新時期初中生家庭教育六方法

初中生家庭教育作為學校教育的基礎，在小朋友健康生長中有着不可替代的作用。下面和小編一起來看新時期初中生家庭教育六方法，希望有所幫助！

一、思想引導法。

初中生已經基本脱掉小同學的稚氣，但又不像成年人那樣思想幼稚，他們精力充分、求知慾強、上進心強；同時，由於思想發展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對小朋友進行教育時，要緊密聯繫小朋友的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向小朋友灌輸知識就是力量的觀點，叫響“同學不學習不算盡責任，學習學不好，不算好同學”的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善於搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對小朋友的`學習任務、實際思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。

二、目標鼓勵法。

學習中目標鼓勵，就是根據“水漲船高”的道理，協助小朋友設計學習目標，來激發積極性，使小朋友不時向更高的知識高峯攀登。大量事實證明，印實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此，家長要根據小朋友思想素質、文化基礎、接受能力，制定切合實際的學習目標。教育實踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣子制定切合實際的學習目標。”為小朋友制定的目標，既要堅持高規範嚴要求，又要通過努力可以達到；既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的小目標，依次實現和突破，不時“添油”、鼓勵，使小朋友像上樓梯一樣，一步高一步。為使小朋友目標裝在胸中。家長可製作成果―覽表，利用《學校和家長聯繫本》，將小朋友每次考試、檢驗成果，直觀地用曲線反映在座標上，使小朋友、家長一目瞭然。對完不成指標的科目，家長要和時進行補課，或找人協助。

三、形象感召法。

很多小朋友品學兼優、老實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的家庭教育，家長的表率作用，對小朋友健康生長有着強烈的感召力。因此．只要家長強化“為國教子”的意識．努力工作學習，不時提高自身素質，為小朋友做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的小朋友來。

四、談心疏導法。

俗話説“知子莫如父”。家長要針對小朋友在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，和時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤瞭解小朋友在學習中的思想反映；勤觀察小朋友在學習中的精神狀態；勤談心和時疏導小朋友的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，要多鼓勵少指責，協助其“趕隊”；對因對學習科目不感興趣發生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，協助增強興趣；對因考試成果不理想而泄氣的，要心平氣和地協助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學老師發生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情協助化解。另外，家長在與小朋友談心時，不但要告訴小朋友“怎樣做”，而且要讓小朋友明白為什麼“這樣做”，從道理上説服小朋友，在談心的方式上也應該選擇合適場所，這樣才幹起到更好效果。

五、獎懲激勵法。

在思想教育的前提下，運用獎勵、批評手段，也是調動同學積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主，物質為輔。如：小朋友考試成果突出，在學校獎勵的基礎上，家長可口頭褒揚，還可以向親友通報，擴大讚揚範圍，也可以優先購買學習用品、日用品，還可以逛公園、打遊戲機(家用)、看電影等。對學習不認真，考試成果較差時，要嚴厲批評，該處分的一定處分。使小朋友始終都有一種學習壓力，切實改變“學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學好一個樣”的現象，發明好學上進的光榮風尚。

六、生活調節法。

身強力壯，精神豐滿是搞好學習的基礎條件。家長要講究科學方法，調節好小朋友生活，讓小朋友在有限的條件下吃好玩好，發明有利發揮智力效益的環境。家長要利用節假日、工作學習間隙，多組、織開展家庭文體競賽、故事會、知識競賽、遠足郊遊活動，調節小朋友生活。同時還要根據小朋友生理接受能力，科學佈置學習，做到有張有弛，勞逸結合，保證小朋友以豐滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。