我喜歡的詩歌

我喜歡的詩歌1

我喜歡，

獨自走在放學的路上，

把喧鬧的馬路，

想象成金黃色的麥田。

閉上眼睛

享受暖暖的陽光。

我喜歡

走在金黃的麥地裏，

看太陽一點點的落下，

看影子一點點的變高。

仰望天邊

那一片片美麗的彩霞。

我喜歡

走在金黃的麥地裏，

一陣陣微風拂過，

感到前所未有的清涼。

張開雙臂

感受風的呼吸。

我喜歡

走在金黃的麥地裏……

“滴！”

睜開眼才發現

這裏不是金黃的麥地，

而是喧鬧的大街。

我喜歡的詩歌2

零星的燈光，搖曳着萌動的心

推窗而望，悄無聲息的畫面定格了別樣的年華

循着鐵軌的路線，捕捉了你的容跡

流逸的風，悉數暮靄彩影

我沉湎中的思緒，崎嶇了傷感

低沉宂長的假歎，是我動心的緣由

你的背影倉皇促狹，伏擊了我模糊的視線

我摘下雍容的百合，傾心注入了思念

蕭雅的藍蓮，是你影榮的眉海

我與你背道而馳，卻忍不住押韻你的背影

我在未來等一個未知的你

闌珊燈火無眠間

誰的影子，流淌黑夜

街角流連，青春飛逝

憂擾的世界被火洗徹了琉璃，我渴望只有我與你

星耀峯隱水潺潺

誰的影子，倒映殤河

山水風雅，為你傾倒

遮夜的街為你獨留一份幽靜，我期待你的影子

彼岸花開開彼岸

誰的影子，佇立彼岸

緣起緣滅，花葉相惜

裊裊的青煙阻了相思的花葉

誰的影子，砌在詩畫

曲中詩意，畫中唯美

唯你一抹嬌羞的容顏

飛揚的年少盪漾着意境的影子，韶華仍在，心卻滄桑

我喜歡你是寂靜的，夾雜着愁惱

愁惱你在彼岸憔悴，是我無法觸及的深淵

秋葉灑下，我折成紙鶴，編織入網的愛意

送與你，我喜歡的人

我喜歡的詩歌3

我喜歡詩，但最喜歡的還是詩歌。

我喜歡馬致遠的一首詩——《天淨沙*秋思》，但最喜歡的還是曲有源的一首詩歌——《列車上的馬致遠》。我喜歡它，因為它的意境令人印象深刻；我喜歡它，因為它道出了遊子鄉愁；我喜歡它，因為他讓我更透徹的感受到了家的温馨……

詩歌中有這樣一句話“沒有小橋流水人家/也沒有枯藤/老樹昏鴉”。每當我穿過小河，看見烏鴉，總會想起這句詩，也會情不自禁的想起老家……同樣的小橋流水人家，同樣的枯藤老樹昏鴉，只是多了一位白髮蒼蒼的老人等孫女回家。我每次回老家，她總是在門外等我。她坐在爬滿青苔的石凳上，輕風吹拂着她銀白的髮絲。她眯着眼睛，揚着嘴角，那深刻着皺紋的臉總是那樣慈祥……

詩歌中還有一句詩這樣寫着“那古道/早已成鐵道/而比瘦馬還瘦的列車/卻不管風從哪個方向來”遊子漂游在外，難免會觸發濃濃的鄉愁，而這比瘦馬還瘦的列車，是否承載着他們的念想，將他們的思念送往了故鄉……

而是我感觸最深的還是這句“夕陽是否/推遲西下/它都堅持/要把斷腸人/從天涯/在送往天涯”。我不懂這其中的鄉愁，也不能理解遊子離家的傷痛，但我明白，這是一種等待的憂愁，這是一種沒有陪伴的痛……

我雖不是遊子，也沒有那麼濃的鄉愁，但這首詩歌告訴我，離家，是一種悲痛的開始；未歸，是一種離愁的延續……所以，正值青春年少的我們，應該珍惜時光，珍惜家人給與我們的每一份愛。別讓離家後的自己後悔……

