為了確保活動有序地進行,往往需要預先制定好活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。活動方案要怎麼制定呢?以下是小編精心整理的學校重陽節活動策劃方案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校重陽節活動策劃方案1
活動主題:
關愛老人 温暖社會
活動主題:
關愛老人 温暖社會
活動時間:
2020年10月25日上午
活動地點:
松鶴養老院
活動目的:
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德,加強學生思想品德教育,培養學生的社會責任心和尊敬老人的優秀品質,讓同學們的社會實踐能力得到提高。
活動口號:
關愛老人 奉獻愛心
活動人員:
五年級學生代表
活動流程:
一、準備工作:
1、聯繫敬老院及東二居委會:韓建榮
2、物品準備:
(1)隊旗、學生自己準備小禮物
(2)購買水果
3、節目排練總負責:馮娟
4、照相:宋惠芝
5、勞動工具:每個孩子帶一塊擦桌布
二、活動過程:
1、節目演出:
(1)集體誦讀古詩
(2)功夫扇
(3)歌曲《感恩的心》《友誼地久天長》
2、演出結束,給老人贈送禮物;合影留念。
3走近老人:
(1)每個同學攙扶一位老人回到老人的房間;
(2)幫老人打掃房間衞生;
(3)給老人捶背;
(4)跟老人聊天,聽老人講過去的事情,給老人講自己的所見所聞,讓老人感受快樂與温暖。
三、注意事項:
1、必須遵守活動時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點;
2、進入敬老院要保持肅靜,行動有素;
3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好,體現良好的個人素養;
4、清理房間時要注意安全,不要碰壞老人的東西,不能改變房間原有的佈局;
5、慰問時不用自帶任何禮物,活動中統一贈送禮物;
6、活動結束時要和老人握手告別,説再見!
學校重陽節活動策劃方案2
“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,作為炎黃子孫,應繼承、弘揚傳統。為引導孩子們敬老、親老、愛老、助老,樹立良好美德觀念,增強同學們的社會責任感,我班在重陽節之際,針對全班同學,開展尊老,敬老重陽節活動。
一、活動目的:
1、讓孩子解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、培養孩子敬老,愛老的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
二、活動時間:
xx年10月25日星期日
三、活動準備:
1、背誦《九月九日憶山東兄弟》
2、同學和家長一起準備一個尊老的故事:古代的、名人的、身邊的。
3、同學和家長一起準備一句國學裏關敬老,孝道的名句。(最好能理解並背誦下來)
4、同學根據各自實際情況寫一句“尊老承諾”。
例:親愛我,孝何難;親惡我,孝方賢。
承諾:我每週幫爺爺,奶奶整理一次房間。(每一位同學都要做力所能及的事,讓老人感受親情的温暖。)
承諾人:某某某
監督人:家長簽名
四、活動過程:
1、重陽節的時間。
2、重陽節的來歷。
3、重陽節的習俗。
4、重陽節的詩句。
5、重陽節尊老。
6、尊老的名句交流。
7、尊老的故事:古代、名人、身邊。
8、我們可以這樣做。
9、尊老承諾。
10、在節日裏為老人送上一份禮物(重心意)。
五、總結
活動結束
學校重陽節活動策劃方案3
活動主題:
愛在重陽
活動時間:
20xx年10月23日下午隊課
活動目標:
1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。
4、培養學生敬重老人,關心老人的.良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
活動準備:
1、瞭解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。
2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料,引導他們認真閲讀並將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。
3、上網收集資料。利用利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準備,製作好PPT。
活動內容:
本次活動6個年級分別圍繞6個主題,上好少先隊活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調查。
1、一年級——重陽溯源
各中隊輔導員講述有關重陽的由來和相關的神話故事。
2、二年級——重陽美食
各中隊輔導員講述和隊員交流相結合,瞭解重陽節的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關的傳説,有條件的可以品嚐美食。
3、三年級——重陽習俗
各中隊引導隊員交流重陽節的民間活動,包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。
4、四年級——重陽詩文
隊員圍繞重陽詩文進行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創作書法、手抄報、賀卡等作品,獎勵中隊的“孝敬之星”。
5、五年級——重陽敬老
隊員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。
6、五年級——重陽調查
隊員課前調查周圍同學、鄰居或親戚等,瞭解重陽來歷、習俗和敬老的情況,把調查報告、採訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。
活動注意事項:
活動時按中隊整理彙集活動過程的材料(包括收集的資料、設計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調查報告、採訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等)。
輔導員引導學生對自己活動的成果進行反思,把自己的活動收穫及時記下來。
輔導員要重視活動過程的評價,肯定和發展每位學生身上的潛能,鼓勵學生髮揮自己的個性特長。