《開學第一課》的結尾，歌手張傑帶來充滿激情和力量的《少年中國説》，在“少年強則國強”的錚錚宣言中，激勵我們向未來進發，創造新的奇蹟。小編今天為大家帶來《開學第一課》觀後感範文，一起來看看吧！
創新讓生活進步
觀看了今天的《開學第一課》，讓我對科學創造的意義有了更深層次的認知，對實現中國夢更加憧憬和期待。
從人類學會直立行走開始，從人類學會製造並使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕。於是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成為人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，用破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變着我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對着科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇，以及精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命於不顧，追求探索着真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無一不是以國家責任為重的典範。中華民族正是由這些脊樑支撐着，屹立於世界民族之林。
我相信，我們的祖國將會不斷地發展和創新，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
《開學第一課》觀後感：創造向未來
在9月1日，我觀看了《開學第一課》這一勵志的節目，我認為這個節目令我受益匪淺。
成龍老師的一席話，令我明白：夢想小可以實現，但若可以實現大的夢想為什麼不呢？對得起國家，社會就是一個成功的人。任何一次的動作都不能馬虎，一次一次失敗，一次一次受傷，再一次一次重來，不能放棄。就算一次一次的受傷，但是必須一次一次重來。為了夢想拼搏。而且成龍老師也是一位正義感十足的先生，我認為只憑這一點就值得我們大家學習。而他也是一位意志堅定的人，雖然在他拍影片的時候有許多不好的人去指責他，但是他還是一直堅持着，從來就沒有放棄。
而在解海龍老師的演講中，我明白了，現在還是有許許多多的孩子的生活十分艱苦，我們應該珍惜現在的美好的生活，好好學習，為社會做貢獻。知識改變命運，夢想創造未來。
在俞洪敏老師的話中，我明白了少年一定要有目標，不放棄夢想，而個人的奮鬥也是必不可少的。
在遊戲中，我體會到了一個深刻的道理 一個人的成功，靠的.，不僅是頭腦，身體，還有團隊的合作。
所以，在這一次的觀看後，我自己體會到了青少年要敢於有夢，夢想是走向未來的動力，是追逐目標的燈塔，只要每個人都為自己的小夢想努力，我們的大夢想就一定會實現。奮鬥可以戰勝困難和挫折，也可以造就幸福的人生，在這個充滿機遇的新時代，青春是用來奮鬥的，幸福是奮鬥出來的。
初中生開學第一課觀後感
又是一年開學季，我再一次坐在電視前收看《開學第一課》。這一次，我又像往年一樣，學習了不少。
節目分為多個課堂，最吸引我的是有關“奮鬥”的那一課。
在課堂上，嘉賓俞敏洪和王桐晶依次講述自己的經歷。俞敏洪作為著名教育機構新東方的創始人，在中國的名氣很大，但很少人知道，他在多年前的高考中失利數次才考進北大。而王桐晶，則是在珠心算界響噹噹的人物。她在多次珠心算大賽中斬獲冠軍，成為大家的榜樣。
很多人可能會有疑惑：“他們為什麼會成功？”其實，他們的成功之路用兩個字概括，就是“奮鬥”。俞敏洪在高考落榜後天天努力學習，堅持自己的大學夢。王桐晶則是從小到大一直刻苦訓練珠心算。他們的成功，歸功於他們為夢想而奮鬥的精神。
很多人都想成功，但最後總是在歎息聲中以失敗告終。這都是因為他們在困難面前低下了頭，向困難屈服，他們沒有奮鬥到底。在我看來，成功需要不忘初心、堅持奮鬥。但這卻是大多人都沒有做到的。
成功並非每人都能所得，在眾多困難面前，誰能奮鬥到底，誰就是最後的勝利者。作為學生，我們應該向俞敏洪、王桐晶等各個奮鬥者看齊，奮鬥到底。這才是學生應有的態度。
文萃咖
