學習，以下的觀點，部分給基於自己的學習經驗，還有一些是從他人身上學習到的。
Focusing on setting goals:
專注制定學習目標：
Vocabulary:
詞彙：
Create a limit of how many words you want to learn in a day/week/month/these 3 months
量化三個月你所要學會的詞彙，細化到天/周/月
Log how much you learned each day/week/month
記錄每天/周/月你學了哪些詞彙
Create a list of all the words so you can quiz yourself at the end of each day/week/month/these 3 months
羅列所有學習過的詞彙，每天/周/月末定期給自己測試掌握情況
Grammar:
語法：
Try to read something new each day
每天嘗試讀一些新文章
It can be English on Facebook, in the news, posts on SNS
素材可以是Facebook，國際新聞或者SNS的帖子的英文內容
Do you understand all the grammar? If not, write it down.
語法你都懂了嗎?如果沒有，請記下來
Try to make a log of how much grammar you know and want to know.
嘗試寫下所有你已經知道的或你想要學習的語法知識
Use the grammar you know in future sentences/journals/while speaking.
將你知道的語法運用到以後的句子/日誌/或口語中
Listening:
聽力：
Try to listen to an entire show/movie/song without subtitles.
多去聽完看完那些不帶字幕的演出、電視劇和歌曲
How much did you know? After that put on the subtitles and figure out what you missed.
你知道多少?加上字母后，對比一下，看自己漏讀了哪些信息
Set goals for how long/much you want to listen in a day/week/month/these 3 months.
量化三個月內所要聽的內容以及時間，細化到天/周/月
Set a goal to watch/listen to a certain amount of shows/movies/songs.
量化你所要計劃聽的外文演出、電視劇和歌曲
Speaking:
口語
How well do you speak?
你能説多好?
Try to speak for at least 1 hour in your target language.
每天花一個小時講英語
Can you already do that?
你已經能做到這個了嗎?
Then increase the hour. Maybe 2 maybe 5. Maybe a whole day.
接着增加練習時間。可以是2小時或者5小時。甚至可以是一整天。
You can make a video of yourself speaking about a topic. At the end of the three months you can watch it again and judge yourself.
用英語論述一個話題，並用錄音機錄製下來。三個月後你再聽聽當時自己的錄音，並分析不足。
個人英語學習計劃 篇5
我認為沒有目標的努力是瞎折騰。沒有計劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語學習學成啞巴英語更是典型的瞎折騰。
美國生活幾年回來還是不能説英語，真不知道這些人怎麼榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻採訪，他説，為了女兒在美國上學曾弄個綠卡，之後又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語狠爛，能像在中國這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個美國綠卡有什麼好處?女兒上學省學費，女兒有了新國籍，目標不錯吧。退了綠卡有什麼好處?還是本土文化好發展!
學英語幹什麼?沒有目標和成就感的人一定會説“好玩”。十幾年玩下來的人可有沒有想自己花了多少時間、精力和金錢?一定很少有。上學花的是父母的錢，沒有感覺;工作後的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什麼，學個英語趕時髦隨大溜花上萬元找個心理安慰。
學英語幹什麼?看這樣的計劃書可行不。
一、市場分析
英語是國際語言，人類一家，不學英語無法和家人溝通交流，不能實現自己的目標。
中國人從小學一年級學英語直到大學四年級，這個人羣是總人口的1/5-1/6，學成的比例很低，到了工作崗位還要再學的大概是1/10人羣，這個市場永遠存在，因為英語是法定要學。
和漢語一樣，英語是語言交流的工具，交流是目的。市場存在的問題是學了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學、能交流的優秀英語人才，這是投資回報是最高的一項技能學習。
二、投資分析
小學1-6年 學費免交享受國家義務教育 磁帶復讀機及吃穿用父母投資 這一階段多半是興趣投資
初中1-3年 學費免交享受國家義務教育 磁帶復讀機及吃穿用父母投資 這一階段多半是風險投資
高中1-3年 學費、生活費父母投資，這一階段厭學、看天書的約1/3，開始分化人羣
大學1-4年 學費、生活費父母投資，這一階段厭學、混讀的約1/3，開始分化人羣
上述投資受家庭經濟條件的影響大。風險最大的是厭學、反感，並由此失去自信的人格缺陷。
如果英語像學中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來學習，預計需要2-3年的學習就能很好交流。比從小學到大學的時間的時間縮短6-10年，投資自然節約很多，生命品質的完善要好許多。
我認為3-6年級學英語是最適合的，投資效益最高。
大學專修英語是最值得的個人投資項目，發展空間很大。
成年人自學英語的投資需要慎重考慮，沒有目標的投資是徒勞的，我們會受很多幹擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞於中學生讀天書的損失，甚至經濟損失更大。
三、投資計劃
英語發音課程：小學生(3-6年級)一個學期的週末課程 學費600元;成年人一週課程 學費300元
聽説讀寫課程：小學生(3-6年級)3-4個學期的週末、假期課程 學費2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學 學費1000-20xx元。
四、投資回報
大學專修學生：大一下學期進入社會英語教學，每課時收費30-50元，每週6-8課時，每週240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)
社會工作成年人：學完發音課程就開始兼職教學教發音，可以提高自己的學習效率，按每課時10-20元收費，每週8-20課時，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專職了，並且永不退休。
小學生：我主張把孩子當作財富來培養，自信、快樂、助人是最大的財富，孩子英語學好了可以提高成績和幫助班裏的小朋友學習，父母要發給適當的獎學金並培養他們的理財能力。初中、高中階段的互助學習就應該是收費了。到大學，孩子就不應該父母再資助了。
學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執行了多久就被拋在腦後，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。
1、身在國外，有一個良好的英語語言環境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力;
(1)新舊單詞200/周;
(2)常用句子50/周;
(3)動感英語，5集/周;
(4)英文電影若干。
