朱自清《綠》讀書筆記（通用10篇）

當閲讀了一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的朱自清《綠》讀書筆記（通用10篇），歡迎閲讀與收藏。

朱自清《綠》讀書筆記1

大凡喜愛和熟悉朱自清散文的讀者，都無法忘懷他那洋溢着誠摯而又深沉的父子之情的《背影》，以及他那淡雅清新，詩情畫意的《荷塘月色》。這位浙江才子善於應用質樸，鮮活，細膩的文字，為文或縝密，或含蓄，或綺麗，或洗練。他最為讀者所熟悉的要數那類綺麗纖裕，美景美意，細膩温婉的佳作了。《綠》便屬於這類！

本文着眼於梅雨潭的綠，通過一系列精心雕刻的意象和“人化”的意象，應用對比實描手法，將梅雨潭鮮潤活潑的綠呈現於讀者眼前！

首先，在行文中，作者細描出梅雨瀑的有聲有色：“花花花花的聲音”，“鑲在兩條濕濕的黑邊兒裏的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前”，還有那“彷彿一隻蒼鷹展着翼翅浮在天宇中一般”的梅雨亭，以及“晶瑩而多芒”，“像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落着”的水花。作者用這些精美的意象醖釀着，在一個潭清瀑美，亭奇水魁的意境中引出“千呼萬喚始出來”的梅雨潭的綠。那醉人的綠，那奇異的綠，那厚積的綠，在作者細膩的感情裏就如“少婦拖着的裙幅”，“跳動的少女的處女的心”，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想着所曾觸過的最嫩的皮膚”，又如“温潤的碧玉”，構成了一種鮮活靈動的美質，以一種特殊的感染力使讀者享有身臨其境的感覺。

其次，作者用北京什剎海拂地的綠揚，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”與梅雨潭的綠相比，不是太淡就是太濃；再讓西湖的和秦淮河的綠與之相比，則不是太明就是太暗。四次的對比，四次的昇華，將梅雨潭的綠活脱脱的呈現。

然後，作者是這樣活化梅雨潭“我想張開兩臂抱住她，但這是怎樣一個妄想”，“但你卻看不透她”，“可愛的，我將用什麼來比擬你呢？”。“我送你個名字，我從此就叫你女兒綠好麼？”。這哪裏是和梅雨潭對話，分明是和心儀已久，貌美心慧，嬌柔可愛，但又不可及的少女呢喃啊！情話般的言語，輕煽讀者之情，讓人沉醉在這動人動心的意境中，作者對梅雨潭的綠真摯的喜愛之情一覽無遺。

再者，不可忽略的是開篇獨成一段的“我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。”和與其呼應的結尾自成段“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。”近乎重複的一句話，本已強調了梅雨潭醉人，奇異，厚積的綠的無以比擬的美感了，一個“不禁”更將此情昇華，把梅雨潭的綠的情韻推上最高境界！

此番美感與意境，此種寫作技巧。使我不禁歎之：妙哉！

朱自清《綠》讀書筆記2

一直以來對綠就有一種難以言表的的心情，這種心情總在心頭湧動，但總説不清道不明，直到讀了我的揚州老鄉朱自清先生的散文《綠》。

先生在文章的開頭這樣説道：我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。初讀文章，就被這他的驚詫所吸引，我不明白一色的綠為何讓他這般的驚詫，從小生長在農村，見慣了禾苗的青綠，到處都是鋪天蓋地的綠，怎麼還會有人對綠有這樣的感覺呢?我順着他的驚詫望去，梅雨潭在他的筆下竟然有着如此“醉人的綠、奇異的綠、厚積着的綠”。“飛花碎玉”般的瀑流流入像“一張極大的荷葉鋪着”的潭中，“閃閃的綠色”如“離合的神光”，皺纈着的綠波像“少婦拖着的裙幅”，滑滑地明亮着的水光像“柔軟鮮嫩的雞蛋清”，純淨的水色像“温潤的碧玉”，整個深潭像是“蔚藍的天融了一塊在裏面似的鮮潤”。先生用了大量的生動、形象的比喻，從視角、觸角、感覺等角度展示“奇異的綠”、“醉人的綠”。置身於他的綠中，我也被感染，被陶醉，也驚詫於梅雨潭的那一片綠意，甚至生髮出許多感悟來!

