任職試用期的工作總結報告

篇一：任職試用期的工作總結報告

年3月，根據組織安排，我擔任了華立管理處黨委副

書記、紀委書記職務，試用期一年。在公司黨委的正確領導下，在各級領導的指導關心，以及管理處班子及職工同志們的支持幫助下，我嚴格按照公司發展穩定大局工作部署，緊緊依靠管理處班子及幹部職工的團結協作，以深化創先爭優活動為主線，以健全完善規章制度為根基，以落實崗位責任為重點，以規範執行程序為抓手，強化學習、夯實基礎、維護團結、服務大局，努力促進和推動管理處中心工作深入發展。個人也在政治思想、思維理念、實踐能力、協調組織等方面都得到了提高。按照公司黨委安排，現將任職試用期間的工作情況報告如下：

一、努力學習，不斷提高政治思想素質和管理決策能力 到任以來，我深感責任重大，要想切實履行好公司交付的任務，就必須努力學習，以提高自身素質和工作能力。

第一是加強政治理論學習。按照中央加強基層黨建、深入創先爭優及公司強化徵費、養護、安全、黨建、廉政管理及打造“路暢人和服務品牌”等工作部署，做到帶頭學習《黨章》、《國有企業黨的組織建設》、《新形勢下黨的建設》、《論黨的羣眾工作》、《黨史簡明讀本》、《廉政黨課講座》等一系列理論著作，深入領會黨的十七屆五中、六中全會精

神、十七屆中紀委第五次、六次全會精神、胡總書記《關於不斷提高黨的基層組織建設科學化水平》、《慶祝建黨90週年》等重要講話，自覺以政治思想理論武裝自己。同時，積極參加公司組織的培訓學習，包括省委黨校幹訓、公司黨務、紀檢幹部培訓以及新任職幹部培訓和省委組織部網絡在線學習。認真組織黨委中心學習組的學習，堅持閲讀黨報黨刊，觀看愛國影片及警示教育片。努力成為顧全大局、團結幹事的基層管理人員。年內撰寫理論文章3篇、學習心得4篇、讀書筆記4次，網絡在線完成41個課件學習任務，獲學分46.31分。

第二是加強業務知識學習，努力提高對中心業務工作的掌握和了解。履行好基層黨委、紀委工作，對我來説是嶄新的挑戰，務必要加強學習業務管理方面的知識，加強時間管理，堅持充實自己，一方面向制度規定學習，學習《雲南省收費公路管理條例》、《省收費公路車輛通行費免交包交實施細則及管理辦法》、《雲南省鮮活農產品運輸綠色通道相關規定》、公司《優質文明服務手冊》、《養護管理辦法》、《安全體系文件》及管理處修訂《制度彙編》相關知識，另一方面，積極向業務主管、分管領導及幹部職工請教諮詢，他們的幹事才能、思維方式、強烈的事業心和任勞任怨的工作作風都是我學習的榜樣。

第三始終堅持幹學結合、學以致用，把學習到的知識、體會、心得與大家交流分享，全年授課交流4次，在雲南公投文化建設、入黨積極分子培訓、公路管理涉法案件預防及廉政黨課等方面開展培訓。

二、履職主要情況

（一）全力維護團結，加強班子建設

作為新任職的黨委、紀委負責人，必須將“融入中心抓黨建，抓好黨建促發展”理念貫穿工作的始終，促進班子“四好”建設。

首先是從思想上認識到團結是領導班子的生命，是重大的政治問題。到管理處與大家共事，是組織的信任和重託，在工作中以落實中心工作任務目標為重點，發揮黨的思想、組織、制度、紀律、監督等優勢，為中心任務的順利完成提供服務和保障。在工作上只有任務的分工，沒有權力的分配。實踐中用黨性保證團結，用真誠增進團結，用事業心維護團結，絕不搞個人自由主義，發出“兩種聲音”。

其次是以落實責任為目標，能力建設為重點，作風建設為基礎，工作業績為依據，職工滿意為標準，不斷提高自身綜合素質。帶頭學習並撰寫心得體會，執行黨委季度中心組學習和支部黨員學習制度，堅持每週五集體學習，努力建設學習型領導班子。主持召開班子學習生活會及民主生活會，按照程序開展批評和自我批評，查找個人存在問題4項，明

