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陸川家鄉
分出客家姑娘與白話姑娘
我們都住鄉下
我們都叫“代”字頭
今年縣裏兩百四十多名代課教師
必須砍掉一半以上
只按市裏指標
只從全部代課教師裏考試選招一百名
誰聽到消息都振奮
尼瑪哦，我的筆試不懶
我全鎮近三十名選招參試中
我考分居全鎮參考者之第三名
八六年22歲的我
考入了縣師範民辦教師
職前三班，成了教師培訓學員
我已是一個小孩的父親
我已是村八四年選舉的團書記
我已是教過三期代課班級教師
我已是玉林市桂南業餘大學書法函授班學員
我已是省內外多家報紙雜誌社的特約通訊員
我一夜之間，成了縣師範86屆教師學員
我的命運，逢六年出現的吉兆
我喜悦、我慶幸、我自豪、我珍惜
我人生的轉折點、峯迴路轉
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我是白話世家的人，之前對客家人都不太喜歡
我這個人落難就落難透頂
我行運時，黃金白璧來換
我也不換這樣的好運
我是一個老土，一個老封建思想者，傳統的風骨
我是一個複式性格，志趣廣泛，舞文弄墨者
我是一個多疑、多愛、多情、多災多難者
我是一個不甘心寂寞，並熱烈向上
積極活躍的人生之路之新兵蛋子
我是一個情感豐富、能歌能唱、能寫能書者
我是一個迎難而上
不知死是啥味道的、意志堅強的怪者
我是一個只計算收穫、不痛惜失敗者
在我的.詞典裏
只有百折不撓這個成語
我的一切，都會按這個成語展開與進行
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陸川縣教局這屆“末班車”代招民
到最後，經市教局批准，全部錄入餘下“落榜者”
你教師要轉正
我教局就收點錢
來個形式，來個考試，來個培訓，來個發證
這個惡性循環，整得“代字頭”和“民字頭”者
半夜睡覺，做惡夢，也會怕教局啥時會整掉自己
但是，當時中國最窮的人就是教師
平時，很多教師身上
竟然拿不出10元現金
為了一個夢想
堅持着任磨、任宰、任訓、任剝、任欺、任詐……
年輕的我，當時頭腦簡單得很，教局叫幹啥就幹啥
年輕真好！年輕有愛、有爽、有樂、有玩、有拼搏
年輕的我，心靈擅動，眼睛模糊，一片渾黑亦有過
年輕就是不成熟、不穩妥、不明辨、不徹底……
年輕的我，遇到縣南客家姑娘邱曉川的熱烈愛戀
年輕的我，身為班團支書，兼班勞動委員
年輕的我，被邱姑娘“火力偵察”，她問我堂姐鳳姐
她要從我鳳姐{同班女同學}的口裏，打探我是已婚還是未婚
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鳳姐週六回家途中跟我説到，客家“班花”要追我
鳳姐問我該怎麼辦？我説聽天由命
鳳姐不敢輕易回答她，不敢説我已有了老婆
鳳姐要我的回話，我就跟鳳姐説只能説“不知道”
我不是叫鳳姐使詐和説假話，那時只能模凌兩可回答
我如果回答清晰了、清楚了、絕情了，後果是“立崩”
我被邱某姑娘不時追問，是否結了婚
我的回答很簡單，亦不得罪你靚女“班花”
我這樣心平氣靜跟她説“你看準我，你看我結就結，你看我沒結就沒結！”
我從來沒遇到過“花追”，我很害怕失去了她的苦戀與相思
我是“班官”，她亦是班的文體委員兼宣傳委員
我每天放在書桌上的毛筆、墨汁，她不准我蓋墨瓶蓋和筆入筆帽
她坐在我的前一張書桌，是我的前面一個桌位，是同一個組
她還要我握住她的手指背，教她如何握毛筆和運筆書寫書法
她每天讚口不絕的誇我的書法好，很羨慕我，要我提高她
她是誠懇的、不虛偽的、微笑的、不厭其煩軟糾硬纏着我
她的真心，願意付出，願生死相隨的隨時準備結婚都有了
她對我的愛，對我的戀，使我招架不住，後來好得別人
把她從我的手中“搶去”，我感謝上蒼的精心設局
她雖離我而去，但我們彼此都一直苦戀着……
她現在是否嫁人？是否生孩，是否相思……
她，這位客家靚女“同學花”，現在怎麼了……
她的影子、形態、臉容至2016年還沒消失完……
她的堅貞、頑強、熱情、熱烈、熱戀了30年之隔……
文萃咖
