寄家人
沈紹姬①
歸來偕隱計猶虛，垂老他鄉歎索居。
別久乍疑前劫事②，路歧才得去年書。
夢如柳絮飛無定，愁似芭蕉卷未舒。
記得小園親手植，一欄紅藥近何如？
【注】①沈紹姬：生卒年不詳，浙江錢塘（今杭州）人，長年客遊淮左（今江蘇揚州一帶），垂老未歸。此詩作於其客遊淮左之時。 ②前劫事：前世事。
（1）頸聯中作者為什麼要寫柳絮和芭蕉二物？（3分）
（2）在這首詩的尾聯，作者不問別的，只問他親手種在小園中的一欄紅芍藥的情況。有人説這樣寫是絕妙的一筆。你認為如何？請簡要説明（4分）
參考答案：
（1）作者寫柳絮和芭蕉二物是運用了比喻的寫法。（寫法，1分）
前一句用飄飛無定的柳絮來喻沒有着落的戀鄉夢；後一句用緊裹的、不舒展的芭蕉葉的心來喻在內心積鬱已久的不得舒展的.戀鄉之愁苦。兩個比喻形象地寫出了長年客居在外的詩人為思念家人而夢往神遊，無所着落，無比愁苦的心情。（結合文本闡釋運用此種寫法的作用，共2分，意思對即可）（3分）
（2）此筆絕妙。（只有觀點而無分析，不得分）詩人以小見大。（寫法，1分，意思對即可）紅藥聯繫（/勾連）着故鄉、親人。（1分）惦念紅藥即是惦念着故鄉、親人。（1分）（結合文本闡釋寫法，共2分，意思對即可）這樣寫使得思鄉、思念親人的情感表現得形象而含蓄。（作用，1分，意思對即可）（4分）
注意：詩歌鑑賞題作答時存在較大的發揮空間，因此評分時務必再三斟酌考生的答案，言之有理皆應賦分。
賞析：
“寫法”部分，答到以下的內容都應賦分：
以小代大/以少總多/寓巧於樸/以紅藥象徵故鄉、家人/以紅藥作為故鄉、家繁多事物的借代/借物抒情，借紅藥來抒發對故鄉、家人的思念之情/託物言志，託紅藥言對故鄉、家人的思念之情/……
“結合文本闡釋寫法”部分的賦分要注意兩個方面：一是第一步答“寫法”的時候扣的是什麼帽子，二是要結合文本來闡釋這種寫法，考生要對尾聯兩句的句意有準確的理解，意思對即可。比如考生未答到“惦念紅藥即是惦念着故鄉、親人”而是答到“詩人以詢問紅藥的近況來代替向故鄉、家人問好”或 “關心紅藥的近況就是關心故鄉、家人的近況”等也是應當賦分的。
“作用”部分的賦分要注意：“作用”與前頭答的“寫法”是否對應。言之成理皆應賦分。比如考生未答到“形象而含蓄”而是答到“形象而委婉”或“含蓄而深厚”或“質樸平淡、富有生活情致，而又詩味濃郁，耐人咀嚼回味”等也是應當賦分的。
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