在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學寓言故事作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寓言故事作文 篇1
關於寓言的寓言
有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧遊戲”卻都要從這個“關於寓言的寓言”裏開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然後我們一齊來説説這個“關於寓言的寓言”，再接着我們的“教育智慧遊戲”。
這個故事是這樣的：
光滑的牆壁上，一隻螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿着牆角，一步步往上爬了……
第一個人注視着這隻螞蟻，禁不住説：“一隻小小的螞蟻，這樣執着頑強，真是百折不回啊！我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個人注視着這隻螞蟻，也禁不住説：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻幹一氣了——我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個人也一直觀察着這隻螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什麼他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請您説説在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”
智者回答：“兩個都對。”
問者感到更困惑了：“怎麼可以都對呢？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不願還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”
是的，所有的意義就全在這裏：我們的這一百個寓言只不過是那隻在光滑的牆壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的.螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個的褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這隻寓言螞蟻中全部的奧祕，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。
也就是説，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。但顯然，這裏並不只有一道門，它可能還有更多的窗户，更多的門。你可以也應該看過這道門後，找到你自己的門和窗户，進入那寓言的智慧深處。
譬如這個故事，有一個人打開的窗户裏透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執着”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學生堅持到底，還是靈活變通呢？
而另一個人，也許他會這麼説：第三個人的錯誤，正在於他採取了過多的思考而不是行動。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……
是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這並不重要，重要的是他們打開了自己的窗户，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。
小學寓言故事作文 篇2
一對好朋友
一條幽靜的鄉間小路通往一個神祕的世外桃源。那裏居住着小花貓和小花狗，它們是一對好朋友，經常在一起玩耍、郊遊。
有一天，小花狗想請小花貓吃一頓豐盛的晚餐。於是，它打開冰箱發現裏面的食物所剩無幾，只剩下幾根自己最喜愛的肉骨頭了。它想：小花貓最喜歡吃魚了，我要給他買幾條大魚，分別做成“糖醋魚”、“紅燒魚”、“塘壩魚”和“酸菜魚”，肯定合小花貓的口味。於是小花狗給小花貓打了個電話，“喂!小花貓，我想請你吃一頓晚餐，但是我的冰箱裏沒有食物了，請你過來先幫我看一下房子，我去買些菜，好嗎?”小花貓高興地答應了。
小花狗到了集市上，集市上人來人往，非常熱鬧。小花狗買了許多的菜和幾條大魚。還給它的小金魚買了些魚食。它非常喜愛它的小金魚，也非常仔細的照顧着小金魚。賣完所有的東西，他就準備回家了。
