轉眼難忘的社會實踐生活就已結束了，這段時間裏，我們有得也有失，有苦也有甜，這時候十分有必須要寫一份實踐報告了！那麼什麼樣的實踐報告是與眾不同的呢？下面是小編整理的大學生志願活動調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生志願活動調研報告 篇1
屈指算來帶領青年自願者已經一年了，這一年的工作中，能夠説是有苦有甜，有酸有辣。但是如今再回首去看，卻真是別有一番滋味在心頭阿。值得回憶的東西太多了，學到的東西也太多了，片語難言。只得將最真切的體會用最平實的語言敍述表達出來以志這半年來的工作。
青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有期望的事業。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風範。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志願者肩負的使命。我青年志願者部活動已開展多年，自活動開展以來，在校團委的正確領導下，在院團總支的精心組織下，取得了輝煌的成績，下面結合實際，將我部志願者活動略作介紹，以供交流。
我們具體的活動如下：
1、湖南省高校研究生男子籃球聯賽。負責自願者的選取和組織工作。
2、在5月1日，自行組織的“五·一”青年志願者的活動。
3、6月1日，由團總支組織青年志願者開展青年志願者服務活動。
4、運動會：
1）、做好前期準備工作：安排好服務人員，分配好工作任務。
2）、運動會期間，注意遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假，要在自己的崗位上盡職盡責。
5、五月—六月份繼續聯繫各青年志願者開展常規活動，在活動中，做到保證服務數量，保證服務質量，讓青年志願者的活動紮紮實實地開展起來，高舉“奉獻、友愛、互助、進步”的旗幟，真正做到服務他人充實自己的宗旨。
6、針對“五·一”勞動節和“五·四”青年節，開展系列活動。要求青年志願者義務服務活動（如：幫忙展覽部佈置畫展；幫忙體育部組織小的活動等）。
在本學期最重要的獲動，是由青年自願者發動的與“鼎育校園”建立的“愛心築就明天”的互幫互助的活動。當我們的青年自願者踏進鼎育校園時，望着他們的是一雙雙充滿渴望的眼睛，而簡陋的桌椅、冷清的教室，帶給他們的卻是無盡的苦澀和酸楚。支教活動的一位負責同學説：“孩子們都很聰明，但由於條件限制，所學的東西僅限於課本。還有孩子們大部分貧困人家和孤兒，導致孩子們的思想有些複雜，這使我們不便於和孩子盡行交流。所以我們把支教的重點放在思想交流上。”20xx年x月x日－29日，青年志願者服務隊派專人到各班級和辦公室收集廢品變賣，帶着同學們所捐的衣物和變賣廢品所買的紙筆來到鼎育校園（鼎育校園是一所私人創辦的帶有社會福利性質的校園，該校有部分學生是孤兒，校園免費為其帶給食宿並進行免費教育）。與小朋友共度“六·一”美術系學工辦想透過此項活動讓學生了解由於他們的節儉能夠幫忙很多需要幫忙的人。
6月1日，鼎育校園的負責人帶着部分學生到我係美術館參觀美術展覽。我們會在不同的時間開展不同的活動，如“六·一”時，同學們充分施展才藝，把火熱的大校園園生活展示給孩子們。他們有的唱歌，有的跳舞，有的講笑話，更多的則是坐在孩子們中間，給孩子們講述外面秀麗的世界，描述祖國的山水田園，人文景觀，培養孩子們熱愛祖國大好河山的情感。或是以自己的親身經歷引導孩子們從簡單的事情中去體會深刻的道理，從勞動中去體驗父母的艱辛，並給學習帶來動力。孩子們也熱情地問長問短，而我們總是耐心地回答。還有就是我們給他們代美術課，與此同時，不僅僅讓他們學會如何去欣賞美，我們也鍛鍊了自己。
當然，我們的不足也有不少，比如機構職責的不明確，各部門協調性有所欠缺，有些時候會説得比做的多，但則並不能成為我們氣餒停滯的理由。發現錯誤並不可怕，任何一個組織都不可能避免，更何況它還年輕，關鍵是想辦法克服它。
青年自願者是一個年輕組織，因為年輕，它時刻體現出旺盛的生命力。但也是因為年輕，它很多時候會顯得稚嫩與殘缺。記得在會上張老師就以前説過：“每個人都要把這個組織當成家，每個人都要來創造它”。沒錯，從辦公室到其他各部，從部長到幹事，每個人都在為它的發展壯大而貢獻一份力量。半年多來，它的成長就是歷歷在目，身為青年自願者怎樣能不為它而自豪。這株青嫩的草苗是靠代代的青年自願者用自己的心力汗水培養的阿。