是啊!綠也許就是生命的本源，綠也許就是生命的體現，綠也許是生命的慰籍，綠也許就是生命的圓滿。張開眼，綠隨處可見。不管是枝繁葉茂的大樹，還是零星點大的小草，都在向你昭示綠的存在。綠，無處不在，無時不在。每一片綠，都洋溢着生命的希望和澎湃的激情。無需紛亂的點綴、無需斑斕的色彩，簡簡單單、素面朝天，也能給人深深地感動。每一片綠都能讓人聯想到濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……無論是春天的播種、夏天的勃發，還是秋天的收穫、冬天的孕育，無一不是綠的創舉。領略着自然界各種生命舒展着的綠色生機，人的心頭會滋生出一種對生命的渴望。在生機盎然的大自然的綠色面前，人可以也應該讓精神世界留一抹葱蘢的綠意和一脈天籟的氣息，留住生命中綠色的`純粹，讓自己的生命狀態輕鬆、自由、博大、快樂。當你遇到挫折或是不愉快的事情後，為何不撲入綠的懷抱中呢?綠意融融足可熨平你心靈的褶皺。盡情欣賞這種簡單，用心感受這份自然，難道還不夠嗎?

回眸先生文章裏滿潭撩人慾醉的綠和悠然寧靜的美，我已不知歸途。“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情”。探尋先生的感情脈絡，我想先生已把勇於探索進取的精神和對光明和理想的執着追求滿蓄在對一潭秋水生機勃勃、綠意盎然的描繪中了。這一切應源於先生對生命的熱愛，對生活的激情。沉浸在先生描繪的深深的綠中，我覺得自己的靈魂升騰起來，彷彿變成一隻扇動着翅膀的綠蝶，也在這個充滿生命的綠色世界快樂地翔舞!

品味綠色，感受生命;品位綠色，感悟生活。那一片我心中的綠啊

朱自清《綠》讀書筆記3

朱自清的散文寫的大多是身邊所發生的事情，我特別喜愛看他寫人寫景的文章，他的文章真所謂是平淡中見神奇。

其中一篇寫了通過賣藝、賣物而生活的外國乞丐，這篇文章仔細地介紹了各色各樣的外國乞丐，如畫丐、樂丐，文章的描寫極為細膩，其中還列舉了乞丐畫畫的三種花樣——雙鈎、雙鈎和畫四五方風景，對這三種花樣描寫的十分簡練，其中描寫道：每一個字母約一英尺見方，在雙鈎的輪廓裏精細地作畫。字母整齊勻淨，通體一筆不苟。

充分體現出了這些畫丐畫畫的熟練程度，更可見他們是通過無數的練習，才練就了這麼一套求生的本領。而在朱自清的筆下，對於乞丐又有了新的認識，認為他們也是值得尊重的，而乞丐也算是種特殊的職業。

而朱自清寫景物時，更是生動形象，能十分巧妙地向人展現所描寫的事物。他在描寫白水漈的瀑布時，寫道：所以如此，全由於巖石中間突然空了一段；水到那裏，無可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細了。當那空處，最是奇蹟。

白光嬗為飛煙，已是影子，有時卻連影子也不見。但她的手才鬆。它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏貼貼的縮回來了。

簡練的一段文字，已經生動詳盡地寫出了白水漈的瀑布奇觀，讓人感到那神奇的瀑布正在眼前，頗有身臨其境之感。

“有時卻連影子也不見”則寫出了瀑布臨空處時的忽然消散之感，其寫作手法着實讓人歎服。正因為朱自清的散文散發着非比尋常的文學韻味，才使得這些創作對世人產生巨大影響。

這篇文章融情於景，作者用全身心來體味着梅雨潭的綠。全文僅四段，結構則較為緊湊。作者十分注意對詞語的提煉、妙用，從而極具親和力，緊抓讀者的心。此外，文章的修辭與抒情運用也恰到好處。這便是它使我沉醉的原因了。

文章起筆突兀，自然點題，這般開頭，使讀者留有懸念，同時，作者説這是“第二次”來此地，才“驚詫”，是我猜想可能作者第一次雲遊此地時，可能因季節、氣候、心情以及背景而無緣於此景。

第二段，作者妙用動詞，行文流暢，質樸，向讀者交代遊蹤，同時為下文對梅雨潭的精妙描寫醖釀、積累情緒、做鋪墊。其中，“抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊”裏的字用得尤為精妙，因黑白分明，這“鑲”字便浮現於作者的腦畔中了。還有，“這個踞在突出的一角的巖石上”其中“踞”字運用得極為生動、傳神，頓生雄壯之感。還有，“綠意”隱隱露出盎然，頗具感染力。

