關於主題：
主題活動內容是根據不同年齡階段幼兒已有的生活經驗、學習特點和每個階段幼兒應具備的基本經驗為軸心編排的，它與以往教材最大的不同點在於將幼兒的學習放置於一個更廣泛、更有價值和意義的生活背景中進行；將幼兒作為一個社會的人，儘可能地避免幼兒的學習落入空洞、支離破碎、與實際生活相脱離的境地。變以往教材一味地重體系、重結構、重邏輯順序為讓幼兒在瞭解生活、接觸生活的基礎上，掌握一些解決生活中實際問題的基本技能；關注的是幼兒的興趣、自主、需要、創造，突出了以“幼兒發展為本”的新思想，為幼兒的可持續發展奠定了基礎。
教育學家告訴我們：課程內容若不能被兒童同化，成為他們自生的一部分，就永遠是一種外在物，對他們將來的行為、態度、個性等不會有什麼影響。反之，若能注意到兒童的興趣、需要和能力，並順應之，則不僅使兒童“好學”而且“樂學”。以主題活動為主的課程內容符合幼兒的年齡特點，立足於幼兒的生活實際，體現了幼兒教育的整合性，促進了幼兒整體、和諧的發展。
本月主題活動內容：夏天真熱
炎炎夏日，順應而至，季節的變換總是那麼自然。是變化？還是給予？孩子們用明亮的眼睛看着這一切、體驗着這一切：
火辣辣的'陽光，甜甜的西瓜、冰冰涼涼的冰淇稜、鬱鬱葱葱的綠蔭、花花綠綠的遮陽傘、涼涼爽爽的空調房、漂漂亮亮的花裙子、快快樂樂的泳池戲水，我們會和孩子們一起發現：夏日也是這麼美。
説夏天
話題一：夏天是什麼樣子？
話題二：用什麼辦法使自己涼快些？
話題三：你喜歡夏天嗎？為什麼？
畫夏天
教師反饋：
文萃咖
