看開學第一課有感四篇

《開學第一課》是教育部與中央電視台合作的大型公益節目。以下是小編整理的看開學第一課有感四篇，歡迎閲讀！

看開學第一課有感1

夢想是什麼？記得我小時候爸爸告訴我：“夢想就是你最喜歡做什麼事，以後想幹什麼。”那時我還小，對爸爸的話還懵懵懂懂，但看了《開學第一課》，我明白了……

劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求她的鋼琴夢想，為了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是平常人所做不到的，但劉偉卻克服了一切重重困難，練就了這個特殊的本領。

悠揚的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的，我不知道是什麼曲子，卻覺得非常熟悉，它，在詮釋夢想，如歌如述，卻輕快靈巧。

有一位名叫艾米的小朋友跟他一樣，也有自己的夢想。她的夢想是希望擁有沒有被人取笑的一天。並將她的夢想通過一次聖誕夢想比賽上載到每個人的耳中。在那個難以忘懷的聖誕節上，所有的人都為艾米送來了友誼和支持。從此艾米再也不感到孤單了。那年，艾米家所在城市的市長把12月21日，這天命為艾米·哈根多思日。

啊，我明白了：夢想就好似小鳥渴望飛翔，好似魚兒想要遊在無邊無際的大海，好似我們希望天更藍，雲更白……每個人都會為了自己的夢想去奮鬥、去努力、去追求。

看開學第一課有感2

昨天晚上，我看了《開學第一課》後感受很深。

《開學第一課》分成三個小節，分別是潛能、堅持、團隊。可令我感受最深的，就是在潛能這一小節裏的一個故事。這個故事講的是：在四川汶川8.0級大地震中，四川桑棗中學全校2200名學生，在短短的1分36秒裏就能全部疏散到操場，無一傷亡。這是一個十分令人十分震撼的奇蹟。1分36秒裏全都能安全逃離，而且無一人傷亡？原來，這是因為他們學校一週搞一、他們怎麼能做到在短短的二次逃生訓練。在訓練中，同學們不怕辛苦，充分重視，掌握了基本的逃生技能，關鍵時刻就救了他們自己的性命。

像逃生演練之類的安全知識訓練，平時，我們學校也組織了一些。但是，包括我在內的很多同學都覺得我們好好的，怎麼會發生那些不幸的事情呢？我們覺得這些演練很可笑，所以在演練過程中不認真按照老師的要求去做，也無心去聽老師的講解。看了《開學第一課》，我的心被深深地震動了，我想，如果我們這裏也發生像四川汶川那樣的地震，或其他不幸的事情，沒掌握有豐富的安全知識及過硬的安全技能的我們，後果真的不敢想像的了。

《開學第一課》深深地震動了我的心，讓我感到了掌握安全知識的重要性。“知識守護生命”，這句話説得多麼好。看了《開學第一課》，讓我知道：那些平日看似無用的知識，卻是我們處於危急時刻的救星。今後，我們得認認真真學習安全知識了，再也不敢有輕視的思想了。

看開學第一課有感3

昨天我看了《開學第一課》，感觸很深。今年的主題是美就在身邊。美，一個很常見的字，我們都膚淺地認為美就是漂亮的.意思。那麼，美的真諦何在？

懷着疑問我看了起來，第一課是發現美。美怎麼發現？這讓大家陷入了沉思。正當大家丈二和尚摸不着頭腦時，主持人請“神州”9號航天員劉洋為大家講述。劉洋説，宇宙是無邊無際的，比她想象的要大的多：長長的銀河、相望的牛郎織女星、水星、土星……。全都盡收眼底。最有趣兒的是失重的時候了，大家一個個都漂浮在空中，筆呀、本子呀什麼的都亂作一團，可好玩了。最後，她總結了發現美的真諦：要愛運動，更要會發現身邊的美，這樣美就會在你眼前展現。

山區小學的教師劉麗莉隨着第二節課的鈴聲走上講台，她今年才二十幾歲，在這個花季年齡裏，許多女孩兒都在享受，誰會去貧困山區受苦呀！可劉老師不，她也是從山裏走出來的，劉老師用大愛成就孩子們的幸福，她手把手教孩子們美術、體操等山區孩子根本不可能學到的知識。劉老師播種了美、傳遞了美。讓山區的美髮芽、結果。所以她理所因當的被人稱為最美的老師，這不就是創造美嗎？

體操隊隊員陳一冰也上了場。他在倫敦奧運會上為祖國貢獻了自己，主持人問他為什麼會贏？他答：在參加比賽前，他們被視為失敗者。可由於同伴們的互相支持，互相鼓勵。使他們一舉得冠。這種同伴的鼓勵就是傳遞美。

最讓我有感觸的是于丹老師的一番話。她用和諧美打了一個比方，把雞蛋、茶葉、蘿蔔放入沸水中煮，雞蛋變硬了，茶葉化成了香濃的茶，蘿蔔則變軟了。這説明什麼呢？變硬雞蛋往往是那種不合羣的人，他們一意孤行，蘿蔔則太懦弱，他們沒把握好交友的度，以致不被人理解，所以被人欺負。而茶葉呢？它與水融合了，這種人善於團結集體，所以他們是和諧美的最好代表。

《開學第一課》只有短短一個半小時的時間，卻讓我受益匪淺。

看開學第一課有感4

新學年的《開學第一課》通常在9月1日，可今年這一課卻安排在9月4日，剛開始心裏有點納悶，待看了內容，才恍然大悟：原來主題與9月3日的大閲兵密切相關，秋季看《開學第一課》有感。

本次《開學第一課》的主題是“英雄不朽”，主要對同學們進行四個方面的教育：愛國、勇敢、團結、自強。其中涉及到的一些歷史事件，有些是我們熟悉的，但有些是剛剛知道。比如秦怡老師講《國歌》中“用我們的血肉築成我們新的長城”這句歌詞，並不是一個簡單的鼓舞人心的句子，而是根據真實的戰鬥經歷寫出來的，內心一下子被震撼了。我想，知道這一事實後的人們再次唱響國歌時，一定會更加地心潮澎湃。《歌唱二小放牛郎》是許多人都會唱的一首歌，我記得我當年做實習教師的時候教學生唱了整整一節課，嗓子啞了一個月，讀後感《秋季看《開學第一課》有感》。王二小在我心中雖然是個少年英雄，但是他的形象也就是課本中的插圖。今天才知道這首歌是根據兒童團團長閆福華的事蹟創作出來的。一個十三歲的少年，在危險來臨時，把生的希望讓給了同伴；給敵人帶路時故意兜圈子，為百姓與八路軍機關的撤退贏得時間；臨死前還想拖一個鬼子與他同歸於盡，這種勇氣，這種擔當，真的是難能可貴！其他如趙一曼寫給兒子的信，左權將軍寫給妻子的信，無不讓聽的人潸然淚下。英雄們的愛國情懷，勇敢品質帶給人震撼與鼓舞。

七十年過去了，我們的祖國有了翻天覆地的變化，今天，我們在緬懷先輩的同時要牢牢記住，落後就要捱打，所以我們炎黃子孫一定要團結起來，自強不息，這樣才能在世界民族之林站穩腳跟。

七十年過去了，愛國、勇敢、團結、自強的含義與過去相比又多了新的內涵，新時代的人在享受和平與幸福的同時，真的應像《宣言書》裏説的那樣，把祖國的強盛當做自己的夢想，併為之不懈努力。