學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看巧記英語單詞的方法，希望有所幫助！
小學生記英語單詞的方法
1、利用語音知識、拼讀規則記憶單詞
小學的英語教材中還未出現音標，但是學久了，我們會發現單詞的發音與拼音相似。如：dining-room,lantern,sing,song等。因此，在教學單詞可利用語音知識、拼讀規則記憶單詞。對學生滲透一定的語音和拼讀規則，有利於學生利用這些知識靈活、巧妙地記憶單詞。如lantern可分2部分記憶：lan-tern，而tern 和term只有一個字母的差別，而term開學第一單元已經學過了。所以大部分同學都會念tern,在讀的過程中，根據發音就可以寫出單詞。
小學階段，到了四年級，學生掌握的單詞已經有400個以上。許多單詞都可以通過同義詞、近義詞、反義詞記憶。如，反義詞：yes-no,boy-girl,long-short,fat-thin,come-go等等，通過對比，加深學生的記憶，只要出現一個，就會聯想到另一個。讓學生進行歸納總結，對他們積累單詞方面一定會有很大的`幫助，有助於他們的記憶。
3、利用同音詞記憶單詞
學了很多單詞後，在後面的單詞學習中，他們都會發現某些單詞的發音與以前所學的單詞很相似。舉些例子：pear-pair,no-know,right-write,right在四年級第一個單元就學到了，學生都會念All right.但是到第八單元，他們還會學到write這個單詞，剛接觸，他們好多人都是不會讀的，但是隻要和他們説，right-write是同音詞，他們就會了解，而且很快的記住。雖然他們對於同音詞，還是有點陌生的，但是隻要慢慢的接觸的多了，他們也會習慣了。但是有的時候，還要避免一種情況，那就是雖然讀法相同，方便記憶讀法，但對於小學生來説，也很容易在寫的方面犯錯，所以在記憶時還必須區分它們的詞形和詞義，從而避免在使用中出現混淆。
4、利用構詞知識記憶單詞
例如，在四年級的教材中，在學習了car,love,thirty,等名詞後，在學習scarf,glove,thirsty.等動詞就容易多了。因為學生髮現只是單詞多了個別字母，就成了另一個單詞。這樣，學生在學習這些動詞時比較容易記憶。
所以，我在此提醒各位學生，其實學習英語並不難，需要多動腦，需要運用巧方法。看見宂長的單詞不需要膽怯，只要好好的把它解析一下，那麼再難的單詞也能記住的.
快速背單詞的竅門
1、邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關係、詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。
(1)把幾個字母看作一個來記如：“ight”light right fight night might sight tight。
(2)外舊內新，如：bridge“橋”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“豎琴”。
(3)外新內舊，如：cleave“劈開”看成cleave tact“機智”看成tact。
2、聯想記憶：
(1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。
(2)形與義的聯想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。
(3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。
3、分類記憶：把單詞進行分門別類如：動物、植物等進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
4、卡片記憶：自己製作單詞卡片隨時隨身進行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
5、感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，儘可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
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