讀書的詩歌朗誦

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的讀書的詩歌朗誦，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書的詩歌朗誦1

現代人反駁説“開卷並非有益”

我覺得都有對

我總認為

讀好書如同讀好人

哪怕一輩子只讀一本好書

也會讓你終生受益無窮

就像你結交了哪怕只有一位好朋友

就會温暖你的一生

而讀壞書如同結交了一位壞朋友

哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友

他也會將你帶向懸崖

讓你遺憾終生

但是書我們還是要讀的

因為書的內容是博大精深的

書的魅力是無窮的

古人都説過讀書的諸多奧妙

但如何做到讀好書不讀壞書呢

要學會鑑別學會選擇

就像我們在茫茫人海中選知己一樣

要精挑細選寧缺毋濫

像讀人一樣去讀書

像讀書一樣去讀人

讓我們結交的都是良朋益友

讓我們讀的都是名家精粹

讓我們好讀書讀好書

這樣我們的人生會更豐滿

我們的思想會更深邃

我們的視野會更開闊

我們的人生會更燦爛

讀書的詩歌朗誦2

閲讀吧!朋友

知識如同海洋

閲讀是一張捕魚的網

要把網編織的足夠大

全靠閲讀來幫忙

閲讀吧!朋友

知識就是力量

閲讀是汲取營養

閲讀可以使頭腦變得聰潁

才能寫出漂亮文章

關於讀書節的朗誦詩歌三你是文字綻放的永恆載體

你記錄着人類璀璨的歷史

甲骨文印證了你最早的身軀

竹簡的演變成為今天的書籍

生命的誕生，你成為語言的唯美標記

社會的進步，你刻下人類輝煌的足跡

紙張的誕生，你真正揚起驚世的傳奇

活字的印刷，你進入劃時代的新天地

你傳承着中國燦爛文化的唐詩宋詞

你閃爍着世界人文歷史的輝煌業績

你彙集着人類科學知識的寶藏內涵

你凝聚着發明與創造者智慧的汗滴

父親説，書是文化知識的啟迪

那是童年給我留下最清晰的記憶

老師講，書是理想騰飛的.翅羽

那是少年給我刻下最雋永的哲理

走進大學，書成為我收穫的階梯

步入社會，書成為我永恆的伴侶

在生命的長河中，是書豐腴了我貧瘠的腦際

在人生的道路上，是書照徹了我前進的步履

在困惑中，是書給予我心靈的温馨與慰藉

在逆境裏，是書給予我無窮的力量與勇氣

農民説，書是潤澤萬里沃野的豐收春雨

工人説，書是創造商品增值的生產力

科學家説，書是開啟智慧與思維的鑰匙

大學生説，書是通向科學彼岸的舟輯

生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀

歲月裏，你給人以心靈的富足與精神的洋溢

人類的進步，彰顯着你推動社會的騰起

社會的發展，呼呼着人類必須把你駕馭

是的，你賦予人類智慧的源泉、創造奇蹟

是的，你給予人們勞動的碩果、生活康裕

我感懷，開卷有益所詮釋的真諦

我感悟，百讀不厭所內涵的哲思

我凝思，讀書宛如與智者心靈之窗的開啟

我深知，讀書就是與上下古今傑人的心語

我讀懂，書猶如藥也，善讀書可治愚的寓意

我遐想，人慾進步先讀書，鳥欲高飛先振翅

我憧憬，書籍永恆成為人們執着奮進的動力

我欣慰，書籍是生命中獲得輝煌的無言導師

讀書的詩歌朗誦3

漫步的是自己的心靈

打開自己，讓文字牽着思想遠行

沿途山川河流，有旖旎風景

這是快樂的出發

也是幸福的圍城

讀書是自己照鏡

看見自己，自己的心情

在情緒裏舞蹈

穿越了文字的迷宮

即便是夜深沉得摸不到邊際

也會自信從容

因為心中有愛

而愛，是人間恆久的光明

讀書其實，是在別人的故事裏

尋找自己的夢

發現的卻是太多的新鮮和陌生

沒有後悔和哀怨

只有開闊與包容

別人的思想開了花

又結了果

成了可高掛枝頭的明燈

追求成為希望的象徵

而汗水卻是點燃夢想的火種

打開的書頁是震動的翅膀

載着我們穿越時空

邂逅神靈

讀書的詩歌朗誦4

而我還讀着書

黑板白粉字怎麼迷糊

就連對你的回答也入不敷出

十歲勉強會鉛筆字

繪畫獨有的記憶

爸媽面前也只唱獨角戲

繞着青春路越走越遠

一路丟掉多多少少

奔奔向前我一個享受

花仙子甩開着叫寂寞的香味

聽着歌一路追隨也快快樂樂

也許你説我不懂不懂（只是自我放縱）

我大聲説要放鬆放鬆（媽媽也會包容）

也許你説我沒用沒用（跌倒我也會痛）

我大聲説要包容包容（你卻一點不懂）

這世界太多祕密我喘不過氣小小的我願意付出大大的真心

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創造大大的奇蹟

讀書的詩歌朗誦5

一、《我讀書，我快樂》

男：書，是什麼？

是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