確了今後工作思路。

第三是貫徹民主集中制原則，堅持重大決策集體研究。2011年，共召開了8次黨委會，4次班子工作會，4次黨委中心組學習活動、2次反腐倡廉專題學習活動，凡是涉及管理處重要決策、人事任免、大額資金開支等重大問題都集體研究並多方徵求意見，按照民主集中原則會議決定。個人做到決策前有討論，決策中有醖釀，決策後有指導落實，全力支持好行政領導行使管理職權。

（二）加強基層黨建，深入創先爭優

一是抓好黨內思想教育。指導基層組織執行“三會一課”制度，將黨建科學化成果及公司指令精神列入學習的內容，於5月舉辦入黨積極分子培訓班，參訓45人，同時個人以普通黨員身份參加組織生活，履行黨員義務。

注重對黨務工作者的教育培養，把提升素質與強化管理結合，輔導教育和有序牽引並重，着力使黨務工作規範化、程序化。日常注重把個人意見在會議、工作中與班子成員、幹部職工進行交流；同時堅持以人文理念、成長勵志、目標定位、團隊建設等短信內容以飛信方式向幹部職工發送。

二是加強基層站點的黨組織建設和黨員發展工作。於7月調整了基層三個支部，將優秀管理人員充實到黨務工作中，在明確站區設五項主要工作內容基礎上，做好黨員管理教育和工作協調，明確目標責任、舉措切實可行。按季度開

展黨建責任考核，3個黨支部平均考核得分均在90分以上，達到良好水平。嚴格按照程序發展黨員，年內發展黨員29名，現有入黨申請人59名。

三是按照管理處完善制度彙編總要求，組織修訂審核黨建工作職責、制度、流程等65項，初步健全處基層黨組織工作制度體系，為提高黨建科學化水平強基固本。

四是紮實開展主題實踐活動，於上半年組織召開創先爭優四亮四評推進會及“慶祝建黨90週年”大會，下半年組織開展“黨員服務月”主題實踐活動，圍繞行政主管領導提出徵費工作四個轉變、深化民主管理、強化責任意識和提高執行力等工作要求，以黨員學習日、徵集合理化建議、社會公益活動日、服務職工羣眾及民主評議黨員五項主要內容，切實增強黨員責任感和使命感，激發基層組織和黨員的爭創優秀的熱情。

（三）嚴格執行黨風廉政建設責任制

自管理處成立以來，就構建了一整套廉政工作體系。今年在調整黨風廉政建設、預防職務犯罪、治理商業賄賂等組織機構，層層簽訂了廉政責任書的基礎上，加強了對預防腐敗工作的組織領導和規範程序管理等一系列工作。

一是認真組織學習和貫徹執行《廉政準則》和公司《懲治和預防腐敗體系制度》，倡導“不想腐敗”的自律意識，強化過程監督和程序化管理，構建“不能腐敗”的防範機制，

篇二：任職試用期的工作總結報告

基於大家的信任、推薦和曾經參與學院層面研究生事務工作的點滴基礎，在經過個人報名、參加竟聘和組織考核後，2006年5月我被學校選聘和任命為研究生院（黨委研究生工作部）副院長，6月被任命為黨委研究生工作部部長（兼）。按照學校對2006年選聘和任命的新一屆黨政機關及部分教輔單位處級幹部進行任職試用期考核工作的精神和具體要求，對照研究生院（黨委研究生工作部）副院長和黨委研究生工作部部長崗位職位説明書及業已完成的一年工作情況，現將任職試用期工作總結匯報如下。

一、對本職崗位的認識

1、職位職責及領導責任

研究生院副院長崗位的職位職責及領導責任包括六個方面。1）協助院長、常務副院長組織實施學校研究生教育發展規劃、發展目標和年度計劃；2）承擔院長、常務副院長安排的研究生綜合教育與管理職能、日常工作及其他研究生教育管理相關工作；3）輔助院長、常務副院長協調研究生院內、外部相關部門的研究生教育管理有關事務；4）實施、落實學校研究生教育管理的相關規定；5）承擔學校、院長、常務副院長安排的研究生綜合教育與管理改革任務；6）開展研究生綜合教育及管理研究，為學校研究生教育發展提供建設性建議和意見。

黨委研究生工作部部長的職位職責及領導責任包括：1）以新時期黨的教育路線、方針和政策為依據，在學校黨委的直接領導下，貫徹執行學校黨委部署的研究生德育和思想政治工作；2）根據研究生特點和研究生教育規律，圍繞

