留守兒童家訪報告

在經濟飛速發展的今天，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的留守兒童家訪報告，歡迎閲讀與收藏。

留守兒童家訪報告1

1.家訪對象：謝少源

2.年齡：8歲

3.性別：男

4.家長姓名：陳蓮英

5.與家訪對象的關係：祖孫

6.是否留守：留守（爸媽都外出打工）

7.聯繫電話：000000000

8.家訪內容：

我們是中午的時候到學生家的，當然他的奶奶正在門口坐着，我們向她表明了我們的來意後，她很高興的接待了我們。

少源是一個比較內向的孩子，平時在教室裏不愛説話，但是學習很努力，成績也很好（考了3次第一名）。聽他奶奶説，他在外面受了什麼委屈回家後從來不説，只是自己一個人憋着哭，這也許與他是留守兒童有關吧。

少源的奶奶是一個非常通情達理的老人，她對她的孫子孫女期望都非常高，而且很關注他們的學習成績。她一直希望他們好好學習，將來後有出息，別在在家種地了。

我們聊到的內容主要有以下幾點：

1、家長對學生的期望；2、家長對學習的要求；3、學生生活方面的情況；4、學生最需要哪方面的指導；5、家長希望通過哪種方式和老師交流（家長會或家訪等）；6、如果學生犯錯誤了，家長會以什麼方式處理；7、家長除了關心學生的學習外，還比較關心學生的哪方面等。

9.家訪總結：

通過家訪，我發現老人家對孫子的期望真的很高。她非常關注他的學習情況，但對他的其他方面如性格、交友等關注的很少。

少源的內向、不愛説話、受委屈不説，我覺得與他的家教有很大的關係。也許是家人只關注他學習的原因，也許是爸媽不在身邊的原因……但聽他奶奶説，少源不是很聽他媽媽的話，但很聽她的話，原因也許就是和媽媽接觸太少吧。

我覺得家長不應該只關注學生的學習，他們應該多瞭解一下學生的交友、性格等其他方面的`情況，讓學生能全面發展。

留守兒童家訪報告2

1、姓名：曹衝

2、聯繫方式：000000

3、性別：男

4、年齡：10 （3年級）

5、是否留守：否（父親偶爾出車，父母平時都在離家不遠的地方打工）

6、家訪對象：媽媽趙瑞

7、關係：母子

8、家訪內容：

通過家訪我們瞭解到，他就在希望小學上學，曹沖和父母住在一起，家裏就他一個孩子，是一個獨生子，曹衝非常得父母寵愛，家裏有很多價值不菲的玩具，曹衝的媽媽對曹衝在學校的表現瞭解不多，她認為曹衝在家非常得孝順聽話，並且對曹衝的學業沒有過多的要求，家教不錯，曹衝本人對長輩大人非常有禮貌，由於他身體比較棒經常欺負同齡人並且他脾氣比較暴躁，曹衝媽媽對曹衝經常惹事比較瞭解。

9、家訪總結：

通過家訪我們認識到，由於學校和家庭在教育方面的衝突，使曹衝在學校和家裏表現出了明顯的兩面性。在學校方面，由於希望小學的硬件條件不夠，老師的素質普遍不高，再加上他與同齡人相比身體比較壯實，導致他和同學之間的交流溝通存在困難，雖然其性格開朗，但是不太擅長向同齡人表達自己的思想感情，同齡朋友並不多，幾乎沒有，進而使其經常通過使用簡單粗暴的方式來表現自己。而在家庭方面，曹衝完全表現出了不同的一面，他與父母相處地十分和諧，不存在家庭暴力的現象，他偶爾會在家裏做一些家務。他非常依賴與他關係好的長輩，表現的非常孝順，有時候為了討母親歡心，他會刻意地做許多事情，與父親的交流不多。

