在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寓言故事作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
寓言故事作文 篇1
寓言故事類作文是高考的新寵，立意方法有很多， “因果探究法”是其中比較實用的一種。追溯事物的根由，分析問題產生的原因，或者推理事物發展的過程，得出反映事物本質的結論，這就是因果探究法。在審題時，只要抓住材料中的因果聯繫，就可準確立意，快速構思。在具體操作時可分“三步走”：第一步，先找出事件中的結果或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具體分析為什麼這樣；第三步，選擇最佳的切入角度與立意方向。
一、一果一因，這個因就是唯一的立意方向。
這是一種比較簡單的材料呈現方式，文題所給材料情節單一，原因結果清楚明瞭。在審題時，既可從事件本身分析導致最終結果的原因，也可從原因入手探討事件的結果，但必須牢牢抓住原因，因為它有可能是唯一的立意方向。
【示例】
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一個人去買鸚鵡，看到一隻鸚鵡前標着：此鸚鵡會兩門語言，售價200元；另一隻鸚鵡前則標着：此鸚鵡會四門語言，售價400元。該買哪隻呢？兩隻都毛色光鮮，非常可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。突然他發現了一隻毛色暗淡散亂的老鸚鵡，標價800元。這人趕緊把老闆叫來，問： “這隻鸚鵡是不是會説八門語言？”店主説： “不會。”這人奇怪了，又問： “那為什麼又老又醜，又沒有能力，會值這個價呢？”店主回答： “因為另外兩隻鸚鵡叫這隻鸚鵡老闆。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【剖析】
通讀材料，會發現材料中的一果一因非常明顯。 “果”是一隻老鸚鵡標價800元，即“價高”， “因”是“另外兩隻鸚鵡叫這隻鸚鵡老闆”。“價高”因為是“老闆”， “老闆”導致“價高”。這個寓言故事告訴我們：真正的領導者，不一定能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強的人卻因為過於追求完美，事必躬親，做不成領導。據此，思考方向可確定為：應該有正確的價值觀、人才觀；領導者不一定是能力最強的人，但一定是善用人懂管理的人；人不可貌相，海水不可斗量，等等。其他類似立意，如關於人才的反思、人才價值的評價等也都符合題意要求。
二、一果多因，有幾個“困”就有幾個審視角度。
有些寓言故事類材料表述的是一種結果，但呈現的原因卻有多種，這時，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。在寫作時要具體分析，抓住這些原因與結果之間的有機聯繫以及各自特點，選擇其中的一個進行立意。
【示例】
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
烏龜與兔子賽跑，因為兔子驕傲，烏龜出人意料地贏得了比賽。蝴蝶知道此事後，也要求與烏龜比賽。烏龜考慮了一下，便接受了蝴蝶的挑戰，但它提了一個要求： “我只會爬行，你還會飛。我們就比60米吧，20米鑽圈，20米河流和20米花叢。”蝴蝶同意了。
比賽開始後，蝴蝶早旱就鑽過了圈，飛過了河。來到花叢時，它看到漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，還見到了美麗的同伴。看看此時烏龜連圈都沒鑽過，蝴蝶放心了，在花叢裏玩得越來越開心，竟然忘記了比賽的事情。它萬萬沒有想到，就在它玩耍時，烏龜已經鑽過了圈，遊過了河，穿過了花叢，悄悄地到達了終點。