2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會，提高自己的溝通協調能力。
一、活動主題：
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語,超越夢想。
二、活動宗旨：
為了提高本本實驗班同學的聽、説、看的能力，適應社會發展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動對象：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統創新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
四、活動時間：
每天上午10：00~10：30分(週一至週六)，其它時間待定。
五、活動地點(江西理工大學周立功3+1嵌入式系統創新實驗班教室。
六、活動負責人：黃雲飛
七、活動具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(週一至週六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以幹其它事，但是，在這段時間裏，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語時間裏搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間裏，不得幹其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
l在我們班羣裏聊天，必須用英文。
l週六晚英文大-片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。週六晚所有的對話強制使用英文。
l週六電影推薦活動，同學們可以為週六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)
個人英語學習計劃 篇6
為使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創新意識，使自己儘快成長起來，在此，我特制定個人研修計劃。
一、指導思想：
本學期英語教學仍將堅持以深入學習《小學英語課程標準》（20xx版）為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平台，以“如何讓學生用活目標語言”和
“優化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平，促進我個人與學生的共同發展。
二、個人研修目標與要求：
1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上；着眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，瞭解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂於奉獻，勇於吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底藴、理論水平和實踐能力。
6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。
三、學習內容：
1、聽評課，在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。
對象以本校教師為主，本學期至少聽20節課。
2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
3、廣泛地閲讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閲有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，並做好教學隨筆。
4、認真研究教材教法，認真寫好教學設計。
四、活動與實施：
1、加強學習，提高意識。認真參加學校組織的業務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規》，提高自身常規意識。
2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見並積極改進，爭取逐步形成自己的教學特色，提高40分鐘的教學質量。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經驗。
4、利用網絡進行學習與交流。利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平，並要求自己每個學期製作不少於2節的課件。
深化反思教研活動，範圍包括：課堂教學反思、課前和課後的反思，不少於15節。
5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
6、認真做好每天的教學後反思，得出成功經驗和存在問題。
教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平台，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學習，共同提高。
個人英語學習計劃 篇7
學習的最主要目的是為了更好地適應新課程教學的需要，努力提高自身的教育教學水平，並在科研、課題上有所發展，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進行學習：
一、要勤於學習，豐富自己的理論知識
1、堅持閲讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，並且廣泛瞭解其他專業的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、關於做一名學習型的教師，利用課餘時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養。
3、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。
二、善於反思，深刻省察自己的教育教學策略
1、做一名善於反思，勤於積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、觀摩課、優質課活動，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動。
四、樂於研究，增強教育科研能力
1、在平時的教學中，把自己的行動和教學研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
2、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷髮現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
個人英語學習計劃 篇8
本學期英語教學教研活動立足於教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來説，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明瞭方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平台。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。
一、研修目標：
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式：
1、專題培訓
交流研討、教學設計、説講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
2、專題總結
結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。
3、網上學習
充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
三、研修內容：
1、師德教育
學習教師張麗麗的感人事蹟，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學習體會。
2、新課程