和諧校園建設和培養人才、發展科技、服務社會、傳承文化等主題內容全面實施併力圖做好研究生事務管理等方面的工作；3）從我校實際出發，分層次、有重點地開展工作，注重實效性；堅持科學指導、以人為本的理念，把思想政治工作納入學校教學、科研、學科建設的全過程，納入校園文化建設的全過程，納入研究生學習、科研、生活、成長、成才的全過程；4）充分調動研究生自我管理、自我教育、自我服務的主體意識，發揮研究生羣體在思政工作中的作用；5）確保校園和諧穩定，營造有益於研究生身心健康和科技創新的氛圍，引領研究生獻身科技和服務新農村建設，打造我校研究生管理工作品牌。

2、職位權限

研究生院副院長崗位的職位權限包括：1）負責院長、常務副院長安排的研究生綜合教育管理職能、日常管理內容及其他研究生綜合教育管理相關任務的實施工作；2）接受院長、常務副院長委託，或在分工職責範圍內召集、主持相關會議；3）輔助決策明確分工的有關管理工作。

黨委研究生工作部部長的職位權限包括：1）負責黨委安排的研究生德育與思想政治教育、團學工作等管理職能、日常管理內容及紅色1+1、百名博士老區行等社會實踐教育管理相關任務的實施工作；2）接受黨委和主管領導的委託，或在分工職責範圍內召集、主持相關會議；3）輔助決策明確分工的有關管理工作。

3、對本職崗位的認識

根據崗位職位説明書的要求，研究生院副院長和黨委研究生工作部部長崗位人員需要具備較高的政治素質、業務素質、組織領導和實施能力。

1）政治素質：研究生教育是國家高等教育的重要組成部分，也是培養創新型人才的重要平台。針對高等教育改革和研究生培訓機制創新等新形勢，需要以“鞏固提高，發展創新”為總體目標，緊密圍繞研究生成長成才、科技創新和學校培養人才、發展科技、服務社會和傳承文化四大職能，

努力嘗試“德智體美，德育為先”的教育思想，深刻認識新時期新形式下高等教育、尤其研究生教育在培養什麼樣的人，為誰服務等原則問題上具有鮮明的立場和敏鋭的洞察力，明辯大是大非，格守研究生教育的宗旨，堅持質量第一，德、智、體、美全面發展發展的方針，培養適應我國社會主義現代化建設需要的專門人才（碩士）和“面向世界，面向未來，面向現代化”，在科學或專門技術上做出創造性的成果的高級人才（博士）。作為協助院長和常務副院長工作的副院長以及黨委研究生工作部部長，需要積極做好研究生教育教學和德育教育（黨建與思想政治教育）、獎助貸和團學工作等管理事務；在學校和學院研究生工作隊伍建設、工作機制、處置重點和重大事件、探討研究生社會實踐和人才培養模式方面着力創新併發揮重要作用，因此必須始終加強理論學習，以清醒的政治頭腦，過硬的政治素質，積極投入到崗位工作中。

2）業務素質：副院長崗位需要協助院長和常務副院長做好包括研究生招生、培養、學位授予、綜合協調和事務管理諸多方面的工作；黨委研究生工作部部長崗位需要組織實施研究生黨建與思想政治教育、團學工作和社會實踐等管理事務。因此，應該全方位熟悉新時期研究生教育的發展現狀，國家研究生教育發展戰略，研究生教育全球化與挑戰，對學科建設、發展與佈局應該具有良好的把握能力，對新時期研究生思想政治工作應該有全新的認識和高度，必須學習和掌握高等教育教學、教育心理學、組織行為學、行政管理學、調查研究方法等科學和理論，提高應對實際工作中重點和重大突發問題的能力，在系統和整體層面提升管理業務素質。

3）組織領導和實施能力：副院長和黨委研究生工作部部長崗位要求在學校黨委和行政的領導下，在院長、常務副院長的指導和支持前提下，積極應對創新研究生培養機制，深化研究生教育教學改革，積極探索新形勢下創新人才的培養規律，進一步推動研究生教育教學思想、教學組織、

教學方式方法的全面改革，提高研究生教育、教學和培養質量，這些工作涉及上至北京市教委和國家教育部，校內涉及各培養學院和相關學科，工作對象面向廣大研究生和導師羣體，所以管理人員應該具備較強的組織領導和實施能力。