女：書，是什麼？

是黃河母親，哺育着千千萬萬個孩子

男：書，是什麼？

是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。

女：書，是什麼？

是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。

全班：書，是一葉扁舟，載着我們在知識的海洋盡情地暢遊；

書，是我們的良師益友，告訴我們一個又一個人生的哲理

1男1女：書，是神祕的太空，等待我們去探索、發現。

1男1女：書，是知識的寶庫，裏面有我的一方淨土。

男女：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

因為我讀書，所以我快樂！

女：我讀書，我快樂。

我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。

男：我讀書，我快樂。

我漫遊在歷史的長河裏，明白了“有國才有家”的道理。

女：我讀書，我快樂。

我徜徉在詩歌的海洋，吮吸着中國五千年的神韻。

男：我讀書、我快樂。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

知道了怎麼為人處事。

全班：讀書已經成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望！

我讀書，我快樂！我快樂，我讀書！

男 女：同學們，讓我們愛上讀書吧！

2男：擁有書，我們就擁有了整個世界，

2女：擁有書，我們就擁有了美好的明天！

男 女：讀書——真好！

二、《一路書香，一生陽光》

a在波光粼粼的海面眺望

b在浩瀚無比的宇宙徜徉

c在和諧幻美的天空飛翔

d在悄無聲息的交流裏成長

合：跟隨發展與創新的腳步

我們走進了這神奇的書的國度

a曾幾何時，我從《安徒生童話》歸來，

帶回一個五彩繽紛的夢，

我夢見，

賣火柴的小女孩，

拉着媽媽的手，

在温暖的爐膛邊把希望暢想！

b曾幾何時，我從《水許傳》歸來，

帶回一百零八員英雄好漢，

我看見，

壯士武松，

赤手空拳戰勝猛虎，

此刻正一步步挨下山岡。

c曾幾何時，我從《二泉映月》歸來，

帶回一曲如泣如訴的歌，

我聽見，

瞎子阿炳，

用他那心愛的二胡，

訴説着苦悶不屈的心聲。

d曾幾何時，我從《唐詩宋詞》歸來，

帶回一首首美妙的詩篇，

我看見，

詩仙李白，

站在窗前，凝視月光，

那淡淡的思鄉情啊，

早已穿越了一切陰霾！

a讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的悽苦;

b讀一齣戲劇，我在曲折迂迴中迭出動人心魄的震撼;

c讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脱凡世的清遠;

d讀一部小説，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的嚮往。

a我們涉獵在這茫茫書海，

b我們思考，我們磨礪，我們成長！

c默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地，

d默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空，

合：一路書香！

一生陽光！

三、《讀書的境界》

讀書，應該是快樂的

安靜的

心無旁騖的

花兒自由開

開在身旁

芬芳了全世界

讀書，應該是真情的

透明的

純潔乾淨的

把自己完全推開

草原，藍天，白駿馬

輕輕地

為一顆勃勃跳動的心

安詳地停留下來

春風，陽光

撲面而來

四、《書的旋律》

在波光粼粼的海面眺望

在浩瀚無比的宇宙倘洋

在和諧幻美的天堂飛翔

在無聲的交流裏成長

在書的世界裏永遠不會迷茫

書讓寂寞的人在另一個世界開朗

書為困惑的人指出最正確的方向

書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響

書在我們的生命裏投下了太多太多的光芒

書的旋律每一個人都會唱

就像快樂的精靈傾聽着無聲的樂章

就想來自天國的天籟之音

書的世界裏沒有人彷徨

在愛恨交織的地方無聲地唱

書是萬界的靈物

書能陶冶人的情操

書是天堂的天使

書能帶給人幸福

書是我們的朋友

在危難時總能幫忙

書是我們的老師

總能交給我們有用的知識

書是海邊的燈塔

給迷路的船隻指引方向

書是我們的夥伴

總在我們身邊陪伴

書是我們的長輩

總給我們無聲的支持

音樂在書的海洋裏跳躍

書的旋律在指間撥動

我們靜靜地感受書的旋律

書的旋律在我們的心裏

遊蕩，遊蕩，遊蕩……