按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生髮展的同時，更關注自身的發展，成為能適應新形勢，具有創新精神，在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。
3、教育技術能力
積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養。本學期力爭用課件大師技術製作2個課件。
4、中小學教師心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的'知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會。
5、學科專題
以自主學習為主要方式，拓展英語專業知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業化成長的速度。
四、月研修計劃
9月：
1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點。
10月：
1、學習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學習英語專業知識。
11月：
1、按時參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，執教一節新課程研究課。
3、自主學習一位仁愛之師的事蹟，寫一篇學習體會。
4、自主學習英語專業知識。
12月：
1、按時參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學習英語專業知識。
個人英語學習計劃 篇9
“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建一個專業發展的自我反思平台通過教學反思提高教學水平，藉助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創新認識，使自己儘快 成長起來， 特制定個人研修計劃;
一、指導思想:
以新課程改革為指導，着眼於教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業素質和教學質量，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式，提高自身的專業發展水平。堅持理論與實踐相結合，並及時發現、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平台，互相學習，為提高教學質量而努力。
二、研修目標
1..確立學科為本教學研究的基本理念，主動參修。
2.以人為本，以關注人的全面發展為目標。
3.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高教室教學效率。
4.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底藴、理論水平和實踐能力。
5.結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。
三、研修形式
1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。
2、利用備課組開展集體備課，設計出富有個性的教案。
3、利用網絡進行學習與交流。
四、研修計劃：
1、提高自身素質，加強理論學習。
(1)以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
(2)認真研讀新課標，並領悟其精神實質。從具體案例入手，科學地創新地解決新課程實施過程中出現的新問題，進一步幫助自己解決教學中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中的能力和水平。
(3)學習同行高尚的師德修養，豐富的教學經驗，取長補短的。
(4)廣泛地閲讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(5)以“分層教學”為具體研修內容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
2、立足教室，善於思考。在教學中反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方式，思考教育教學的實際問題。
五、研修措施：
1、學習提高：主動參與學校、教研組組織的教研活動，虛心向有經驗的教師學習，並經常與同學科老師研究教材和學生，不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。通過各類媒體，特別是網絡資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質和能力。
2、教研並進：課前認真鑽研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。努力提高教室教學效率。教室上尊重個體發展，並鼓勵創新。課後認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發展。
3、主動參加學習，做好筆記。
4、認真做好每天的教學後反思，得出成功經驗和存在問題。
5、堅持寫教後反思及隨筆。
個人英語學習計劃 篇10
第一步和最重要的就是要努力培養學習英語的興趣。一些學生總是説自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學英語的“料”。但“天分”是在興趣中發現的，而興趣是可以培養的。“興趣”是一個很有個性的精靈，不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內心。從現在起每週去看一部英文版的電影VCD、DVD（迪斯尼的動畫片都不錯喲），跟MP3、MP4學唱自己喜歡的英文歌曲，説不定到了哪天你就會發現：嘿！不知不覺的，咱喜歡上學英語了，英語成績提高了！
那麼有了興趣，在具體學習中又該注意些什麼呢？
1、單詞的記憶。詞彙是語言賴以生存的基礎，也是外語學習中的最基本要素、其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。詞彙量對一個人英語水平的提高具有極大的決定作用。研究表明，詞彙量增大、詞彙能力增強，閲讀能力、聽力理解能力、寫作能力也會隨之提高。英語成績好的同學，一定是詞彙掌握得又多又好。國際著名語言學家威爾金斯曾説過：“沒有語法，表達不好；而沒有詞彙，什麼也不能表達。”那當然，巧婦難為無米之炊嘛！如何識記單詞？我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過多種方式、從多個角度進行記憶，才能攻克詞彙難關。比如我們可以把有關動物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關詞彙放在一起進行分類記憶。當然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4—5小組，每次集中記憶20個，效果也不錯。別忘了，及時複習鞏固是擴大詞彙量的最有效方法。所以請抓緊利用點滴時間，利用一切可能的辦法快記、多記英語單詞，為你英語學習的可持續發展打下堅實的基礎。另外我們最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞一般都是這麼背，w—h—a—t：what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，我想過不了幾天就會忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體環境中去背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name？也就是説每記一個單詞最好都要相應的記住有這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉。
2、語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這個階段語法學習好了，以後學語法就會感到很輕鬆。
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