第三段，作者放下了包袱，盪開一筆，便可安心於梅雨潭中了。第一句，“梅雨潭閃閃的綠色招引着我們，我們開始追捉她那離合的神光了”，通過“招引”“追捉”兩詞呼應，極有意境美。來到潭前，作者的心與潭水融為一體，抒發着自己對潭水的熱愛，他想用身體與潭水接觸，因為他太愛這個綠了。

抒情時，作者説出了自己內心最深處的感受，再配上助詞，就相當富有詩意。作者用少婦的裙幅，少女的心，雞蛋清的軟以及温潤的碧玉來從靜態、動態、亮度、質地及色彩多角度來比喻潭水，接着又用對比的手法，表明潭綠在他心目中的地位，其中還運用了反問句加強語氣。段尾，作者表達出他美好心願的同時，用細膩貼切的語言感染着讀者。

最後一段，首尾呼應，意味深長。

朱自清《綠》讀書筆記4

我最近看了一篇文章，是由朱自清寫的，書名《綠》。這裏寫了梅雨潭的綠是多麼奇異；梅雨潭的綠是多麼醉人；梅雨潭的綠是多麼可愛；梅雨潭的綠是多麼明亮……宛然一塊温潤的碧玉。作者在這篇文章中綜合運用了比喻、擬人、對比的藝術手法，並且用大量的比喻、擬人、誇張的修辭手法，使諸多美麗景色，構成了動態的感人畫卷。這就是這篇文章的特點。

我對這篇文章印象很深。有很多非常的生動的句子：“那醉人的綠啊！彷彿一張極大的荷葉鋪着，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀……我怎捨得你呢？我用手拍着你，撫摸着你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一個名字，我從此叫你”女兒綠“好嗎？”

當我讀完這篇文章時，眼前就浮現出了那綠，那綠招引着我，使我無比的神往，我要撲向它的懷抱！

啊，要是處處都有梅雨潭的綠，我們的世界就會變得乾淨，沒有因為環境的污染而生病致殘甚至死掉。我們如果都想讓自己的家園多一份綠，出一份力，我想世界一定會變得更加美麗！

朱自清《綠》讀書筆記5

那天清晨，我坐在窗前的椅子上，讀朱自清的散文《綠》。題目，只一個“綠”字，而文章卻是洋洋灑灑，好幾段。我不由好奇起來：綠，到底能作什麼文章？

窗外，草是綠的，樹也是綠的，都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什麼不同嗎？我細細地讀起了《綠》：巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意；潭水的綠是在搖盪的醉人的奇異的綠，是清而温潤的；哦，原來綠真的那樣豐富而多姿，而每一種綠在朱自清先生的眼裏都是那樣富有韻味而值得回味。合上書，冥想，忽然間，草的綠多姿了，草有嫩嫩的綠，黃黃的綠，就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹葉是黑綠的，每一片都有着各不相同的紋理……在浮想聯翩中，我會心地笑了。

記得一次去爬山，走在坑坑窪窪的石板路上，我卻並不抱怨。我留意着腳踩在每一塊石板上時的聲音。那聲音與記憶裏不同，有時它“咚”的一聲，很短促，又很清脆，傳入耳畔，猶如鋼琴上的某一個琴鍵的跳動；有時它是沉沉的一聲響，彷彿鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動的弦，或是跳躍的鼓點，在我腳下歡躍着……想到這些，我不禁再次體味起《綠》中那意韻無窮的綠的境界。

也許，就是《綠》吧，讓我的心靈變得細膩而靈動，讓我的世界變得斑斕而多韻，我常常這樣想。

朱自清《綠》讀書筆記6

今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模範”，清新的文字、淡雅的風格，讓我深深陶醉。閲讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。

《春》裏的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城裏鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激着我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天裏的一切都彷彿有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不着痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。”這裏運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

《春》裏春天象徵着生機勃勃，寓意着美好的開端。只有春天的萌動，才有夏天的繁華，才有秋天的收穫。“一天之計在於晨，一年之計在於春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個季節，而是變成人們對美好未來的嚮往和追求。“像剛落地的娃娃，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象徵。

朱自清不僅是一個散文家、學者，更是一個有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰爭和飢餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時，難道你僅僅認為很“優美”嗎？而我卻覺得還有一點“憂美”，隱隱的“憂鬱憂患之美”。這麼絕妙的天地人和諧的春天，對於生活那個時代的人來説，簡直就是一種奢望、一種夢想，只能“盼望着，盼望着”。

現在的人們養尊處優，已習慣了慵懶，對於美好的東西，經常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學習、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收穫。我們要珍惜美好的時光，不能愧對“祖國春天”的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實現朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。

