網站首頁 文學常識 簡歷 公文文書 文學名著 實用文 人生哲理 作文 熱點話題作文
當前位置:文萃咖 > 文學鑑賞 > 詩經

《詩經·魯頌·駉》賞析

欄目: 詩經 / 發佈於: / 人氣:3.24W

《詩經·魯頌·駉》

《詩經·魯頌·駉》賞析

駉駉牡馬,在坰之野。薄言駉者,有驈有皇,有驪有黃,以車彭彭。思無疆,思馬斯臧。

駉駉牡馬,在坰之野。薄言駉者,有騅有駓,有騂有騏,以車伾伾。思無期,思馬斯才。

駉駉牡馬,在坰之野。溥言駉者,有驒有駱,有騮有雒,以車繹繹。思無斁,思馬斯作。

駉駉牡馬,在坰之野。薄言駉者,有駰有騢,有驔有魚,以車祛祛。思無邪,思馬斯徂。

【註釋】

⑴駉(jiōng)駉:馬健壯貌。

⑵坰(jiōng):野外。

⑶薄言:語助詞。

⑷驈(yù):黑身白胯的馬。皇:魯詩作“騜”,黃白雜色的馬。

⑸驪(lí):純黑色的馬。黃:黃赤色的馬。

⑹以車:用馬駕車。彭彭:馬奔跑發出的聲響。

⑺思:語助詞。臧:好。

⑻騅(zhuī):蒼白雜色的馬。

⑼騂(xīn):赤黃色的馬。騏:青黑色相間的馬。

⑽伾(pī)伾:有力的樣子。

⑾驒(tuó):青色而有鱗狀斑紋的馬。駱:黑身白鬃的馬。

⑿駵(líu):赤身黑鬃的馬。雒(luò):黑身白鬃的馬。

⒀繹繹:跑得很快的樣子。

⒁斁(yì):厭倦。

⒂駰(yīn):淺黑間雜白色的馬。騢(xiá):赤白雜色的馬。

⒃驔(diàn):黑身黃脊的馬。魚:兩眼長兩圈白毛的馬。

⒄祛(qū)祛:強健的樣子。

譯文

高大健壯的公馬,放牧在遙遠的原野上。高大健壯那些馬,有黑身白胯有白底帶黃,有一色純黑有黃中帶赤,駕車蹄聲陣陣響。魯君深思又熟慮,養的馬兒多肥壯。

高大健壯的公馬,放牧在遙遠的原野上。高大健壯那些馬,有蒼白雜色有白色間黃,有赤而兼黃有青黑雜色,駕車有力奔前方。魯君思謀永不止,養的馬兒都好樣。

高大健壯的公馬,放牧在遙遠的原野上。高大健壯那些馬,有青毛鱗斑有黑身白鬃,有赤身黑鬃有黑身白鬃,駕車跑來多快當。魯君謀慮無懈怠,養的馬兒神氣旺。

高大健壯的公馬,放牧在遙遠的原野上。高大健壯那些馬,有淺黑帶白有赤白相雜,有黑身黃脊有眼圈純白,駕車馳騁真健強。魯君思慮總正確,養的馬兒跑遠方。

【賞析】

《毛詩序》雲:“《駉》,頌僖公也。僖公能遵伯禽之法,儉以足用,寬以愛民,務農重谷,牧於坰野,魯人尊之,於是季孫行父請命於周,而史克作是頌。”鄭箋雲:“季孫行父,季文子也。史克,魯史也。”孔疏雲:“文公六年(前621),行父始見於經(《春秋》),十八年,史克名始見於《傳》(《左傳》)。此詩之作,當在文公之世。天子巡守,採諸國之詩,觀其善惡,以為黜陟。周尊魯若王者,巡守述職,不陳其詩,雖魯人有作,周室不採。故王道既衰,變《風》皆作,魯獨無之。至臣頌君功,亦樂使周室聞之,是以行父請焉。”序説之事實固如朱熹《詩序辨説》所稱“皆無可考”,但謂之“鑿矣”,則亦過甚其辭。據詩意,此篇系魯人歌頌魯君注重牧業,國以富強之作。朱謀瑋説:“魯政多矣,獨舉考牧一事,軍國之所重也。”(《傳説彙纂》引)此言能得其實。詩的作者古文經學家説是史克,今文經學家則説是奚斯。王先謙《詩三家義集疏》雲:“史克作頌,惟見《毛序》,他無可證。三家詩説皆以《魯頌》為奚斯作,……漢人承用皆屬奚斯……,史克見《左傳》在文公十八年,至宣公世尚存,見《國語》,奚斯見閔(湣)公二年(前660),故文公二年《傳》已引《閟宮》之詩。不應季孫行父請命於周之前,已有史克先奚斯作頌。”他指出的歷史事實固然不錯,但從年代上只可斷定史克不能作《閟宮》,説此篇《駉》亦非其所作,則缺乏説服力。《毛詩序》之説較有條理,在現有文獻不足證偽的情況下,不妨暫從毛説。

