導語：教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業研究人員為合作伙伴的以校為本的實踐性研究活動。教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業素質，增強教師的課程實踐能力．下面是小編整理的八年級數學教研工作計劃範文。歡迎大家閲讀參考。
春新學期伊始，基於“遠程教育”設施的一學期實踐應用，信息技術的發展，對每個教師來説都有了初步的瞭解，都認識到教學創新是義不容辭的一件大事，八年級數學教研工作計劃。針對此，根據學校工作安排和結合數學學科的特點，制定了本學期數學教研組工作計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導的統一領導下，認真貫徹執行國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。建立新課程的發展觀，既從傳統的重視知識、技能轉向關注學生學習過程、方法以及情感、態度、價值觀等方面，全面促進學生健康成長。
二、基本情況：
本教研組共有6名教師，許多教師都有十幾年的教齡，正是一個年富力強的教研組。他們熱愛教育事業，關心學生，能鑽研教材，注重理論學習，具有較高的業務素質和較強的教育教學實踐能力。組內成員能團結協作，有良好的教研氛圍。
三、工作思路：
本學期，根據教導處工作思路“圍繞一箇中心，突出兩個重點，促使三個提高”開展工作。“圍繞一箇中心”：既以課程改革為中心，切實提高學校教學質量。
“突出兩個重點”：
一以抓好教學“五認真”工作為重點；
二以教學過程管理的監控與指導為重點。
“促使三個提高”：
一是促進課堂教學質量的提高；
二是促進年輕教師教學業務素質的提高；
三是促進教師隊伍的專業化水平提高。
四、教研目標：
1、規範教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能，確保數學教學工作達標率90%，創優率20%以上。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。開展教學研究，創辦特色班級教學模式。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及蘇教版國標本實驗教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優生率高於20%，確保教學質量及各項競賽有突出表現。
五、工作要點：
紮實教學常規管理，打造數學學科品牌。
1．完善備課制度，提高備課質量。本學期數學備課在上學期的基礎上，進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出：轉變學生學習的方式，體現學生學習的主體性，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的`探究學習緊密結合起來，真正的使課改的理念紮實地落實到課堂教學中。充分利用課餘時間做到時時教研，深入研究每一節課，主備人要講清自己的思路和設想，其餘人根據自己班級的實際情況和教學經驗進一步深化，同時向老師請教教學實施中的一些好方法，工作計劃《八年級數學教研工作計劃》。2．優化課堂教學過程，提高課堂教學質量。在課堂教學中，教師必須真正確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發展，改善學生學習方式”思想。根據教研課題，自己創設條件有效使用多媒體進行課堂教學，提高教學效果。課後及時用課改的理念反思自己的教學行為並將教學反思記錄下來，積累資料並研究教例，形成特色，不斷提高課堂教學有效性，確實減輕學生過重的課業負擔。
3．加強教研組的建設，提高教師的科研能力。
（1）教研與科研合為一體，在教研組活動中，圍繞“教師專業發展對學生學習素養的促進作用”課題和課改精神，組織本教研組老師學習相關理論，做好深化研究工作，做好課題記錄、資料的積累和整理等工作。讓教師進一步學會教育科研的基本方法，提高科研能力。
（2）每位數學教師要不斷研究自我，在課改、新課程理念學習中，經常反思：我的思維方式的轉變了嗎？課堂中我的角色是什麼？我的知識結構符合新課程的環境嗎？我的優勢在哪裏？哪些方面需要進一步完善？確保教研活動有成效。
4.滲透“禁毒反邪”教育。
教育學生遠離毒，敢於和吸毒、販毒人員作鬥爭。另外，不參與邪教組織。
5.加強安全教育，增強安全意識。
推行素質教育，安全工作是首要問題。讓學生在學中知理又明禮，提高安全意識。
六、工作措施：
㈠落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：加強新標準的培訓工作，組織教師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用，在校內開展新標準學習等活動。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對小學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每週三以前必須安排好互議、互聽一節教研課，利用週三下午學生清校後的時間進行互評、講析，並填好評議表，收集上課教案，並安排好下週教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優秀備課組條件之一。此活動充分發揮備課組羣體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。
㈡強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。
為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。教導處對各位老師的教學工作，進行定期、隨機督查。看教學“六認真”資料，聽隨堂教學情況，檢測課堂學生完成學習目標達標率，訪學生對所學知識的理解，查“十統一”執行情況。
1、備課：本學期繼續推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年教師要備出優質課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。教師的備課要提前一週送到教導處嚴格審查，教案統一擬寫格式，署好備課人的姓名。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現兩個100%，要及時檢測教學效果
。3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範。不加大作業量，嚴格執行國家教育部對學生家庭作業總量的規定，嚴禁教師濫購、濫用學習資料。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。本學期要加強對數學活動課程的研究，各班教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。
㈢加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。備課組長要統一組內教學進度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執行國家減負標準，控制檢測的次數。
2、隨機單項質量檢測（競賽）。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。教導處對本學期學生知識與技能各進行1-2次單項檢測。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
3、期末檢測。根據“減負”的要求，學校組織期末考試，不再統一組織期中考試。嚴格把好教學質量關，及格率60%以上，優生率20%以上，教學質量要有所提高。㈤組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。本學期針對各學生的興趣及特長，開展校園數學挑戰賽，如：記數字比賽、快速口算等若干項目，營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。
七、主要活動安排：
周次時 間內 容
13.1---3.5制定數學組活動計劃，各教師制定學科計劃
23.8----3.12檢查備課、全面貫徹落實教研組計劃
33.15---3.19集體備課、組織學習《新課標》材料
43.22---3.26“輔優補差”工作交流
53.29----4.2集體備課、查教案
64.5-----4.9集體備課、學習有關教學新理念的文章
74.12---4.16組織學習《新課標》材料
84.19---4.23集體備課
94.26---4.30半期業務檢查、交優秀教案
105.3-----5.7集體備課、如何培養學習興趣
115.10---5.14幾何教學方法探究與交流
125.17---5.21集體備課、“新課程、新教材”教法研討
135.24---5.28交流案例
145.31----6.4集體備課、教學策略研討
156.7----6.11集體備課、期終業務檢查
166.14---6.18複習迎考、教學經驗交流
176.21---6.25期末檢測及質量分析
186.28----7.2總結教研組工作
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