初中化學教師進修計劃

教師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任教師這一工作。進修是教師提升自己的重要手段。以下是小編整理的初中化學教師進修計劃，希望所有的教師能夠不斷學習，提升自己。

初中化學教師進修計劃1

作為一名青年化學教師，不斷提高自身的理論水平和業務能力，增強知識更新能力和進修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業化發展的道路，才能適應現代教育的發展需求，使自己的步伐與時俱進。為此，我特制定個人進修計劃，內容如下：

一、自我分析：

我參加教育工作已經七年了，熱愛教育事業，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，和學生之間的關係非常和諧。工作態度認真，從不計較個人得失。善於學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經驗的老師請教。

不足之處：在化學教學工作中，經驗不足，還是處於不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有教學經驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、遊刃有餘的境界

二、三年內發展規劃總目標：

1、在平時教學中立足課堂，善於思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現力等來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向經驗豐富的老教師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

2、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，學習並研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯繫，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。

3、時刻不忘調整心態，終生堅持以積極樂觀的心態面對工作、面對學生、面對同事。

三、具體實施方案：

1、第一階段的實施措施

（1）提升自身文化素養及化學專業水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底藴及寬廣專業知識背景在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。

（2）向身邊優秀的教師學習教學經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，做一名快樂、輕鬆、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

（3）養成“善於反思、勤於積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（4）加強關於“四環八步”教學模式的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略，並認真做好讀書筆記。

（5）積極參加各種專業培訓或講座學習活動，認真撰寫關於在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。 同時繼續積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內老師商討解決方案，提升教學研究能力。

2、第二階段的實施措施 ：

（1）提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平再上一個台階。

（3）繼續加強數學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，並認真做好讀書筆記。

（4）認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。

3、第三階段的實施措施

（1）多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，廣泛閲讀教育教學的報刊，雜誌及化學相關專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統地對教學內容進行規劃。

（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。

（3）將近兩年的教學設計、教學反思、論文等資料整理出來反覆修改以提升理論修養。

總之，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，輕鬆高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，做到言傳身教。我規劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃繼續這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，在進修中不斷超越自己，促使自己儘快成長為一名出類拔萃的化學教師。

初中化學教師進修計劃2

在現代社會的發展背景下，課改的的需要越來越迫切，要求在當前新課程、新課標的背景下，教師的成長和發展重要性尤為突出。為使本人以後的在化學教學中不斷的成長和發展，現將以後的發展計劃如下：

一、愛崗敬業，以學生為主體、關愛學生、注重學生的個性發展

作為一名人民教師，首先要愛崗敬業，要懂得並善於因材施教。要對學生有充滿關愛的心，要以滿腔的熱情投入到教育工作中，以教師的人格魅力感染學生，使學生願意並主動與教師親近，進而樂其學。熱愛教育就應熱愛學生，這是教師職業道德的要求，是學生情感的需要，是培養學生高尚情操的主要因素，是完成教學任務的重要條件，有了愛，就會使師生關係達到高度的和諧。反過來，學生也會在愛的呼喚中，把教師視為自己的.貼心人，對教師產生由衷的感激之情，從而產生強烈的愛，這也會成為促進教師不斷成長和發展的強大動力。愛是連接師生情感的紐帶，是一切教育的基礎；還要滿腔熱情地投入工作，把工作的壓力變成發展的動力，把工作的挑戰看成發展的機遇。勇於承擔責任，不斷挑戰自我 ，在工作中不斷成長。

二、在教學中藥不斷自我反思

有效教學的核心就是教學的效益、效能。所謂“有效”主要是指通過教師在一段時間的教學之後，學生所獲得的具體的進步。也就是説，學生有無進步是教學有沒有效益、效能的唯一指標。教學有沒有效益、效能，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真。而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦，也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的進步，也是無效或低效教學。因此作為一名優秀的教師必須以有效教學為自己教學工作的切入點，不斷反思自己的教學過程、教學態度、教學設計和自己的教學方法方式是否有效，並要不斷自我提高，以主體身份投入其中。只有這樣，才能從源頭上解決教學的活力和後勁問題。如：複習——進一步提高複習課的效益，有針對性地提高每一節複習課的教學質量和複習質量，每節課必須有教案，有反思記錄，備課組必須有教學計劃和策略，提優補差要落到實處，要建立目標責任；訓練——做好每一份練習，講評好每一份試卷，要有具體的分析數據，即選擇題的得失分率，實驗題、探究題和計算題等得分情況、失分情況，哪些知識點是影響學生成功的主要方面，心中一定要有數。要以課標的要求，將試題重組、變形、點面結合，精選習題，給予學生更大的思維空間，提高他們的思維能力，並要進一步做好質量監控工作；開發校本課程和開展校本教研關——形成本校本學科的教學特色和適合本校學生的教學資源，進一步促使自身的成長和發展，進一步提高責任意識、奉獻意識和憂患意識，只有這樣，才能在實踐和反思中促使教學觀念、教學能力得到提高，促進教學質量有質的飛躍。

總之，想要成為一名優秀的化學教師，必須不斷磨鍊自己，與時代一起在教學實踐中充實和完善自己，在培養學生的過程中，在教育教學改革和課程改革中發展自己，在以後的繼續教育學習中提高自己。