看來，對某些人來説，鑽圈、過河很難，可對某些人來説，花叢才是最難逾越的。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【剖析】
通過分析，可以看到這則寓言故事的“一果”是“蝴蝶比賽失敗，烏龜取勝”，而導致這“一果”的原因卻有多個：①蝴蝶三心二意；②蝴蝶經不住“花叢”的誘惑；③蝴蝶不執著於自己的目標，半途而廢；④烏龜時刻牢記自己的目標，堅持到底；⑤烏龜能夠利用對方的弱點智取，等等。以原因①為寫作角度，可以談用心的重要性、專心的意義等，可以立意為專心致志；用心一也；心若在，夢就在，等等。(作文大全 )以原因②為寫作角度，可以談抵禦各種誘惑的重要性，可立意為：拒絕誘惑、堅守自我、越過人生的“花叢”，等等。以原因③、④為寫作角度，可以談執著於目標的重要性，談目標與行動的關係、行動與成功的關係等，可以立意為：只有牢記目標，並付諸努力，才能取得成功；人生有很多目標，很多小目標往往組成成功的大目標；不能半途而廢，堅持是成功的法則；唯有持之以恆，才能取得最後的成功，等等。以原因⑤為寫作角度，可以談智取的重要性，談弱點的危害性等，可以立意為：智慧與生存、智慧與成功、揚長避短、面對自己的弱點、把弱點轉化為優點，等等。當然，在這麼多原因中，也可以根據材料中的主要對象和主要事件，確定主要原因，由此下筆，定能切中題旨，求得最深刻的立意。
三、多果多因，要找出適合自己寫作的最佳視角。
有一些作文題提供的寓言故事類材料，由多人、多事或多物構成，情節曲折，層次繁複，內涵豐富，初看似乎無從下手。但不管什麼事物，其產生、變化和發展，都是其內因和外因共同作用的結果。我們要清晰地梳理各種因果關係，然後找出適合自己寫作的最佳角度。
【示例】
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
海嘯過後，沙灘上出現了許多魚。它們的心充滿了無奈
與痛苦。有的魚自暴自棄，在寂寞的等待中結束了生命。有的魚不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，就累死了。有的魚，知道回去已不可能，便努力呼吸適應沒有水的新環境，在呼吸中長出了肺，鰭也變成了四肢。於是，它們開始了陸地上的美好新生活。
我們都向往幸福的生活，就像沙灘上的魚嚮往海水一樣，然而，我們魂牽夢縈的那汪碧藍，卻往往讓我們付出慘重的代價。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【剖析】
這個材料比較複雜，要寫好這篇作文，就要採用“因果探究法”，理清材料中的各種因果關係。最好從“為什麼”入手，追本溯源。第一層次，前兩種魚為什麼死了？原因很簡單，或是“自暴自棄，在寂寞的等待中結束了生命”，或是“不停地跳躍，沒過多久，就累死了”。第二層次，後一種魚為什麼活下來？因為“努力呼吸適應沒有水的新環境”。第一種魚屬於悲觀型，在等待中死去，因自暴自棄而敗，由此可以立意：不能自暴自棄；相信自己；積極應對；坐以待斃，不如起而行動；路在腳下；用行動改變現實等。第二種魚屬於盲目型，路行不通，但仍盲目拼命，由此可以立意：急於求成，必敗；做事要講究方法；勇與智；不能做無謂犧牲；從實際出發，分析具體情況等。第三種魚屬於理智型，它努力適應，勇闖新路而得到幸福，由此可以立意：學會適應；物競天擇，適者生存；開闢新路，贏得精彩；轉換思維天地寬；戰勝自己，改變自己；學會調整；學會選擇等。也可以將以上各個角度綜合起來進行分析，魚的死與活都由魚自身決定，由此可以立意：成功的法則（適應、調整、改變、轉換）；如何面對困境；心態與行動；人生的選擇等。材料的結尾部分又是一個因果關係，其“果”是“我們付出慘重的代價”，原因是我們像沙灘上的魚一樣徒勞而無所得，據此可以立意：過程是美麗的；追求是一種幸福；嚮往那汪碧藍；為了心中的夢；善於思考，找準方向等。這麼多的因果關係，集中統一於一則材料之中，立意麪相當廣，所以，具體寫作時就要找出讓你有話可説的最佳寫作角度，這樣能夠充分發揮你的寫作水平，同時使文章富有內涵和深度.
