與長子受之
蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③於俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉黨⑤故舊耶?念之!念之!“夙興夜寐，無忝爾⑥所生!”在此一行，千萬努力。
導讀：朱熹教子珍惜學習機會，對兒子的良苦用心清楚可見;語重心長，發人深醒。
註釋：①義理：指講求經義、探究名理的學問。②膝下：借指父母。③汩(g)：攪亂，擾亂。④伎倆：原指不正當的手段，這裏是不務正業的`意思。⑤鄉黨：鄉里、家鄉的人。⑥無忝(tin)：不要辱沒。忝，辱。
精練：
一、解釋加點的詞
1.在家足可讀書作文()2.汝既不能如此()3.然今遣汝者()4.汝若到彼()5.則吾猶可望()6.不然，則徒勞費()
二、辨析下列短語中的“故”字，選出正確的意義
A.所以，因此B.故意C.老朋友D.舊有的，原來的
1.力改故習()2.故令汝一行()
3.不知汝將何面目歸見父母親戚鄉黨故舊耶()4.故弄玄虛()
三、寫出“然今遣汝”的原因。(用文中原句回答)
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四、對本文主旨理解最恰當的一項是()
A.勸戒兒子珍惜時間，不要虛度人生。
B.批評兒子不求上進，學業無成。
C.希望兒子改掉舊習，發憤學習，有所作為。
D.想讓兒子擺脱家庭，改變學習環境。
五、文中“奮然勇為”之義為________________.
【參考譯文和答案】
與長子受之
如果你努力學習，在家裏也完全可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內容和道理，用不着遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學習。你既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望你懂得這個道理。但是現在讓你出外從師的原因，是擔心你在家裏為俗務所纏身，不能專心讀書學習。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責備你。再者，在家裏也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。如果你到了老師那裏，能夠奮發圖強，有所作為，努力改掉舊的習氣，始終勤勉謹慎，那麼我對你還是抱有希望的。不這樣的話，就白費精力。如果和在家裏一樣，哪一天回來，又只是不務正業的人，不知道你還有什麼臉面再見父母親戚和鄉里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!“早起晚睡，不辱沒你這一生!”這一次離家從師，千萬要努力。
一、1.足夠、充分2.既然3.打發，讓……走4.從師的地方5.希望。6.這樣
二、1.D 2.A 3.C 4.B
三、恐你在家汩於俗務，不得專意;又父子之間，不欲晝夜督責;及無朋友聞見。
四、C
五、奮發圖強，有所作為。
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