二、履行職責與工作實績及提高領導工作能力，改進工作作風、領導方式與工作方法等情況

按照研究生院常務副院長和院務會的決定，我協作常務副院長分管研究生招生、培養和管理三個處室；接受學校黨委領導負責研究生工作部的工作。任職一年來，認真履行崗位職責，熟悉業務，努力學習和提高管理工作能力，強化改進工作作風與工作方法，努力完成好工作任務，具體包括以下幾個方面。

1、認真鑽研自己所負責的工作領域，形成清晰思路，加強有關制度建設和規劃部署。

作為研究生管理工作的一名新兵，自己要求在工作中積極向同事和各處室負責同志、常務副院長虛心學習，通過自學、進修和參與會議等交流方式拓寬視野，逐步使自己原有的學院層面的研究生事務管理經歷得到積累和提高，更多的開始關注和考慮在全校高度來參與研究生招生、培養和管理工作；曾先後10多次參加全國的研究生教育教學工作會議，並多次代表學校在會議上做報告交流，既宣傳了我校研究生工作特色和進展，也在會議上學習兄弟院校的先進經驗和做法；遇到重大重點問題，及時和常務副院長進行溝通研究，使自己逐步形成了清晰的思路。為了使參與的管理工作在原有基礎上更加規範化、科學化，圍繞研究生招生、培養和管理積極進行制度建設，提出了分管處室的年度工作計劃要求，並對招生和培

養機制改革、研究生思想政治工作隊伍建設等重點問題進行調查研究，多次召開專題會議進行規劃部署。

2、妥善解決工作中遇到的複雜問題和熱點難點問題，提高工作效率，調動團隊的積極性、協同作戰。

參與分管的研究生招生和培養工作在過去多年的建設和發展中積累了許多成功的經驗，具有很好的基礎，包括隊伍建設、制度建設和工作特色，在全國農林院校中處於引領地位。根據教育部的部署，我校研究生院2006年下半年承擔了全國農學門類碩士研究生入學初試改革調研，這是涉及研究生招生改革的重大問題，教育部有關領導高度重視，兄弟院校高度關注，為了把工作做好，在常務副院長的親自領導下，我參與了該項改革的部分工作。在教育部授權情況下，策劃並帶領研究生招辦的同志赴雲南等地院校進行改革宣傳、實地調研和信息反饋，收到了良好效果，得到了教育部和兄弟院校的肯定。研究生培養處的工作貫穿研究生教育的全過程，建立了良好的工作體系，擁有一支得力的隊伍。根據新形式下專業學位研究生教育發展的需要，積極思考村官專業學位教育項目，先後主持召開座談會，組織起草相關材料，於2007年成功地組織密雲縣的村官報考我校專業學位碩士研究生，並積極探索該類項目的教學培養計劃等組織和管理創新，該案例得到了教育部和校、地雙方領導以及村官的一致肯定，體現了建

設新農村校地雙方的密切合作，校院兩級研究生管理工作者隊伍的團隊合作意識和素養，為後續工作提供了可供借鑑的經驗。

積極推進黨委研究生工作部的隊伍建設。思想政治工作是研究生教育和高層次人才培養過程中不可或缺的環節。近年來，我校研究生規模不斷擴大，研究生思想政治教育作為研究生教育的`重要組成部分，日益受到學校黨委的高度重視。20**年學校黨委印發了《中國農業大學研究生黨建與思想政治工作體系建設方案（試行）》（黨發[2004]22號），明確了我校

篇三：任職試用期的工作總結報告

我於20**年4月21日入職以來從剛開始的入職培訓到現在的招聘培訓工作。在緊張、忙碌而又充實的工作中，在公司領導和同事們的幫助下，我邊工作，邊學習，有進步也有不足。下面就我入職以來的工作，做出如下總結：

一、招聘工作：

1、發佈招聘信息:

對日常招聘崗位進行分析，包括：崗位工作內容、任職資格、崗位梳理，都有(薪酬崗位、會計崗位、法務崗位、市場經理崗位、火電廠檢修學員、經營主管、經營副總等)。對以上這些崗位的入職條件進行分析後，根據崗位的情況，選擇相應的人羣，從而選擇相應的招聘方式，找到合適的人員。

