體育消費調查報告

在不瞭解某一情況、某一事件時，我們通常要進行專項的調查，最後將調查結果、戰略性的建議寫進調查報告。怎樣寫調查報告才規範呢？下面是小編整理的體育消費調查報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

體育消費調查報告1

一、題目的目的、意義

2008年北京奧運會引發的體育熱潮退去，2010年廣州亞運會拉開帷幕。隨着我國經濟的持續快速發展，居民生活消費水平的不斷提高，體育消費呈現出勃勃的生機，顯示了巨大的體育市場所藴藏的無法估量的消費潛力。隨着我國高等教育的招生和在校生規模持續快速的擴大，大學生羣體將成為一個不容忽視的龐大消費羣體，而當今大學生對體育活動的參與日趨增多，大學生將成為體育消費的主力軍。作為高文化素養和強烈主體意識的大學生，能夠體會到這種社會的進步和健康觀念的變化，充分享受體育消費給他們帶來的快樂和健康。如今，我國大學生羣體在客觀上已經滿足了體育消費的三個條件：一是具備健康投資的消費理念；二是有一定的實際支付能力；三是有比較充裕的可自由支配時間。因此，研究大學生的體育消費問題，對於引導大學生進行合理的體育消費，增強學生體質，促進校園文化和精神文明建設，具有重要的理論與現實意義。同時，為相關的實體組織提供市場決策依據。

二、國內外研究現狀

國外：

國外對體育消費的研究多集中於體育消費心理和體育消費行為等方面。其研究主要包括體育消費動機研究，近年來對體育消費動機的研究多集中於不同項目中男女或不同種族體育動機的對比。國外消費動機方面消遣娛樂因素排在首位，而經濟因素對體育消費影響最低。歐美經濟發達國家的體育消費已達到很高水平，人們用於體育消費的開支通常佔整個社會消遣和娛樂的30%—40%，歐美髮達國家人均體育消費每年300－500美元。對大學生體育消費研究比較少，通過數據庫檢索未發現相關研究。

國內：

在我國，伴隨體育價值觀的改變，體育健身觀念的建立及全民健身運動的推廣，體育消費作為一種人們滿足了基本的生存消費之後，追求發展和享受更高層次需要滿足的消費活動，已在人們的生活消費中佔據一定的比重，有逐步擴大的趨勢。眾多學者從社會學、心理學、經濟學等角度對體育消費進行了大量的理論和實證研究，並取得了豐碩的研究成果。我國學者在20世紀90年代後開始對體育消費的研究有所關注。隨着國外體育社會學思想觀念的大量引進，我國許多理論工作者把目光投向體育消費，如邵淑月等的《我國體育消費的內涵、影響因素及其特點研究》，歐陽柳青等學者對我國居民體育消費水平指標體系、概念體系、影響因素、現狀及發展對策和體育消費行為等作了深入的研究分析。目前對大學生消費狀況的調查研究，通過文獻檢索得到的結果大致可分為兩類。一類是調查性研究，大部分是各大高校負責學生工作的老師或學生自制調查問卷，為了解在校學生消費內容和消費結構上是否存在不合理的現象進行的研究。另一類是理論研究。有些研究消費行為學或心理學的理論專家，根據已有的調查數據或社會現象對大學生的消費行為做出分析和預測。

三、調查對象和調查方法

問卷調查法對本校大學生體育消費現狀，進行有計劃的系統的調查研究與分析。採用現場隨機發放問卷的方式進行調查。

數理統計法運用數理統計法，對問卷進行歸納統計，進行比較。

四、分析基本思路

運用問卷調查法、數據統計法，對本校本科大學生的體育消費現狀和影響大學生體育消費水平的因素進行分析論證，找出本校大學生體育消費存在的主要問題，尋找和發展促進大學生體育消費的基本途徑以及提高體育消費水平的主要對策，從而引導大學生進行合理的體育消費。

五、分析主要內容

1、本校本科生體育消費現狀；

2、分析影響大學生進行體育消費的因素；

3、促進大學生進行合理的體育消費、提高其體育消費水平的策略。

六、預期結果

以一定的實地調查材料和知識理論為基礎，通過對本校大學生體育消費狀況的調查和分析，做出初步的論證與綜合，找出本校大學生體育消費存在的問題，找到解決問題的方法，提出建設性的意見，引導大學生進行合理的體育消費，提高其體育消費水平，併為有關社會實體組織提供一定的決策依據。

七、結果與分析

1、大學生體育消費動機

經濟的收入制約着人們的消費水平、隨着我國經濟的飛速發展，人民的生活水平得到了很大的改善，逐漸向小康型過渡，這就在一定程度上為大學生的體育消費創造了物質條件，改善了大學生的體育消費觀念、我們通過調查發現：男生的社會人際交往動機明顯高於女生、由於男性、女性的生理、心理的特徵不同，這些特徵決定了男女大學生在需要及行為上也有很大差異、反映了男生把體育愛消費作為加強人際關係能力的一種手段、女大學生選擇以韻律感、美感較強的鍛鍊形式為審美追求動機要明顯高於男生，女生想通過體育鍛煉使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅、端莊、大方的氣質，這跟女性愛美的天性有關；精神娛樂，強身健體這兩種最直接的功能，也是相當一部分男女大學生作為體育消費的動機。

