寒假是指冬季1-2月份期間的假期。小編整理的幼兒的寒假學習計劃，供參考！
深坑1 一次性把作業搞定
為了玩耍，很多同學喜歡在假期開始或者最後快要結束的時候，一口氣把所有作業都做完。但這種方法真的好嗎？
答案是否定的。
老師佈置的作業是整個寒假的份量，不緊不慢地均勻分配到整個假期，一定能完成。一次性搞定作業，只是圖一時痛快，很有可能造成兩個學期之間的知識斷檔。
而且，突擊完成作業、長時間不學習、失去良好的學習狀態，產生開學後厭學心理。別人都在複習、預習、補習，你很有可能就落下了……
建議
把作業分量分時間做好計劃，每天根據自己的學科成績，安排整個半天的學習時間，讓自己保持良好的學習狀態，成績自然不會下滑。
深坑2 只學喜歡的科目
可能一段時間的學習積累，讓你找到了自己的優勢學科，複習和做題都比較輕鬆，你喜歡這種舒適感，所以對於那些艱澀難懂又毫無興趣的`弱勢科目很少觸碰、甚至直接忽略。
這種學習方法的後果，用一句話概括就是：優勢學科不一定提高，但弱勢學科一定會更弱。寒假的時間，一些合理的時間分配，完全可以克服自己的弱勢，讓自己的優點越來越多。
建議
每個學科平均分配學習時間、顧全大局後，在計劃外將自己的弱勢科目補習一下。
一個假期過後，你將會發現雖然還會有強弱科目的區別，但是整體實力已經大大增強。對於高三同學來講，更要注意，喜歡的科目可以做提高訓練，弱勢科目多補習基礎，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。
深坑3 只念書不思考
用寒假來鞏固基礎，是非常正確的選擇。但也要千萬要注意，不要只顧唸書回顧，卻沒有思考和理解，最終後果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。
建議
你是不是拿着課本，看着看着腦子就幹別的事去了……
複習的時候，手上必備一隻筆，多寫、多劃、多總結。思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，在看書的同時，自己多思考、多總結、建立自己的知識框架，才真能夠鞏固基礎。
錯誤4 只做題不歸納總結
很多學習好的同學是因為基礎好，所以寒假一到來，這一類優等生更多的把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結。
建議
建立好自己的錯題本或者歸納本，勤翻看。對於題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一併總結起來，可以整理思路，考試節省思考時間。
人的思維很神奇，總有一種路徑依賴。思維定式會讓同學們經常重複犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納會加深記憶，對易錯點加強警惕。
錯誤5 只做難題或簡單題
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學習中，往往是短板決定了你的高度。
建議
大家在保持優勢的基礎下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關於做什麼樣的題，這就需要大家做好合理的學習計劃。
錯誤6 死記硬背
死記硬背是針對無規則的組合而執行的無奈方法，趕緊停止使用吧！
假期複習過程中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學習方法。
建議
背誦英文單詞或詞組時可以採用聯想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來；
背誦古詩詞時要理解其表達的意思；
背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。
雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重複記憶的次數，加深記憶效果。
那具體，該怎麼規劃自己的寒假學習呢？
要點就是：保證勞逸結合
寒假是自主學習時間，保證每天的學習無疑是必要的。
另外，還有些同學不知道是不是應該報補習班。小猿建議，對自控力沒信心的同學，可以考慮。一方面有比較緊張的學習氛圍，另一方面有問題也可以及時向老師提出諮詢。
不過對於自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學，一個可以自主安排時間的寒假可能比補課班更有效果。
在學習時間的安排上，應當將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。一般來説，每門科目不宜複習太長時間，比考試時間稍長為佳，交替複習往往能取得更好的效果。當然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。
寒假複習也並不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數成績優異的學生往往都能很好地做到勞逸結合。
文萃咖
