讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨着朗讀、鑑賞、記憶等行為。下面是小編給大家分享下讀書計劃要怎麼寫，歡迎閲讀，希望對你們有所幫助！
日本
松尾芭蕉/與謝蕪村/小林一茶《日本古典俳句選》（已讀已抄，重讀）
伍爾夫麥耶《建築地圖：東京》（已讀，重讀）
川端康成《古都》（已讀，重讀）
清少納言《枕草子》（周作人 譯）
今敏《我的造夢之路》
荒木經惟 荒木陽子《東京日和》
蘇枕書《有鹿來：京都的日常》
新井一二三《我這一代東京人》
江川瀾《夏目漱石的百合》
磯達雄 宮澤洋《重新發現日本： 60處日本最美古建築之旅》
《知日·明治維新》
電影攝影
小津安二郎《我是開豆腐店的，我只做豆腐》
朱天文《紅氣球的旅行：侯孝賢電影記錄補遺》
阮義忠《人與土地》
志摩千歲《張國榮時光》
建築地理音樂
靳婕《中國音樂》（已讀，重讀）
克洛德列維—施特勞斯《看聽讀》（已讀，重讀）
張國雄 李玉祥《鄉土中國：嶺南五邑》（已讀，重讀）
彭兆榮 潘年英《鄉土中國：擺貝——一個西南邊地的苗族村寨》
樑思成《圖像中國建築史》
樑思成《中國建築藝術二十講》
林徽因《林徽因談建築》
沈繼光 高萍《物語三千：復活平民的歷史》
潘偉斌《魏晉南北朝隋陵》
《迷茫的旅行商：一個無處不在的計算機算法問題》
詩歌散文
余光中先生散文集《記憶像鐵軌一樣長》（已讀，重讀）
維斯瓦娃·辛波斯卡詩集《我曾這樣寂寞生活：辛波斯卡詩選2》（已讀，重讀）
洛夫《洛夫詩作精選集：煙之外》（已讀，重讀）
《帕米爾當代詩歌典藏》（全十冊）（部分已讀）
王維《王右丞集箋註》
董乃斌《李商隱傳》
俞陛雲《詩境淺説》
海子《海子紀念文集：詩歌讀本》
金松林《悲劇與超越：海子詩學新論》
葦岸《大地上的事情》
梭羅《瓦爾登湖》（徐遲 譯）
朱自清《中國古典詩歌吟味》
沈復《浮生六記》
王憐花《江湖外史》（2014）
歷史人物
潘鳴嘯《失落的一代：中國的上山下鄉運動1968～1980》（已讀，重讀）
安妮阿普爾鮑姆《古拉格：一部歷史》
埃德加斯諾《西行漫記》
王恩山《散落的歷史》
孟森《清初三大疑案考實》
葛傳紅《大國崛起的政治經濟學》
劉紅慶《沈從文家事》
經學文學小説
薛仁明《孔子隨喜》（已讀，重讀）
劉映 編《孔子聖蹟圖》（已讀，重讀）
王國軒《孔子家語》
熊逸《周易江湖》
熊逸《春秋大義》
唐諾《眼前：漫遊在<左傳>的世界》
朱季海《初照樓文集》
李一氓《存在集續編》
胡文輝《擬管錐編》
《現代中國文學論叢 第一輯》
西西《哀悼乳房》
阿加莎·克里斯蒂《東方快車謀殺案》
三毛《傾城》
夢枕貘《沙門空海》（四卷）
紅學
周汝昌《紅樓小講》
劉劍梅 劉再復《共悟紅樓》
讀書安排大略如下：
春天以《紅樓夢》、《論語》、阮義忠、小津安二郎、侯孝賢為主。擬寫關於紅樓夢、論語、侯孝賢文章各一篇。
夏天以列維—施特勞斯、詩歌、小説為主。擬寫關於海子文章一篇。
秋天以歷史、建築、地理為主。擬寫關於林徽因、西鄉盛隆文章各一篇。
冬天以未讀完書籍為主。
今年讀書務要收心，少讀新書，儘量把前兩年未讀完的書讀完。新書則以鏈接閲讀為主，增加專注度。
不設讀書總量目標。不求多，但求有所得。
每週、每月、每季度對讀書有所省思。
計劃非艱，行之惟艱。立此存照，好自為之。
讀書計劃範文
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人進步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閲讀應成為教師的一種基本生活方式。在閲讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話，在對話中與學生一起成長。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己，也能通過這樣的`途徑學習他人的先進經驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。特制定如下的讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。
2、參與網絡與周圍的讀書沙龍交流，積極發表自己的讀書點滴體會。
3、充分利用網絡資源，開展網上電子閲讀，開闊自己的視野。
4、將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。
5、通過讀書活動讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。
三、 開展讀書活動的主要措施：
1、要使讀書計劃不流於形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脱之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺於書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、讀書要與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標註，或摘錄，或質疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！
文萃咖