2、大學生體育消費結構

2.1大學生體育消費基本特徵

調查顯示本校大學生的體育消費結構單一，以“運動服裝、鞋、襪、體育器材”實物消費為最多，由於這些消費資料有運動和日常生活雙重功效，加之，其新穎的款式，流暢的線條，超強的現代感和個性感，所以倍受大學生消費者青睞、而非實物型體育消費主要是保健和健身場所及等支出。問卷知：對月均總消費支出分別為50元以下，50元一100元，100—200元200—300元300元以上的大學生的體育消費水平作了調查，通過計算得：月均總消費為500元以下學生的年度實物消費均為165元，非實物消費為85元；月均總消費為500元一700元之間的學生的年度實物消費均為245.62元，非實物消費為98.72元；月均總消費為700元以上的學生的年度實物消費均為275.72元，非實物消費為132.27元、這説明隨着大學生月消費支出的提高，實物消費與非實物消費均提高，呈正相關、月均總消費水平越高，非實物消費水平提高越大。

2.2性別與體育消費的比較分析

男生體育消費以實物型為主，其次觀看體育賽事、訂閲體育報刊、雜誌等觀賞型體育消費支出；女生體育消費以參與型為主，實物消費次之（這也是由於男性與女性的生理、心理特徵差異造成的）。

2.3大學生體育消費場所

調查表明，大學生體育消費的場所主要是以學校免費場所為主，其次是學校收費場所和公益性場所、社會上的高端場所表示極少參與。學生在校期間，體育消費主要在校園、

2.4大學生體育消費的項目

明確大學生的體育消費項目，這對將來的場地建設，器械生產，師資培養有着重要作用、從大學生體育消費項目的調查結果中可以看出：男生消費的項目主要集中在籃球、羽毛球、足球、乒乓球，健身。這説明男生喜歡集體對抗性較強的項目。

與男生相比，女生體育消費的項目主要集中在：羽毛球、健美操、排球，網球，游泳。可以看出：女生喜歡有一定活動量，對抗性弱的項目，這些項目參加的'人數不多，可以隨意控制；又能健身，也體現了女性對優美身姿的偏愛。

2.5影響大學生體育消費的因素

調查顯示：雖然大學生體育消費水平有了很大提高，但目前市場上質量好的品牌產品，如：品牌服飾、鞋、襪、器材等價格太高；社會上的比賽場地又太貴，大學生在經濟上很難承受，很大部分學生認為課程負擔重，已無暇於體育鍛煉，學校體育場地少，條件差也無法滿足大學生體育鍛煉的需求。

3、結論與建議

大學生體育消費的意識並沒有完全樹立，消費的獨立性較差，“樂意花錢體育鍛煉”的學生比例很小，大學生總體消費水平低、作為大學生羣體這種狀況，學校應該增加和促進他們的非市場消費，深化教育改革，樹立體育消費意識，激發他們的興趣，進而激發潛在的體育消費能力。

大學生體育消費項目最多的是：男生為籃球、羽毛球、足球、乒乓球，羽毛球、健美操、排球，網球，游泳。學校應根據學生的體育興趣、愛好，加強場地建設，儘可能地滿足學生的體育愛好。

加強體育文化的宣傳力度，提高體育知識的教育水平，大學生的體育消費與他們獲取的運動生理、生化、保健、恢復等知識密切相關、學校應該重視非體育專業學生的身體的技能培養的同時，也要重視體育知識的傳播、大學生畢業之後往往會堅持較為穩定的消費傾向，因此，對大學生體育知識的傳授會增加他們未來的體育消費。

體育消費調查報告2

研究大學生的體育消費問題對於合理引導大學生的體育消費、促進校園文化和精神文明建設、開展體育運動有着重要的理論和現實意義，同時為體育產業的經營者和創業者提供有價值的經濟信息。

體育鍛煉消費理念現狀調查體育消費是指人們購買或使用體育有形產品與無形的體育勞務用品以滿足自身體育需求的活動，它包括有形的實物消費和無形的勞務消費兩種。隨着社會生產力的發展、人隨着人類生活方式的進步，花錢買健康，享受運動樂趣是大勢所趨，體育消費正成為國民經濟的新的增長點。大學生作為一個特殊的消費羣體，無固定收入卻有超前的消費觀念，易接受新興事物，具有自身的特點與規律。因此，研究大學生的體育消費問題對於合理引導大學生的體育消費，促進校園文化和精神文明建設，開展體育運動有着重要的理論和現實意義，同時為體育產業的經營者和創業者提供有價值的經濟信息。

