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班級元旦活動策劃案

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班級元旦活動策劃案1

引言:為慶祝元旦佳節,為進一步班級文化的發展,豐富班級文化,活躍學習氛圍,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞台,為了迎接20xx年元旦的到來,20xx級一班擬定主辦本次晚會。

班級元旦活動策劃案

本次元旦晚會將以新穎的題材、經典的節目,集多種舞台表演形式,溶親情、友情、師生情於一體,對即將畢業的我們,祝願我們在未來的'道路上“潮平兩岸闊,風正一帆懸”。

一、活動主題:

狂歡聖誕,喜迎新年

二、活動對象:

20xx級一班任課老師及全體同學

三、主辦單位:

兩千零一級一班

四、活動籌備組:

1、組長:磊xx; 副組長:李xx;

2、籌劃:全體高三年級一班同學。

3、舞台設計佈置:全體高三年級一班同學。

4、音響道具:李xx、王xx、董xx。

5、場務:康xx、楊xx。

五、晚會地點:

高三年級一班

六、晚會時間:

12月30號晚(具體時間另行通知。)

七、晚會思路:

1、晚會基調:喜慶、祥和、熱烈。

2、貫穿“三商教育”理念,反映班級半年來所取得的成績,攜手打造親情班級、文明班級、示範班級,創建和諧班集體。

3、激發和鼓舞老師、同學的工作及學習熱情,繼往開來,再創輝煌。

八、活動內容和形式

1、形式不限,可單人或團組表演均可,節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、模特表演、歌曲串燒、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

2、具體的節目編排由節目組負責。節目演出次序由節目組決定。(注:節目必須突出晚會主題)

3、節目來源:班內有才之人。

九、節目排練。

(課餘時間不耽誤學習的情況下,適當練習)

十、其他

1、節目表演中間將增加互動環節,暫定為有獎問答和有獎遊戲;

2、各節目的排練,節目組要派人跟蹤指導,登記好表演的內容、音樂,通知及時準備,所要物品道具各班自行準備;

3、節目組要確定晚會的節目主持人,並進行培訓。12月29日完成主持串詞的編寫,發給主持人練習。

4、嘉賓的邀請:各科開代表盡最大努力將所有老師請到現場。

5、節目應急方案:

(1)上一個節目演出時,其後的兩個節目在後台準備,前一節目由於各種原因無法按時出演時,下一個節目即時跟進。

(2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時,由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題,則該節目立即退場,視具體情況決定其再次重演或取消。

6、晚會開始:

(1)主持人介紹晚會嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻節目組把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上);

(2)磊哥致辭;

(3)根據節目組安排的節目進行演出;(具體要等節目出來,現在初步安排是5節目 1遊戲 5節目 問答和遊戲 5節目);

(4)互動環節,主持人宣佈遊戲規則等;

(5)主持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

(6)晚會最後,邀請磊哥及學生代表(暫時不確定)發表感言;為表現優秀的節目和遊戲勝出者頒發獎項,得出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”,和遊戲優勝組的獎項一起頒發。(獎品待定)

最後感謝同學們的鼎力支持,宣佈晚會結束,秩序打掃衞生。

十一、晚會經費預算

500RMB左右警告:全體同學必須聽從相關安排。

班級元旦活動策劃案2

一、活動目的:

為慶祝元旦佳節,也為豐富我校的校園文化生活,活躍學習氛圍,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞台。

二、活動參與者:

一年級全體同學

三、活動地點:

學校音樂教室

四、形式:

報幕式:預先制定好節目單,主持人按節目單順序報幕,演員按順序演出。

五、活動要求:

1、主題:慶元旦迎新春。並要求學生根據主題設計活動內容和宣傳海報。

2、每個同學都要參與,表演形式、合作伙伴、時間排練、節目主持人和評委都讓學生自己選。

六、活動內容:

(1)節目範圍:可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式,要求內容健康,積極向上,與主題密切相關的節目。

(2)節目形式:包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

(3)節目人數:自由搭配,每人準備節目一個或一個以上節目,形式和內容自由組合,自願報名,節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成,交音樂老師進行審核。

(4)利用課間、課餘、週末積極進行排練,老師定期指導檢查。

(5)要求重視此項活動,積極進行策劃、排練,屆時進行“班級音樂會”的評比。

七、活動安排:

1、制定活動方案,佈置任務。排練過程給予學生一定的指導,為學生的排練提供幫助,做好學生間的組織協調工作。

2、每班推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外,還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

3、每個班級可設計節目單、邀請書,並對音樂會會場作環境佈置。

八、活動反思與總結:

活動過程中出現不少問題,説明在策劃與準備工作上還做得不夠,有待改進,但總體來説,效果還是不錯的,既鍛鍊了孩子們團結協作的能力,也鍛鍊了他們的組織協調能力。