朱自清《綠》讀書筆記7

梅雨瀑，曾經僅是一個無名小瀑，但隨着大作家朱自清所寫文章《綠》的發表，梅雨潭從此聞名天下。

梅雨潭的綠，那種軟、嫩、清的綠，着實令人着迷。“她滑滑的明亮着，像塗了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想着所曾觸過的最嫩的皮膚。”試想，若置身於這樣的綠中，難道不會令人陶醉嗎？想想，輕觸這樣的綠，這綠將泛起波紋、泛起漣漪。柔軟的感覺，這是如此純潔！滑嫩的感覺，如絲如縷，欲挽留她，這綠又瞬間從你手中溜去，輕盈地，回到了池塘中，在池水中融化，如同幻影般飄散開了，與池水融為一體，直到滿池塘，皆是這種純潔的綠了，皆是這種醉人的綠了。

梅雨潭的綠，那種温潤又親切的綠，天下無雙。“她又不雜些兒塵滓，宛然一塊温潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她。”若這綠慢慢向你飄來，閉上雙眼，你會感受到一陣陣濃濃的暖意撲面而來。那種温婉、那種親切擁抱着你，浸透了你，又飄回到那池塘裏去了。但你的心，仍然如此温暖。

啊，梅雨潭的綠！你永遠不會被世人所忘懷！

朱自清《綠》讀書筆記8

朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿着桔子爬上月台時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。

梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那麼的惹人喜愛！難怪作者會生出想抱它的念頭。

重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去讚美它，用華麗的比擬去裝飾它。

綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護環境，珍惜身邊這醉人的綠！

《綠》一文，作者根據自己對生活的理解，獨具匠心的構思，創造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時，作者善於抓住景物的形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的風景圖畫，造成一個新鮮優美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的讚歌。"綠"的成功創作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫作態度和高深的藝術造詣等密不可分的。

全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者遊西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發黑，綠的發藍；而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動的抒情，適宜於朗讀。

朱自清《綠》讀書筆記9

綠，這種神奇的顏色，在朱自清先生眼中，是動人鮮活的。

“那醉人的綠呀！彷彿一張極大的荷葉鋪着，滿是奇異的`綠呀！”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時發出的感歎。綠是醉人的，綠是奇異的。我幻想着我也去了那梅雨潭，見到一大片一大片醉人的綠，彷彿仙境似的，令人心曠神怡。

梅雨潭的綠是少女，充滿着激情與活力。“她鬆鬆的皺纈着，像少婦拖着的裙幅；她輕輕的擺弄着，像跳動的初戀的處女的心。”梅雨潭的綠是多麼美貌，是多麼生機勃勃，以至於讓朱先生看得如痴如醉，把瀑布也沒裝在心上。放眼望世界，還有哪裏的潭，哪裏的湖，哪裏的綠有這般美麗動人？

我不禁想起了我家鄉的那顆璀璨明珠——西湖。

西湖，同樣是一位少女，她一年四季都穿着裙紗，她的微波很明亮，夏天總能看見她映襯着太陽的倒影。西湖會唱歌：風吹到湖面上，會發出“啫啫”的響聲；西湖會微笑：泛起微波時她總是在微笑。西湖她也有活力，細柳、荷花襯着她的小巧可愛；樟樹襯着她的高大強壯。梅雨潭與西湖取長補短，便是人世間最美的天堂。

梅雨潭，朱自清的嚮往，人世間的天堂；西湖更是如此。

朱自清《綠》讀書筆記10

當我讀完《綠》的時候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我彷彿真的感受到那麼明亮、深密、醉人的綠。

從文字間，我輕輕地撫摸，細細地品味，用心地感受。我彷彿飛越了時空，與朱自清爺爺並肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時，我會不禁吟起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀，沒有詩中的高聳入雲，沒有詩中的……卻有着獨有的晶瑩多芒，獨具風韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖盪，在深綠地伴襯下，散發着魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無意間碰碎了它。

若不是它離和的神光，怎能吸引朱自清爺爺的注意；若不是它神奇的魅力，怎能使朱自清爺爺為它贊誦；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清爺爺為它驚詫。它沒有長江一泄千里，它沒有兵馬俑般世界聞名，它也沒有長城壯觀宏偉，它只有那種清新脱俗的綠，清澈如境的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。

繪畫的美，動態的美，音樂的美全部集中在了朱自清爺爺的筆下。他寫出了對梅雨潭喜愛，對温州的讚美，對大自然熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒，如痴如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。

懷着遐想、懷着感慨、懷着憧憬，合上書本，激動之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。