（一）
她是一朵花，一朵青春的花。開放在貧瘠崎嶇的山路上，開放在大坪子鄉學校的校園裏，開放在彝族鄉親們的心裏。她用知識驅趕了山村的愚昧，她用青春點燃了孩子們的明天。
她叫馬劍霞，一名畢業於四川省彝文學校，通過雷波縣教師招聘考試，分配到該縣至今唯一不通公路、要走4個多小時崎嶇山路的大坪子鄉的一名山村教師。從此，18歲的她投身於大山的懷抱，像一朵不屈的山花默默地散發着她的芳香，燃燒着她的青春，用堅定不移的信念在崎嶇的山路上來來回回走了九年，九年伴隨她的是清苦的生活、寂寞的生活。是她用愛拉長了這九年的長度，拓寬了這九年的厚度，在這枯燥而又漫長的九年裏，她用汗水為這裏的孩子營造了一個五彩繽紛的世界，為山區的生活注入了新鮮的血液。
有時看似微小的力量一旦爆發，足以震撼人的心靈，馬劍霞無疑是一股蓄滿愛的力量，流進了大坪子鄉這條九曲連環的山路上；愛的種子一旦撒播，就會遍地是花朵，遍野是芳香。
九年，對於一個青春少女來説，應該屬於花前月下，應該屬於時尚，屬於浪漫，應該擁有豐富多彩的文化生活，擁有鮮花一般燦爛的日子。可這看似簡單不過的一切，對於馬劍霞來説無疑是奢侈，無疑是海市蜃樓，三千多個日子裏，陪伴着這位花季少女的是呼嘯的山風、閉塞的生活、像蛇一樣彎曲的山路、像雪一樣慘白的日子。她不是神仙，她食人間煙火，面對茫茫大山、漆漆夜晚，徹骨的寂寞吞噬着她，無限的惆悵包裹着她，這位妙齡少女彷徨過、脆弱過、哭泣過，然而，當看到一雙雙渴求知識的眼睛，那份期待，讓她再也邁不開離去的腳步’那份純樸，堅定了她留下的信念。因為她心裏始終有一個聲音：這片貧瘠的土地需要她，這羣可愛的孩子需要她。
她留下了，一留就是九年，甚至更長。
我不想用蠟燭比喻她，因為那樣太殘忍；我也不想用春蠶來形容她，因為那樣太冷漠；我寧願把她比作一朵花，因為她在用青春播撒芳香。
山的高大，阻隔着山民的.視線，也把繽紛的精神生活攔截在山外。孩子們的業餘生活，如大山般枯燥樸素，她就教學生們唱歌跳舞，自編自導晚會，給了學生們別樣的感受，豐富了孩子們的精神生活。當山民們用好奇把學校圍住時，馬劍霞震撼了，想不到自己小小的付出，卻能點亮山民的眼睛，鮮活山民們的精神生活。這些不屬於山的遙遠的奢侈，光臨了這個偏僻的角落，也許當她意識到這一點時，她體會到她的存在價值，這個善良的姑娘，便斷然地拒絕走出山外的誘惑，一次次與機會失之交臂，心甘情願地留在這裏，因為她心裏的那個聲音一直在喊：大山需要我！山裏的孩子們需要我！
羅曼羅蘭曾經説過：要散佈陽光到別人心裏，自己心裏先得有陽光。而馬劍霞心裏的陽光便是一顆熱愛學生的心。當一個人心裏溢滿愛時，就會把愛撒播在需要的地方，不需條件，無須報酬。慷慨、無私的給予別人，在這樣一個20多歲的少女身上演繹：為了因家境貧困的馬呷重返校園，她在那條崎嶇的小路上走了無數次，嘴皮子磨了若干回，但那個破碎貧窮的家無法支撐孩子上學的小小願望時，馬劍霞毫不猶豫地慷概資助，點燃了馬呷就要熄滅的希望，重新改寫了孩子的人生。
九年裏，大坪子鄉學校由40名學生增到160多名，這數字之間的距離到底有多遠，馬劍霞心裏清楚，大坪子鄉山民心裏清楚，那條彎曲的山路清楚，看過那些畫面的我心裏清楚。
被任命為校長後的馬劍霞，肩上的膽子更重了，考慮的事情更多了，蓋學生宿舍，從山外為教師買生活必需品。看到她瘦弱的身體在崎嶇山路逐漸消失的那一刻，我除了感動，更多的是擔心，這樣一個青春妙齡的女孩，是否為自己考慮過？這樣的山路，她還要再走多少個日頭？
在問題浮現出來時，我看到了一朵盛開在山樑上的小花，燦燦地。
（二）
我便想到了我。想到了我為工作的一成不變而產生過的倦怠，想到了我為工作的繁瑣勞累滋生的抱怨，我真的感到我一下子變得小到找不到自己。人常常需要一面鏡子，在它面前我們才知道我們長什麼樣兒，臉上有幾顆斑點，甚至視線以外的角落邊地。比較後，才可以知道我與幸福的貼近，才可以稱出給予與索取的重量，才可以丈量付出與得到的距離。
找到鏡子，我就可以看到自己！
找準尺子，我就永遠幸福！
從年齡上我比她大，從學歷上我比她高，從教學經驗上我比她老練，我走過的路遠比她長，但遠沒有她的那般崎嶇。但這樣一個青春女孩我不得不仰視，因為她的高度給了我這樣一個大於九十度的角度，而這個角度裏盛的是無私，是愛心，是一般常人所沒有的忍耐和意志。這樣她的形象，不免地在我心中放大。而把我那些潛藏在內心的狹隘的念頭徹底封凍，我開始在用低垂的姿勢審視我自己，徹徹底底。説實在話，這樣低着頭來看自己以前真的不多，但這個姿勢真的很有必要。
有時我想，假如我是她，有她一樣的年齡，有她一樣的處境，會不會有她一樣的堅定。我想我不會有，大多數人也不會有。我們的心常常被一種叫做私心的東西填充，我們肯定是想方設法逃離，逃離貧窮，逃離苦難，逃離那些寫滿危險的山路。但逃離的路口被封死時，我們只有在無奈中數着日頭熬，在惆悵中等待那從冬到春的距離。我不是在有意放大我們的缺點，這是事實，要不也不會發明“人往高處走，水往地處流”這樣的俗語。我們畢竟是我們自己，而不是馬劍霞，一直在做不計報酬的虧本生意，小於號的角度一直指向收穫。面對這種高尚，我們除了震撼還是震撼，當然欽佩是貫穿始終的。
我們認識了馬劍霞，但不能僅僅只停留在認識上；我們看到了她的堅守，但不能僅僅只停留在感歎上。
當我們工作累時，想想那個瘦弱的肩膀；當我們工作中遇到困難時，想想那個浸在雨水中的宿舍；當我們感受到壓力時，想想那條危險叢生掛在天邊的山路。我想，我們的這些牢騷還理直氣壯嗎？流產是它唯一的出口。
但這一切不再重現時，我們敢説，我們在向着馬劍霞靠近。
我做不了馬劍霞，我就做我自己，做好我自己。做好了我自己，我就會幸福，因為我的生活裏有了一個叫馬劍霞的女孩。
我不願説她是旗幟，或者不願説她是明燈。我只説她是一朵花，一朵開在山樑上的小花，樸實清淡，清香悠遠。
我更願我，更願我們的每位教師都是一朵花，一朵盛開在不同環境的花，不管是山樑，還是鄉村，抑或是城市，只要努力綻放，就一定會香滿枝頭。
這樣一來，我的眼前就忽然繁花遍地，鼻翼就染上了馨香。
文萃咖