在小花狗買菜的時候，小花貓已經來到了它家。小花狗的家很大也很亂。小花貓想：一定是他太忙了，沒有時間去整理，我是他的好朋友，我來幫他整理吧!於是，它拿起掃把開始掃地，掃完了又去拖地、擦窗户，還幹了許多事情。屋子變乾淨了許多。小花貓累了，坐在沙發上休息，忽然感覺肚子很餓，於是它到冰箱裏找點吃的。但冰箱裏只有小花狗愛吃的肉骨頭，怎麼辦呢?突然，它看到茶几上一條小金魚在魚缸裏游來游去，它越看越餓，但它又想：這條小金魚很可愛，而且是它好朋友的寵物，到底該不該吃呢?但是他太餓了，就吃一條小金魚，應該沒有什麼錯吧!於是它一把抓起小金魚，一口吞進肚子裏。
小花狗提着沉甸甸的東西回來了，他高興地對小花貓説：“我的屋子這麼幹淨，是你打掃的吧，非常感謝，我也給你買了你最愛吃的魚呢!”小花貓低下了頭，什麼也沒説。小花狗拿起魚食準備給小金魚餵食，它一看，咦!我的小金魚呢?小花貓紅着臉愧疚地説：“對不起，我剛才實在太餓了，就把你的小金魚吃了。”小花狗本來不想原諒它，可又一想，既然他已經承認了錯誤，我就原諒他一回吧，因為他也是我的好朋友。
小花狗原諒了小花貓，並且做了一頓豐盛的晚餐，他們高高興興地吃完晚餐，就道別了。
小學寓言故事作文 篇3
在一片肥沃的土壤上，住着一窩螞蟻。有三隻小螞蟻聽別人説世界上有一種動物叫牛。他們很想長長見識，看牛是什麼樣的？
一天，陽光明媚，晴空萬里，春風拂面。一隻年邁的牛慢悠悠地走向那塊土地休息。那三隻小螞蟻恰好出來散步，遇到了牛。便問：“你是誰？你從哪裏來？你是幹什麼的？”“我是一隻老牛。我從農民家來。我幫農民運東西。”老牛回答道。“原來你就是牛啊！”心裏想：我終於可以長見識了。
“我們來看看他到底多大，”小螞蟻説，“我們一起量量。”他們開始這摸摸那摸摸。突然，一隻小螞蟻興奮地尖叫起來：“牛像茶碗一樣大。”原來是這隻螞蟻摸到了牛的腳。又有一隻小螞蟻摸到了牛的角。“牛像彎彎的腰刀。”過了一會兒，還有一隻螞蟻爬到了牛的背上，摸到了牛的毛便説：“牛跟我一樣大。”
牛十分生氣，他決定好好教育一下他們。“你們只是走了我身體的一小部分，”老牛説，“請你們走遍我的全身再發表意見吧！”結果他們走遍牛全身後，“對不起，牛伯伯。我們不該這樣沒禮貌！原來，牛伯伯十分大，有一個大書桌大。”
“你們終於明白了這個道理了，觀察事物要客觀，不能隨便就下結論。”牛高興地説。
小學寓言故事作文 篇4
春天來了，萬物復甦。小草從地面鑽出了尖尖的小腦袋，小燕子也從南方飛回來。太陽慢慢地從東方升起來了。
有一隻懶惰的蟈蟈，在大樹底下，一邊嗮太陽一邊唱着動聽的歌。它看見螞蟻們在忙忙碌碌地搬家，但它還在唱歌。螞蟻關心的説：“你還不快搬家?快下雨了。”蟈蟈抬頭看看天空，不以為然的説：“瞎説，這麼好的天氣怎麼會下雨呢?”螞蟻只好走了。螞蟻剛搬完家，在家悠閒地休息時，剛剛晴空萬里的天空，忽然烏雲密佈，不一會兒下起了傾盆大雨。把蟈蟈的家給淹了。它只好到螞蟻家躲雨。雨停了，蟈蟈只好重新挖了一個洞，住在了裏面。
夏天來了，蟈蟈還是整天在家門口，邊嗮太陽邊唱歌，螞蟻又出去找食了，叫蟈蟈一起去。蟈蟈説：“現在到處是食物，用不着去找。”螞蟻只好自己去了，它們找到了許多食物。秋天來了，它們又叫蟈蟈去找食。蟈蟈説：“離冬天還早着呢?”螞蟻們只好搖搖頭去找食了。
轉眼冬爺爺來了，蟈蟈的糧倉一點兒食物也沒有，又不好意思去螞蟻家借，可餓得受不了，只好硬着頭皮去螞蟻家借食，螞蟻給了它一個大蘋果，蟈蟈感激地説：“謝謝，你多次勸我，我都沒有聽你的話，只顧唱歌，可你在我需要幫助的時候，你幫助了我。以後我會改掉懶惰的壞習慣的。”
小學寓言故事作文 篇5
有一個富貴人家，有一台台燈，枱燈頂部蓋着一條天藍色的紗布，美麗極了！
有一天，枱燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這麼孤零零地站在牆角，誰會去理你？”蠟燭只説一句話：“誰都有長處和短處。”這句話激怒了枱燈：“什麼？你説我有短處？我哪有什麼短處？每天主人寫字都需要我，我髒了主人一心一意地幫我把髒物去處掉，你説我有什麼短處？”蠟燭不再吭聲了。枱燈還再誇耀自己：“我是多麼的美麗，頭上蓋着紗布。你卻……”
突然停電了，枱燈不再發光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點燃，光線亮了。蠟燭用光在找枱燈，枱燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過頭來，看見枱燈在哭泣，就問：“怎麼了？”枱燈説：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長處。”“別自責了！”蠟燭説，“但我們還是好朋友呀！”
枱燈笑了。
文萃咖