寓言故事作文 篇2
深冬，野豬在森林裏飽受覓食的艱辛，於是想起自己的遠房親戚家豬來――吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡覺與作樂，那樣的生活不是自己所向往的嗎？不過它馬上又清醒了，有人供吃供喝固然不錯，但是也是有代價的，那就是死。人類養豬不就是為了吃肉嗎？想到這裏野豬打了寒顫，緊接着是對家豬的`同情，自己覓食固然辛苦，但保住小命更為重要啊。
然而在餓了三天之後野豬又動搖了：家豬之所以被殺，那是因為它沒有反抗能力，而我不一樣啊。我身體強壯。又有鋒利的獠牙，何不混在家豬裏先吃上一個冬天，到時候再逃出去也未嘗不可啊。當晚，它輕易地跳進了豬圈。整整一個冬天野豬和其它家豬一樣吃了睡睡了吃。
過年了，農户發現了野豬，膘肥體壯，肉味一定比一般的家豬鮮美，於是準備第二天宰殺野豬。野豬決定在前一天晚上逃命，然而此時的它已經跳不過豬圈――幾個月的暴食加上沒有往日在山中的跋涉磨練，它已經失去了反抗的能力，只好任人宰割。
寓言故事作文 篇3
香蕉皮：“我真討厭人類，把我掉在光天化日之下，好無聊”。“我也是”西瓜皮接上説“有時被那些大腳板踩的好疼喲，不過我也沒讓他們好受，摔個頭破血流半天都起不來”。
人類：聽聽多慚愧啊！
總結：垃圾入桶，愛護環境就是愛護我們自己。
寓言故事作文 篇4
籠子裏的兩隻黑鳥一直與白鳥和睦地相處着，總能聽見它們的歡聲笑語。
一天，籠門竟然打開了！白鳥興奮極了，不顧一切地衝了出去。兩隻黑鳥大聲地叫着：“白鳥！你幹嘛出去呀？”白鳥驚訝地回過頭：“當然是出去展翅飛翔啦！”“難道你就不怕外面的災難？”“當然不怕！你們不出來嗎？”白鳥毫不猶豫地打斷了黑鳥的話。“外面可是有着很多災難啊！我們才不去呢！”白鳥冷冷地笑了一聲：你們總是依靠着這個籠子，看你們能得到些什麼！"便張開翅膀，興奮地朝着自由的天空飛去，無邊無際的天空中迴盪着它的叫聲。
黑鳥自以為是地説：“外面的世界太危險了！説不定哪天就死了，還是裏面好！白鳥它可真傻！”説完便搖搖頭，快活地睡大覺去了。
白鳥從籠子裏出去以後，每天都能遇到一些風風雨雨，多多少少地受到一點挫折。而兩隻黑鳥則無憂無慮地在籠子裏生活着。
終於有一天，白鳥回來了。它屹立在兩隻黑鳥面前，像一座山。兩隻黑鳥大吃一驚，眼裏滿是驚奇與懷疑地仰視着白鳥：強有力的爪子和嘴巴，肥壯的身體，豐滿的翅膀。兩隻黑鳥驚訝的説：“白鳥，你，你怎麼長這麼大了？”白鳥“哼”了一聲，指責着它們：“我之所以長這麼大，就是因為我遇到了挫折，困難，都完全靠自己克服。而你們呢？整天整天地依賴着籠子，遇到危險毫無招架之力，所以你們還是原來的樣子，永遠長不大！不經歷過風雨，怎能成長呢！”
兩隻黑鳥聽了以後，怔怔地站着，許久才發出一陣歎息……
寓言故事作文 篇5
小猴和小熊是一對很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果 。
他們倆手牽着手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹準備去摘蘋果，小猴很快的爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的時候滑了下去。小猴見了，笑着説：“你還是在下面接着蘋果吧，我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時火就上來了，説：“你什麼意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接着，這樣不好嗎？”小猴子無辜地説。“你不就是這意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地説。“不要就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了 。小猴子頭也不回的走了。小熊在哪兒一次又一次的嘗試爬上樹，可是總是不成功。而小猴子呢，在家生着悶氣，漸漸的睡着了。到了晚上，小熊連一個蘋果都沒有摘着，氣鼓鼓的回家了。