留守兒童家訪報告3

1.家訪對象：謝航、謝雅晴（兄妹關係）

2.年齡：7歲、6歲

3.性別：男、女

4.家長姓名：某某

5.與家訪對象的關係：祖孫

6.是否留守：留守（爸媽都外出打工）

7.聯繫電話：

8.家訪內容：

我們是12點左右到達學生家的，當時他們的奶奶正在做飯。他們的奶奶是一個聽力有點困難的老人家，在和她交流時有點吃力，一方面是語言的問題，另一方面是她不能聽的很清楚，所以我們只是簡單的瞭解到了一點情況。

航航是一個比較調皮的孩子，在班裏很活躍，總是玩，跑來跑去的，上課也不是很老實，是一個讓老師不能省心的孩子。但是他也是一個很聰明的孩子，屬於那種一學就會的，並且他也很聽老師的話。我相信如果有人能好好引導他的話，他一定會有出息的。

雅晴是一個比較乖的孩子，在班裏很安靜，不怎麼愛説話，很老實，是一個讓老師很省心的孩子。但我希望她能夠變的活潑一點。

我們聊到的內容主要有以下幾點：

1、家長對學習的要求；2、學生生活方面的情況；3、如果學生犯錯誤了，家長會以什麼方式處理；4、家長是否關注學生的學習等。

9.家訪總結：

通過家訪，我發現老人家對航航和雅晴的學習不是很關注，她不瞭解他們在學校的情況，只是在生活方面給他們照顧。

並且我還注意到了一個比較奇怪的現象，雖然航航和雅晴是兄妹，但不管是在學校，還是在家他們都很少交流，可以説是基本上不説話，個玩個的。還有航航對奶奶的態度是那種愛理不理的。我想這與他們是留守兒童有很大的關係。爸爸媽媽不在身邊，奶奶聽力又不好，基本上沒有人能瞭解他們內心的想法，沒有人關注他們的性格、心情變化等。

留守兒童家訪報告4

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨着中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年走入城市，也隨之產生了一個特殊的未成年人羣體――留守兒童。留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。為了解和關心留守兒童身心健康發展與生活情況，我們義教志願者開展了有關留守兒童的家訪活動。

陳穎文和陳慕芬是姐妹，兩人相差一歲，一齊就讀於紅衞小學四年級（六）班。她們的爸爸外出工作，她們與媽媽和一個讀幼兒園大班的弟弟同住。她們雖與爸爸每月見一次面，但每天都有通電話。穎文是姐姐，比較活潑開朗，與她交談總能看到她眉飛眼笑；慕芬是妹妹，她比較文靜，交談時，她總是笑而不答。為更瞭解和關心這倆姐妹，我們對其進行了家訪。

20xx年6月5日傍晚，我與曉芬來到倆姐妹家中，迎接我們的是一位年輕的媽媽。姐妹倆向我們問候，小兒子也很懂事，他有禮貌地向我們打招呼。天氣雖熱，但陳太太心思細膩，她為我們倒上茶水並將僅有的兩把風扇往我們這邊吹，我們也讓陳太太與我們一齊同坐。通過與陳太太的交談，發覺她是一位知情達理、關心孩子成長的好媽媽。陳叔叔長時間不在家，她一人肩負着媽媽與爸爸的角色。為了孩子們的安全着想，她每天騎着小摩托車載着三個孩子上學放學，她不讓孩子單獨出去玩耍與買東西，她會帶着孩子一起出去。姐妹倆很乖，會幫忙洗菜，做家務，但有作業的話，陳太太不用她們幫忙。她們的成績一般是七、八十分那樣子，陳太太不給孩子太大壓力。陳太太讓她們按時完成作業，晚上一般九點鐘就睡覺，七點起牀。雖然穎文不會跳舞，不怎麼會唱歌，但她有這愛好，她經常在家哼哼小曲。陳太太很支持穎文有這愛好。

通過這次的家訪，讓我明白家長對孩子的教育方式很重要，雖然陳叔叔不在家，但有陳太太細心照顧孩子，孩子們都很乖巧。假如雙親都不在身邊，無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少父母情感的關注和呵護。顯而易見，這樣的留守兒童我們不能保證他們身心健康。為了讓每個孩子都有一個愉快，健康的童年，我倡導父母應多待在孩子的身邊，陪伴他們成長，不再有留守兒童出現。