青年自願者就是這樣從小事做起，實現着他們的夢想，“伸出你的手，伸出我的手，讓愛心一齊成長，讓夢想一齊飛翔”。讓我們每個人都來加入這個年輕而又有活力的組織吧，我相信“只要人人都獻出一點愛，世間將轉成完美的人間”。衷心地祝願青年自願者的明天會更好！
青年志願者活動的開展增強了大學生的實踐潛力和創造潛力，實質上反映了當代青年助人為樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌，學院志願者在校團委和院領導的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我院的志願者活動走向新的輝煌。
大學生志願活動調研報告 篇2
社會實踐是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
本人從高三畢業的暑假開始，就積極參加各種志願服務。我認為參加志願服務有利於提升我們的社會責任感，培養奉獻與合作精神，並有利於推進社會福利工作順利進行，體驗到助人為樂、服務大眾的自我滿足感。
本人在本假期一共參加了三項志願活動。第一項是春節制作美食進行社區長者探訪活動，第二項是作為舞台工作人員參與社區服務中心組織的“免廢生活”廣府迎新年大型文化廟會活動，第三項是作為攤位工作人員參與社區服務中心的元宵社區文化活動。
先説説第一項志願服務，在該活動作為義工我們先是對有該需要的長者家庭進行探訪。在探訪過程中，我們需要了解到有關長者的起居飲食，以及一些關於其身體狀況的注意事項。更重要的是，我學到了一些關於做探訪任務的關鍵要點與技巧。在與長者交談中，作為年輕人與長者聊天多少存在一些代溝，會不時遇到尷尬的無語情況，但我也會在交談過程中在腦海儘可能地去尋找話題，儘管一開始有時感動不自然，但多嘗試則能比較自然地帶出話題，這讓我學會了和長者溝通的技巧。之後，這個探訪活動仍會進行，屆時我將和同組拍檔一起製作適合的美食。在我所探訪過的家庭中，有獨居的長者，有行動不便而且無兒無女的長者，他們非常需要我們的關愛，而且我們年輕人能給他們灌輸活力，帶來新鮮感給他們單調的晚年生活增添色彩。
關於第二項，先講講“免廢生活—快樂新春市集”活動。該活動豐富多彩，有物物交換攤位(居民之間閒置物品進行交換成為實用物品的環保做法)、舞台區表演、遊戲體驗區以及“財神爺”派“利是”，給社區增添了濃烈的新年喜慶氣氛。我作為舞台區工作人員，幫忙進行維持舞台秩序與幫忙遞上相關獎狀與獎品。我從中瞭解到表演流程以及一些相關注意事項，令萬眾矚目的舞台區表演成功演出，以及頒獎環節順利進行，給這天的活動熱場，提高大家的興奮性。活動過後我與其他義工幫忙收拾場地物資，養成善始善終的好習慣。
正值元宵與情人節邂逅的日子，社區服務中心再次舉行活動，這次是趣味性極強元宵社區文化活動，各項活動名字也相當有趣，有“馬上高”、“馬上載球”、“馬上開口笑”等等。而我負責的是傳統節目—燈謎攤位，我萬萬沒想到該攤位如此火爆，在尚未開場之時不少長者已經在燈謎前苦苦冥想。待到開場之時，一羣人蜂擁而上，令我應接不暇。在我們工作人員多次提醒下，可是居民還是沒有按要求排隊等候，拼命地圍着我們問答案，無奈之下我只好耐着性子一個一個來兑獎。場面十分熱鬧，我也遇到各種各樣的居民，有不耐煩、功利的大媽，有經常來詢問答案的殘障人士，也有對猜謎認真對待的小朋友。最令我深刻的是，有個拉着三四歲的小孩來體驗遊玩的老奶奶，她和我們説她們不認識字，但就差了我們攤位的印花，希望給孫子換禮物。我怔了一下，和義工對視，點頭，説：“好吧，這個印花送給你，祝你玩得開心!”老奶奶和孩子都十分愉快地感謝我們而去。其實是否能夠猜中燈謎並不重要，是否嚴格遵守定死的規則並不重要，最重要的是居民玩得開心，這才是體現我們的服務是否做到點子上。
這個假期的志願服務工作令我十分難忘，也充實了難得的漫長寒假，也鍛鍊了我自己的組織能力、合作能力。我相信，每一次的義工活動，我都能成長不少。
最後分享一下我在義工心得分享會上，一位已退休的從國外回來的義工的話令我頗為深刻，也充滿了對我們年輕人的希冀：“先不論國內的義工服務質量服務如何，能看到祖國有如此多的青年投身到社會服務這是令人欣慰和高興的，年輕人能積極參與這樣的活動，對社會有所作為，值得表揚。”
大學生志願活動調研報告 篇3
在這次社區志願者活動中，我們得到了極好的反饋，證明了這次活動的成功！這一次，通過幫助社區委員會更好地瞭解每個家庭的需求，進行相關的訪問和交流，真正深入到社區的家庭，感受每個家庭對社區各方面的意見。
我們整個志願者工作者分成五個小組，每三個小組去不同的.地區進行簡單的家庭訪談。根據每個團隊的反饋，我們總結如下：