這個故事告訴我們好朋友不應該因為一點小事而鬧翻，俗話説“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應該是互相理解的。
寓言故事作文 篇6
大鰲與螞蟻
東海有一隻大海龜，頭上頂着蓬萊山，沒有目的的在海上漫遊。跳起來就可以衝入雲層，淹沒下潛就到深水。有隻紅螞蟻聽説了那件事（關於海龜的傳聞）很高興，邀請一羣螞蟻到海邊，想看大龜。
一個多月，大龜潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準備返回，遇見狂風激浪，巨浪有萬仞（古長度單位）高，波濤衝擊海岸，（就像）大雷震動大地。眾螞蟻説：“這當是大海龜所引起的。”
幾天過後，風停雷靜了，海里隱約有座山，它高和天齊了，有時候向東走，有時候向西走。眾螞蟻説：“它頭頂山，跟我們戴飯粒有什麼不同，逍遙自在地在土堆上，迴歸爬進蟻穴。這是適合大龜的生活，自然而然，我們何必勞走幾百裏來看它呢？”
寓言故事作文 篇7
在一個夜深人靜的晚上，不知從哪兒傳來一陣吵鬧聲，原來是文具盒裏正在發生一場爭吵，它們在爭論誰功勞最大。
鉛筆大哥理直氣壯地説：“你們誰都別跟我吵，我的功勞才是最大，小主人每天拿我寫字做作業，如果沒有我小主人就不能做作業了。”
又矮又胖的橡皮小弟聽到了，氣憤地説：“每次小主人寫錯字都是我挺身而出，把錯別字擦掉所以我的功勞才是最大。”
又長又細的尺子大叔聽到了它們倆的話，氣的直跺腳，指着它們兩個説：“哼我的功勞最大，每一次小主人要做連線題還不是要靠我出馬，沒有我，小主人就畫不了直線。”
吵鬧聲越來越向，把正在熟睡的文具盒爺爺吵醒了，他語重心長地説：“孩子們，你們各有各的長處，團結力量大。”
從此以後，文具門又開開心心做好朋友。
寓言故事作文 篇8
森林裏住着一隻驕傲自滿的小猴。
一天，它去山羊爺爺那裏學習寫字，它認認真真地拿起筆，一筆一畫地寫了一頁字便拿給山羊爺爺看，山羊爺爺直誇小猴寫得好。下課以後，它心想：寫字這種事太小兒科了，我自學都比那老山羊寫得好。
走在回去的路上，小猴看見那小魚在水裏游泳。小魚告訴了它游泳的要領，它便開始練習。不一會兒，勉強能遊一段了，小猴又驕傲自滿起來：“我真是個大天才，才遊了這麼一會兒，就已經比天天在水裏游泳的魚都遊得好了。”小魚説：“小猴，以後每天下午，來找我練習游泳，只要你認真練習，一定會遊得很好的。”“不用，我現在游泳已經數一數二了，不用練了。”小猴得意洋洋地説。説完，小猴爬上岸，大搖大擺地走了。
它接着往回走，又聽到了一陣清脆悦耳的歌聲，抬頭一看，原來是森林歌唱家百靈鳥在這唱歌呢。小猴聽了，覺得唱歌挺好，它幻想着自己站在舞台上，亮出自己最美的歌喉，把大家都迷住了。想到這兒，小猴又決定學唱歌。百靈鳥將方法告訴它之後，帶着它唱幾段，便讓它每天勤加練習……
時間過得很快，一年一度的才藝大賽到了。小猴認為自己一定能取得第一名，便胸有成竹地報了名。到了比賽的那一天，個個參賽者都亮出了自己的十八班武藝：山羊寫了一手好字，小魚展示了自己高超的游泳技術，百靈鳥的歌聲讓人陶醉，而小猴卻因為每一樣只學習了一些皮毛，最終連報名的資格都沒有……
文萃咖