我喜歡這首詩，因為詩裏有遠方的風景，因為詩裏有離別的鄉愁，因為詩裏有遊子的情意……

我喜歡的詩歌4

我喜歡閲讀

唐代詩人的豪放

宋朝詞人的惆悵

外國名著的詼諧

無一不令我着迷

我喜歡旅遊

青藏高原的廣袤

布達拉宮的神祕

江南小巷的靜謐

無一不令我神往

我喜歡啟程、

到達一個地方

開啟一段故事

留下一片足跡

啟程，每一段開始都是一次成長

我喜歡駐足

看庭前花開花落

觀天上雲捲雲舒

望大海潮起潮落

駐足，停留在被時光遺忘的角落

我喜歡傾聽

別人的音樂

別人的夢想

別人的故事

從別人的世界收穫靈感

我喜歡欣賞

一個自信的眼神

一個上揚的嘴角

一個昂首的姿態

從他人的角度詮釋自信

我喜歡寧靜

捻一株夏花

鞠一捧清水

擷一片夕陽

我喜歡享受這樣安靜的午後

玫瑰，嬌豔尚多刺

秋菊，隱世而獨立

牡丹，富貴且端莊

而我喜歡夏蓮

置身濁世，潔身自好

讀書旅行

安靜恬然

獨立堅強

不虛飾，不張揚

穿梭於人羣中簡單平凡

跨過春雨迷離

到達萬物繁盛

我多渴望

遇見那個更好的.自己

我多幸運

遇見那個更好的自己

我喜歡的詩歌5

我喜歡的……

靜坐在書桌前，

以手撫額，

將緊繃的神經，

徹底的遊離。

…

時間它無聲地滑過，

迴轉思緒，

提筆，

碳黑色的字體，

盈滿在整張空白的紙上。

…

我透過窗簾，

看着熙攘的路人，

喧囂地走過，

紅燈酒綠的街道，

平素鬧騰的我，

似乎沒了想融進去的念頭，

困惑的我，

自己問自己，

為何如今開始想要逃離？

…

逃離，

一直鐘意的白，

期待，

本被我丟棄的黑。

當暮色來臨，

重重的拉起黑夜的帷幕，

我找尋到，

我要的答案。

…

黑夜，

有着如同潑墨畫般，

那樣獨特的濃，

和透不出光的黑。

…

黑夜，

有着它專屬的靜謐，

沒有喧譁，

只有萬物世界的和諧，

一種無聲的，美麗的和諧。

原來，

我所戀上的，

只是它的安靜，

就僅是這麼一份，

當我累了，倦了，疲了，傷了，痛了，

能聊以慰藉的，

安靜。

有人説：戀上了黑夜，戀上了安靜，你也就戀上

了寂寞。

小女子卻説：戀上了黑夜，戀上了安靜，那是因

為我懂得享受，享受靜靜的黑色！

我喜歡的詩歌6

“轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻藴涵着耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。

也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉着酒杯，望着明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但願人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望着明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，“何事常向別時圓”，敍述了為什麼偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢?

如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是説明月不近人情，我痛苦，“你”幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別並不是痛苦，離別也許是在預示着下次的團聚呢!把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但願人長久，千里共蟬娟!

我喜歡的詩歌7

“明日復明日，明日何其多……”每當我念到這首詩時，我就會想起那次背書的事。

星期五快放學時，語文老師來到教室佈置家庭作業，作業大部分都是要回家背誦的。

為了儘快完成任務，星期六，我一早就起來了，把其它作業做完後，就開始背書了。

開始背書前，我突然想起星期五放學時，班上其他同學都説，這些內容只要讀兩三遍就會背了，而且一個字都不會錯，如果真是這樣的話，我也來試試，看看有沒有用，説幹就幹，我拿來《光明的心曲》，翻到第90頁，然後，學着詩人的樣子，手拿着書，另一隻手背在後面，在房間裏走來走去，頭還時不時晃一晃，嘿嘿，還真有點像詩人朗誦時的樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會兒再説。

到了下午，我正在玩時，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒關係，再玩一會兒，於是自言自語道：“晚上再背吧!反正有的是時間!”説着，我就跑出去瘋玩了。

到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家裏，收拾書包時，才想到還有內容要背，可我心裏的小魔鬼説道：“沒關係，再玩吧，明天還有一天的時間呢”“不行!”我心裏的小天使説道……就這樣，我心中的兩個小東西説來説去，最終，我還是想明天再背書。於是，我爬到牀上，伸了一個懶腰，便躺下了。

雖然我躺在了牀上，可是，我的眼睛卻合不起來，一直在想背書的事。我突然想起老師説過地話：“明日復明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天説明天做，明天説後天做，這樣什麼事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來做。想到了這些，我一個“鯉魚打挺”，從牀上“蹦”了下來，拿起書，就讀了起來：

“我是一隻小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時而陰時而晴，陽光，卻從沒有消失。我是一尾小魚，……”

讀着讀着，我感覺我有點會背了，就開始背，果然，我真的會背了，我高興極了。

“明日復明日，明月何其多……”從這件事後，我終於明白了這首詩的真諦。