1、社區裏的小廣告確實需要及時處理。一方面有一些虛假信息以免讓別人誤入歧途；另一方面，它太難看了。所以讓每一個住户都覺得不舒服。
2、社區的寵物問題。家用寵物越來越多，但出門散步時不捆綁，可能會給人帶來恐懼，寵物也容易產生一些小摩擦甚至咬人，需要及時治療。
3、社會健身娛樂設施需要定期維護，很多設備已經生鏽，居民不敢使用，害怕會發生不好的事情。
雖然反饋問題還是很多，但這三個問題確實是現階段較高的反饋。所以，志願者在總結後，也將這些情況向社區委員會進行了彙報，使他們真正瞭解了社區成員的需求，並決心立即採取糾正措施。同時，他們也對我們的志願者表示感謝，肯定了他們的努力。
通過這次活動，我真的覺得每一個志願者都很有能力，有勇氣和每一個居民溝通，在溝通過程中及時捕捉到關鍵信息，得到了高度的讚揚。在這次活動中，每個成員都付出了巨大的努力，突破了自己，為社區的改善做出了巨大的貢獻，讓每個志願者都以這種方式成長和改變。
志願者活動是對社會和他人的自願行為。就這樣成長，把每一項工作都做得更好，讓別人因為自己的行為做出更大的改變。這項志願者活動為社區的發展做出了巨大貢獻。雖然它的效果還不夠明顯，但我相信未來會有更大的變化，每個家庭都會從中獲得一定的好處。
這次活動的整體規劃還存在一些不足，需要在下一次活動中付出更多的努力，同時讓每個人都感覺到更多的參與，在其中鍛鍊自己的個人能力，讓每個人都有更多不同的收穫。
大學生志願活動調研報告 篇4
社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。此次實踐的具體內容為：
一、基本情況
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。參加社會實踐積極投入到社會這個圈子，既能鍛鍊我們的能力，又能增長見識，為以後步入社會奠定良好的基礎。社會實踐是我們大學生提前走進社會的一個不可多得的實踐平台，因而作為一名在校大學生，適當的社會實踐顯得十分必要。在假期，走出家門參加一些力所能及的志願活動，在帶給別人方便的同時，鍛鍊了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學參加了“寧夏扶貧與環境改造中心”組織的“xx”活動，志願者回訪假期受助學生。我們的任務是回訪紅寺堡南川鄉中船小學的十餘位貧困受助校校學生。
二、實踐過程
根據家訪學生具體任務的分配，我和xx同學家訪十餘位家庭困難的學生。並及時向資助人反饋對應受助學生的學習情況和生活狀況，並且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助學生的感謝信反饋給資助人。
原本以為家訪學生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學生。但是，當我真正做這項工作時，才發現它充滿着重重挑戰。我和xx同學首先要擠身於擁擠的公交車到我們所要家訪的村子---xx村。空氣中帶着些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學生我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發青時，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因為做志願服務需要的是奉獻精神。終於克服了種種困難，我和同學如願家訪到了第一位受助學生。令我們感動的是，剛一進門，受助學生的家長就端來了幾杯熱水並把我們往温暖的火爐旁邊邀請，頓時我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因為我們的付出得到了學生家長的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最温暖的水。我印象最深的是家訪xx鄉xx村的xx同學。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養成長的，家裏十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠裏的小胡楊支撐着這個家的希望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是xx繼續學習下去的動力。我無法想象如果沒有“xx”，等待xx的又會是怎樣的命運?但我知道他一定是一個快樂的孩子，因為他是幸運的。