一、研究對象與研究方法

1、研究對象

研究對象為湖南工業大學非體育專業學生，在不同專業和年級隨機抽取了400名學生進行問卷調查，男女生各200名。

2、研究方法

（1）文獻資料法

查閲有關體育消費和體育產業方面的文獻資料，瞭解相關的現狀及動態，為本課題研究提供可靠依據。

（2）問卷調查法

根據研究目的設計針對性調查問卷一份，共發放問卷400份，回收385份，回收率為96、25%，有效問卷380份，有效回收率為95%，其中男生192名，女生188名。

二、結果與分析

1、大學生體育消費的結構

從表1可知，我校大學生體育消費主要集中在運動服飾、買體育書刊報紙體育明星畫像等實物消費，參與型消費租用場地如乒乓球、羽毛球、桌球項目發生較多，辦健身卡或參加體育培訓班次之，買體育賽事門票的消費較少，購買體育現象也有發生，出現這種現象的原因有：由於上體育課要求穿着運動服，且運動服飾兼有運動和日常生活效用的雙重作用，因此買運動服飾的體育消費排第一。出於對競技體育賽事的鑑賞和對體育的愛好，體育書刊報紙體育明星畫像也是大學生消費較多的內容，購買一份體育報刊和明星畫像是大學生能承受的消費項目，尤其以男生閲讀體育報刊居多，説明他們對體育的關注度高於女生。租用場地如乒乓球、桌球項目等在大學生中出現頻率較高，因我校提供有這樣的消費項目。由於我校內外承辦的體育賽事、體育表演較少，未能給學生提供此消費市場，購買體育賽事門票消費較少。目前大學生出現購買體育消費，而且以男生居多，這與男生的風險意識、意識、競爭意識都強於女性，樂於接受新鮮事物的特點有關，但畢竟大學生未能達到經濟獨立，對於風險性消費參與還是比較少。

2、大學生體育消費的項目

根據大學生自身的特點和條件，問卷涉及的活動內容有21個體育項目：足球、羽毛球、籃球、網球、排球、乒乓球、健（身）美操、游泳、溜冰、體育舞蹈、攀巖、太極拳、跑步、保齡球、極限運動、健美運動、瑜珈、跆拳道、定向運動、毽球、釣魚。從調查結果得知，男生排在前三位的項目是籃球、足球、乒乓球，女生排在前三位的項目是健（身）美操、跑步、羽毛球，男、女生在運動項目上的選擇有顯著差異。男生喜歡對抗性強、活動量較大的，有身體接觸的籃球、足球等運動項目，反映了他們勇敢、自信和團結的性格特徵。而女生為了滿足健身減肥的目的，多選擇具有一定的運動量、強度小、對抗性弱且無身體接觸的運動項目，如健美操、跑步之類。調查中，我們還發現新穎運動（如定向運動、攀巖等）對不同性別的大學生都極具吸引力，這些項目符合這一年齡段的心理特徵：愛冒險，追求時尚，説明現代大學生參與健身活動並不滿足於傳統的校內運動項目，正逐漸向户外發展，傾向於迴歸自然、具有創新並富有冒險精神的運動項目。因此，普通高校學校體育教育改革刻不容緩，教學內容要真正符合學生的心理和生理特徵，讓他們懂得如何在鍛鍊身體中發展自己的個性並正確引導他們進行體育消費。

3、大學生體育消費的水平

從表2可知，在過去的一年中，消費水平在50元以下男生佔23.74%，女生佔29.28%，在50～100元之間男生佔28.77%，女生佔30.75%，在100～300元之間男生佔33.13%，女生佔36.85%，在300元以上男生佔14.36%，女生佔3.12%。表明我校大學生體育消費水平在100元以下的男女生均在50%以上，體育消費總體水平較低，這與大學生的支付能力和校園內能提供免費的體育活動場所有關。男生的體育消費水平在100～300元之間的比女生相應水平的要多，這與男生對體育的關注度和參加體育活動的頻度有關。

4、大學生體育消費的動機

從表3可知，男生體育消費的動機，排在前三位的是強身健體、心情愉悦、塑造形體，女生體育消費的動機排在前三位的是塑造形體、強身健體、心情愉悦。説明男女生體育消費的動機基本一致，而且都對體育消費有明確的目的和理性的認識。女生排在第一位的是塑造形體，男生排在第一位的強身健體，這與男生女生不同的生理心理特徵有關，調查中發現，女生更關注自身的形體美，希望通過體育消費使自己擁有優美的身材和優雅的氣質，與女生愛美的天性有關；男生則希望通過體育消費使自己擁有強壯健康的身體，塑造形體成為第二位的動機，折射出當今大學生關注自身健康，而且身高、形體也成為求職需要。社會生活節奏的加快、學習、工作、生活和就業的壓力，使體育活動令人心情愉悦的功能彰現出來，成為大學生進行體育消費的動機之一。男女生都將社會交往排在第四位，説明大學生都期望通過體育活動結交更多的朋友或鍛鍊自己的社交能力。還有一部分大學生進行體育消費動機是出於追求時尚，通過購買名牌體育服飾，或去較高檔的健身場所進行體育消費。以打發時間為消費動機的學生主要集中在低年級，尚未對體育消費形成正確的觀念。