學習計劃的制訂一定要結合自己的實際情況，既不要脱離實際，又不能一味地模仿別人。不同的個體有不同的學習目標、生理節律、興趣愛好、學習基礎、學習方法、身體狀況、制定學習計劃應該把這些因素考慮進去。但是，所有個體在學習計劃時，都應該注意一些共同的問題。
1、要突出長計劃，着重短安排。
許多學生總認為自己學習太忙，抽不出時間計劃，只有一個大致打算，或者只是按照“今日事，今日畢”的原則辦事，學習處於消極被動的混亂狀態，結果既浪費了時間，又沒有獲得理想的學習效果。善於學習的人，一天該幹什麼，一月該幹什麼，甚至一學期一年該幹什麼，都有一個明確的計劃。每做完一件事，就知道下一步該幹什麼，卻不知道將來該幹什麼。因此，計劃的制定要考慮將來，要突出長遠的目標。另外，短計劃是長計劃的基礎，長遠計劃的實現，有賴於短計劃的落實。短計劃可以短到幾天甚至幾個小時，比如，早晨讀英語、上午聽課、晚上做作業，這就是一天的學習計劃。由於短計劃是短期內就要實行的，並且見效快，因些要儘可能制定得詳細、具體，而長遠計劃由於許多未來的變化常常是始料不及的，所以不能太具體，只有有個大的方向，大致的安排就可以了。
2、計劃要突出重點
制定學習計劃不能事事成及，面面俱到，更不能平衡使用力量，而要突出重點。每個人的時間和精力都是有限的，在某個方面花費多了，在另一個方面花費的就必然減少。個體面臨的學習任務不是處在同一個難度水平，對個體來説，有的科目容易，有的科目難;有的問題簡單，有的問題複雜;有的部分重要，有的部分次要。因此，個體就不能平衡使用力量，應該把主要的時間和精力用在困難的、複雜的、重要的問題上。比如，有的學生英語差，那麼就應該加強英語的學習;有的感到數學困難，那麼就應當多給數學一些時間。在某一學科內，也要突出重點。比如，英語的單詞、數學中的公式與定理是學習中必須掌握的東西，那麼就應當在有效的時間內將他們作為主攻方向。
3、計劃貴在執行。
學習計劃制定後關鍵在落實，有些學生制定了學習計劃，並把它貼在顯眼的地方，但每天連看都不看上眼，更談不上實施了，過了段時間後，計劃也就忘掉了。
計劃落實比計劃的制定更難，有的學生自己有拖沓的習慣，本來計劃今天該做的事，心裏總想“等明天吧”，一再推脱，計劃也就被打亂了。因此計劃的實施要求個體有頑強的意志，持之以恆的精神。在剛開始時，計劃的實施比較困難，但是，經過一段時間的實施，當這些計劃一旦轉化為個體的行為習慣後，按計劃行事就會成為自然而然的事了。到了這個時候，如果不按照計劃行事，反而感到不習慣。
另外，也有學生在制訂學習計劃時把時間安排得滿滿的，整天都埋頭於學習計劃，按部就班，把自己當成計劃的奴隸，為了計劃而執行，這並不是真正落實計劃，而是一種心理上的自我安慰。這種執行計劃的方式由於不是積極主動的，因此學習效果並不好，不能達到制定計劃的目的。
4、及時反饋並做出調整。
學習的各種情況是不斷變化的。例如，學習的內容、學習的任務、學習的心情、學習的環境以及身體狀況等。都在隨着時間的變化而變化，因此，學習計劃也應該是靈活可變的。計劃執行這一段時間以後要檢查一下，看一看計劃執行的效果如何，學習完成的任務怎樣，計劃是否有遺漏或缺失，並及時補充調整，使自己的學習計劃不斷完善。
短文：科學的利用時間如果你有3萬元錢，丟掉了300元，你會很心疼;然而，你在無聊中浪費了300天，卻可能沒往心裏去。你可曾想過，前者是財富的1%，而後者是生命的1%，如果沒有認識到這一點，那就太遺憾了!按82歲的壽命計算，人的一生只有3萬天。去掉童年、暮年、生病、吃飯、睡覺的時間，真正用於工作、學習的時間就更少了。人生的路是漫長的，然而關鍵的地方只有幾步。對於中學生而言，能否升入大學是關鍵的一步，而能否邁好這一步的關鍵是能否合理地花費自己的`時間。
一、時間是什麼
法國思想家伏爾泰曾出過一個意味深長的迷：“世界上哪樣東西最長又最短的，最快又最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的;沒有它，什麼事情都做不成;它使一切渺小的東西歸於消滅，使一切偉大的東西生命不絕。”這是什麼?眾説紛雲，捉摸不透。
有一名叫查第格的智者猜中了。他説：“最長的莫過於時間，因為它永遠無窮無盡;最短的也莫過於時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成;對於在等待的人，時間最慢;對於作樂的人，時間最快;它可以無窮無盡地分割;當時誰都不加重視，過後誰都表示惋惜;沒有時間，什麼事情都做不成;時間可以將一切不值得後世紀念的人和事眾人們的心中摳去，時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。”
時間到底是什麼呢?時間對於不同的人有不同的意義。對於活着的人來説，時間是生命;對於從事經濟工作的人來説，時間是金錢;對於做學問的來人來説，時間是資本;對於無聊的人説，時間是債務;對於學生來説，時間是財富，是資本，是命運，是千金難買的無價之寶。
二、應該珍惜時間
歷數古今外一切有大建樹者，無一不惜時如金。古書《淮南子》有云：“聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。”漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。”晉朝陶淵明也有惜時詩：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”魯迅先生對時間的認識更深刻。他説：“時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。”法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。
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