此詩重點是寫馬,通過寫馬來讚頌魯國的國君魯僖公。詩分四章,可能與古代一車四馬的駕車制度有關。有人説“《禮》:諸侯六閒,馬四種,有良馬,有戎馬,有田馬,有駑馬”,“作者因馬有四種,故每章各言其一”(孔穎達疏);也有人説每章各寫馬的一種品性,第一章是寫“馬之德”,第二章是寫“馬之力”,第三章是寫“馬精神”,第四章是寫“馬志向”(方玉潤《詩經原始》),這卻不免讓人感到穿鑿附會,四章中各種各樣毛色的馬都有,難道説“驪”一定是良馬、“駵”一定是劣馬?“彭彭”、“伾伾”、“繹繹”、“祛祛”與“臧”、“才”、“作”、“徂”這些形容詞(或動詞)也看不出與德、力、精神、志向有特定的對應關係。從結構上看,它每章除了第四、五兩句“有……有……”句式各具不同內容外,也就第六句末二字和第七、八兩句末一字不同,是典型的重章疊句體式,而各章所更易之字,也不像《國風》中的一些篇章那樣相互間有遞進或聯貫關係,而像《國風》中的另一些篇章那樣,聯章復沓只是為了取得一唱三歎、餘音不絕的歌詠藝術效果。

從詩的表現手法看,此篇儘管用的是賦法而沒有比興成分,但寫來跌宕有致,馬的形象既生動傳神,對魯君的頌美也點到即止,沒有過分的張揚,一切都温而不火,流暢自然,這在《頌》詩中實不多見。全詩先將直接歌詠的對象羣馬置於廣闊無邊的原野這一環境背景,且冠以“駉駉”這一表形態的疊字形容詞,這樣篇首就鼓盪着一種矯健強悍的氣勢。接着,“薄言駉者”一句略按,往下介紹馬的品種,馬的品種繁多正可作“思無疆(期、斁、邪)”一句的註腳,為下文的讚頌作了有效的鋪墊。“以車”云云,又以帶疊字形容詞的句子詠馬之善於駕車疾馳,與上文的“駉駉牡馬”句相呼應,而句中“馬”字不出現,疊字詞前後位置不同,又見出章法上的變化。最後,由寫馬轉為讚美魯君,但讚美魯君仍緊扣住詠馬,結尾一絲不苟。從以上分析可以看出,全篇的脈絡很分明,作者的寫作技巧很純熟。不妨説這是現存最早的專詠馬的詠物詩,後世詠馬之詩大致也是這樣從馬的形體(這在此篇中主要是通過寫馬的毛色表現出來)、馬的動勢、馬與人的關係這幾方面落筆的。作為詠物詩的雛型,它已顯得相當完美。一些讀者會有此疑問:這樣一首具有《國風》風格的詩,為何不在《國風》中?魯詩不稱《風》而稱《頌》,前引孔穎達疏實際上已作了説明,原因是魯為周公長子伯禽的封國,周室重視周公的功績,尊魯若王,天子巡守採諸國之詩以觀風,遂不及魯詩。

熱門搜索
四年級有趣的國慶節作文 北海導遊詞 每日一簽早安問候語短信42條 蚊子想象作文 外地小孩可以在武漢上幼兒園嗎 你的出現初二作文 第二個世界民主日聯合國祕書長的致辭 文明禮讓斑馬線三年級作文 生產實習工作總結 未來的汽油作文 高校自主招生面試自我介紹 以家為題目的作文500字 我的一天小學寫事作文 人與人交往作文700字 給社區主任的建議五年級作文 小學生法制演講稿 沒誰有義務要一輩子對你好優秀作文600字 《梯形面積的計算》的教學反思 美麗的校園寫景的作文800字 寫王字作文400字 學生擅自離校檢討書 暢談人生理想作文 在初中語文教學的反思週記範文 我的軍訓生活作文 吹乒乓球比賽優秀作文 鄉鎮房屋租賃合同 使我記憶深刻的話作文 最甜蜜浪漫的六一兒童節短信 善於欣賞美就在身邊作文800字 木蘭詩原文和翻譯賞析 右手年華》有感 給李萍一封信 三年級語文上冊《望天門山》的教學設計 我燦愛情詩歌 微笑面對着失敗作文 信念初中作文700字 二十年後回河南想象作文500字 軍訓讓我們學會了堅強作文300字 青蘋果樂園二年級作文 識字二語文教學反思 僱傭廚師合同 老人與海初中生讀後感 初一優秀作文品味生活 感受母親的愛小學作文 珍藏親情作文素材 平面設計專業自薦信 話的啟示作文高二 蝙蝠的啟示500字作文