2、建立有效的人才庫：

對有用的人才及時儲備，以便臨時招聘用工時，有人可選，有人可用，至今已儲備簡歷共17份。

3、招聘情況：

社會招聘：共完成了薪酬崗位、法務崗位、會計崗位、火電廠檢修學員崗位的招聘工作，市場經理崗位目前正在跟進。

校園招聘：完成了山西兩所院校（山西電力職業技術學院、山西工程技術學院）的現場招聘會，共收回簡歷360份，符合要求110份，比較優秀人員共計47份；現在大同項目部錄用學生名單已經下發到學校，首批錄用4人於7月1日到崗，安平項目部錄用學生名單已經確定（安平項目部暫不補充人員）。

4、在招聘工作中遇到的問題與建議：

在人力資源部投入大量時間、人力、物力、財力後甄選到符合要求的人員後，公司決定暫不考慮此崗位補充人員（薪酬崗位-通過公司內部調崗補充、法務崗位、安平項目部學員的校園招聘）。

建議與對策：

完善公司招聘工作流程，從招聘需求部門到審批部門建立完善的申請到審批的流程制度，製作《員工需求申請表》，需求部門必須説明補充人員的原因（離職補充、新增崗位、儲備等），説明工作職責以及任職要求，並需通過公司副總

及以上人員的審批手續到人力資源部方可進行此崗位的招聘（在此僅進行簡單説明）。

二、檔案管理：

1、整理項目部每月新入職人員資料，審查資料的完整性：

發現部分項目部存在資料不全，合同內容填寫不規範等問題，對於這種情況，建議加大對項目部該工作的負責人進行批評教育或相應的處罰力度，以至於避免重複工作。

2、離職人員檔案整理：

公司離職人員檔案存在部分離職手續不全、離職人員檔案存放比較混亂，不便於查找等問題，現正對其進行規範化、整齊化，要求項目部對離職人員的資料必須充足且及時的遞迴總部。

3、員工勞動合同管理

對於合同上建議增加緊急聯繫人這一項，要求籤訂合同時員工必須填寫，保證公司在聯繫不到本人時可以通過聯繫緊急聯繫人而找到該員工。

三、培訓工作：

開展兩次培訓工作（員工責任心、工傷及其他社保培訓）。後期根據公司安排進行OA流程的培訓。

四、部門例行性工作：

1、日常工作：部門月工作總結與計劃、部門周工作總結與計劃、部門會議紀要的提報，總部和項目部人員的入職登記以及離職人員相關手續的辦理等。

2、領導安排的臨時性工作。

五、分析：

A、個人能力分析：

(一)自己的優劣勢與崗位匹配情況的認識

優勢：有一定的親和力；具備一定的溝通、協調能力，細緻、認真、有耐心，服從指揮；能虛心的聽取別人的建議；具備一定的人力資源管理知識及經驗，心態平和；認同公司的企業文化。

劣勢：缺乏對公司以及各種制度的深入瞭解，後期需進行學習，缺乏勞動法規的深度研究。

(二)需改進和提高的方面

1、提高自身執行力。在取得成績的同時，不可否認我的執行力還有些欠缺，在以後的工作中建立危機意識，做任何事情都為自己規定明確的時間段，提高自身的執行力。

2、政策法規——持續性學習

結合工作實際，對勞動法規以及政策性知識的學習將成為我學習的側重點。

3、培訓方面的學習

對公司情況進行深入瞭解，製做出符合公司情況的培訓課程，充分發揮培訓對員工工作幫助作用，加大培訓的影響力。

(三)常態性學習：

充分學習公司的各種相關制度、文件、通知；有助於個人工作的順利開展以及與企業的統一、協調發展。

B、對今後工作分析：

1、針對工作中不足進行改進；

2、在人力資源方面更加深入的學習（尤其是加大對公司培訓工作的深入學習）；

3、針對工作中進展不順利的問題，濾清思路從新整理。

五：總結

以上是我來公司至今的工作、思想情況的總結。我將會一如既往去工作，以認真、勤勞、務實的態度鞭策自己，始終如一的努力工作，盡最大的努力，完成領導交給我的一切任務。

我能夠勝任本職工作與領導交給我的其它工作。這與領導的指導和同事們的幫助是分不開的，在此再次對領導和同事們表示衷心的感謝！

　　人力資源部  ***

　　二零**年六月十日