隨着幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但堅強臉龐，他(她)們有着與年齡不相稱的成熟，堅強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領悟到了志願精神的內涵和學習知識的重要性。也讓我知道自己是多麼的幸福，要好好珍惜現在的學習機會，因為並不是每個人都可以擁有學習的機會。
三、主要體會
“生活於
在這裏我想感謝“xx”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸於行動。 我會繼續努力完成大學學業，我也會在接下來的幾年之內，儘自己最大的努力去做好家訪學生的工作，為受助學生奉獻綿薄之力。
四、問題與建議
我覺得通過這次假期回訪受助學生活動，我提出以下建議：
1、受助學生的信息存在紕漏，導致我們在做工作時灰常因為信息的不準確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。
2、受助學生家長對“xx”的助學活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為xx只是一個給錢的項目，應該製作一些宣傳單之類的，方便箱向學闡釋這個項目的真實寓意。
3、我認為在回訪表內應該添加一項家長意見，有資助人填寫的鼓勵話語，切身拉近資助人與受助學生的離，讓這個活動更加温暖。
4、主辦方應該多舉辦幾次講座，讓志願者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。
5、有些學生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學生家，而讓學生帶着感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達的地方匯合來完成回訪工作。
6、在回訪工作結束以後，由資助人打電話詢問受助學生，看愛心捐款是否如實如數的由志願者送入手中，以此來監督志願者和中心，確保整個過程的透明度和真實性，並且達到慰問效果。
大學生志願活動調研報告 篇5
環縣的天空格外的清澈、透明。雖然天氣很好，但依然很冷，就像各位隊友們的心情一樣。今天是7月19日，這天我們結束了七天的社會實踐。 七天不長，是共同的希望讓我們聚在了一起。七天不長，是共同的渴望讓我們懂得了很多。七天不長……就是這樣的七天，讓我們每個人都有太多的感觸。 這七天，我們給的不是同情，我們給的是決心，我們要讓這裏的孩子有更大的舞台。
在這七天裏我們都在路上，翻過了一座又一座的山頭，走過了從來不曾走過的山路，認識了形形色色的家長，就是這樣的七天，讓我們每一個人都有了質的改變。團結是一個團隊所必須具備的，我們做到了，我們從來不放棄任何一個人，白天我們一直在路上，晚上我們挑燈開會，每個人都在以坦誠的心對待每一位隊友。
記得我們剛到縣城，丁哥就説先讓我們學着“張張嘴”，所以我們第一項任務就是籌集資金，我們開始在縣城的各大商鋪里拉贊助。有拒絕、有收穫，當我們籌到第一筆錢時，臉上的喜悦難以形容，我們一直在努力，從未停歇。
這次我們最主要的任務就是“一對一助學”和家訪，免不了和孩子互動，和家長交談。第一天最主要的還是我們團隊中的大姐和家長交談，但到晚上丁哥説：“這次鍛鍊的是我們的能力，我們怎樣和家長交談，怎樣和孩子溝通?”我們也照做了，經過幾天的鍛鍊我們都有不同的收穫，讓我知道怎樣和人去交談，怎樣巧妙的轉移話題，還能更好的和人相處。
在所有的交談中，有太多的感觸，有太多的震撼，他們都有太多的故事，他們的故事都在訴説着他們夢想，這裏的孩子上學路途遙遠，有的要走一個多小時的山路，這裏最近的差不多都半個小時，每天都處於奔波在上學的路上。在這裏我認識很多給我鼓勵的朋友，有堅強的香香，有孝順的寶喜，有小大人的討喜，有夢就要實現的彩霞……她們小小的夢想在我們看來在平常不過，可是就是這樣的夢想讓他們堅定自己的信念，在大山裏堅持夢想，努力完成自習的夢想。她們需要的只是機會，給他們一個舞台，他們會展現更棒的自己。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
實踐結束，我們離開了這片土地。回首，在陽光下那一朵朵盛開的向日葵花格外燦爛!這些小小的向日葵們，用他們最燦爛的笑容教會我們，人生應該珍惜所擁有的，並樂觀向上的去面對生活給予我們的考驗。而處於良好環境的人們，更應該給那些孩子帶來幫助，更多的的關愛，這樣我們社會才會和諧。愛出者愛返，福往者福來，傳播正能量，擁有正思維!
文萃咖
