在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的藝術作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。
藝術就在我們身邊
星期五上午的語文課我們舉行了藝術就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鍾子期由魏子淳飾，道具由黎傑君負責，
旁白由王宇君做。正因王宇君朗誦得很有感情，因此我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此讚不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼，是多麼深啊！他們互相瞭解，是真正的知音。而在此刻，又有多
少人能夠做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。正因林穎朗誦得很有感情，因此我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶湧的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最後上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞台》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰説過，藝術必須是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！
暑假裏，我去看了一次書畫展，那裏的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如痴如醉。我想，假若我能寫出一手好字該多好啊。於是，我便決定要學習書法。
書法雖沒有音樂那樣餘音繞樑；雖沒有繪畫那樣讓人身臨其境；雖沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法也有着自己獨特的魅力，書法可以陶冶情操、鍛鍊身體、修身養性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡，浮想聯翩。
剛開始學習書法時，我比較用功，寫的還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進，有些字甚至寫上百遍，我有些退縮了，老師看出了我的心思，從那以後，老師經常給我們講一些學書法的好處，以及書法的重要性，有時還根據一些字的筆畫，放着音樂讓我們寫。老師説的一句話讓我記憶深刻，他説：“書法是人的第二張臉，它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融為一體。”老師的話讓我對書法有了新的認識，重新開始了書法訓練。我在寫字時，也會細細體會每一個字的筆畫應該怎樣寫。比如説寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然後再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最後再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的“作品”心裏也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮的，它是我休閒的最好方式。
現在書法已經成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恆的練下去，我的字也會讓人讚不絕口的`！
校園的藝術節來了，霎時每個同學都為自己的作品，或許書法、或許繪畫、還或許攝影而做着準備，像小蜜蜂一樣忙碌不已。
隨着藝術節的到來，英語歌曲比賽也隨之而來，歌聲不時地在教學樓裏迴盪，有同學抱怨歌曲影響了他們的思緒，更有同學因為其他班的歌曲重樣而跟老師建議換歌。我們倒是非常穩定，一首歌定了下來就再也沒有換過。
我們一次次的練習，一遍遍的反覆聽，一有時間我們就打開音響設備，隨着音樂，哼着小曲，訓練了許久，已經有了一個大概的“型”，又在老師的指導下，我們確定了聲部——獨唱、領唱、小合唱、大合唱。還選出了五個女生跳街舞來吸引目光。經過一番折騰，上下台訓練，和聲配合練習舞蹈音樂配合……我們的成果終於在星期三的下午得到了展現。
我們是第二個上台的隊伍，大家滿懷信心的登上舞台，高聲唱出我們早已準備好的歌，五個舞蹈隊員賣力地在前面舞蹈着，一切似乎都是那麼完美。在大家的掌聲中我們慢慢退下。忽然間我覺得這幾個星期的努力都是值得的，第一非我們莫屬了！頓時，我就莫名的激動起來。
在滿滿的自信中，我略帶得意的看着接下來的比賽。一個班上了，誒？這個班表演的不錯！“看來我們只能得第二了，不過沒關係，第二也挺好。”我安慰自己。“下一個班。”報幕員高聲的説，這時我發現，我們可能只能得第三了。一個又一個班的上場讓我們發現似乎我們班的整個表演在全校看來僅僅能算是倒數。有的班專門有氣球等使人耳目一新的輔助工具，有的班有專門跳街舞的濟濟人才，”更有甚班”別出心裁挑出兩個人跳交際舞……我們的自信被上場的班級一點一點的壓了下去。
最後的最後，我們班得了初中組的第一，唯一的第一。這讓我們興奮了好久，就像是滅掉的火焰又復燃了一樣。但是結局只是讓我們在藝術節的巨大興奮之下添加的“小小佐料”罷了。
藝術節還是那場令人快樂的藝術節！
小時候我酷愛下棋，經常和小夥伴一起約戰，下它一個三五回合。
那時候我們不懂規則，隨便落子，對方總是能輕而易舉地吃掉我的將軍，因此我很不服氣，往往非和別人幹一架不可，看看到底誰是真厲害！雖然每次無論哪方贏了，心裏都仍是怒火中燒，但是經過長期練習的沉澱，我便總結出了一套方法——當頭炮，馬來照，這樣就可以看住“敵方”；或者他出車，我飛象，這樣就能一箭雙鵰。這可是我引以為豪的方法，可謂屢試不爽。小時候下棋，多半是為了得勝後的狂喜。
慢慢地我長大了，和別人下棋時有輸也有贏，我漸漸褪去了浮躁，更加理性地對待下棋了。“失敗乃成功之母”，從失敗中總結道理，學以致用；贏了也不要驕傲，畢竟“驕傲使人退步”。
記得有一次和同學下象棋，剛開局時我處於下風，我便開始了戰略性進攻，我的小眼睛在棋盤上轉來轉去，又瞧了瞧對方思索的表情，趁他不注意，便用炮吃掉他的象，讓他的將置身於險境。看他是保將還是車，我得意地想着。當然他選擇了將，這樣，他的一名大將——車，便栽在我的手中，我更是乘勢而上，猛力追擊……不知不覺過了三十分鐘，棋盤成了一個叱吒風雲的古戰場：變變變，兵馬將車炮，你來我往；變變變，卒象士車帥，你殺我擋。終於，一場激烈的對決落下帷幕。這是一場和局，真是勢均力敵，旗鼓相當啊！但我卻十分高興，雖然沒有贏，但我已心滿意足了，因為我享受了下棋中你來我往、頭腦風暴的樂趣。
下棋已成了我閒暇時光的興趣愛好，棋盤上的戰場風雲，久久在我心中迴盪。從我小時候沒頭蒼蠅似地胡亂下，到長大後的戰略性對戰，這種成長讓我回味無窮。
人生就像下棋一樣，有苦也有甜，有輸也有贏，讓我們一起下好一盤棋，好好品品人生百轉千回的味道。
説到我學習藝術的經歷，我可能無法在三天三夜內完成。
我記得當我第一次開始學習素描時，我總覺得我拿筆的姿勢不對，我的手不舒服。因此，我畫的作品總是扭曲的。後來，老師説：“素描時，眼睛就像你的尺子，就像貓的鬍子一樣。畫線時，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫線的要義。”後來，當老師看到我的畫有進步時，他稱讚我的畫很好看。我笑了。我的畫很受同學們的歡迎，但是也有一些地方我的畫畫得不是很好。老師和同學來找我，告訴我在哪裏添加筆，在哪裏修改筆。因此，我的畫一天比一天好。這種進步也鼓勵我繼續學習。直到現在，素描仍然是我的最愛。
我學習象棋的經歷與素描不同。當我第一次學象棋的時候，我發現它很有趣，但是後來，我越來越意識到象棋也很難學，學習也很難。因為我不知道在開始學象棋的時候哪一個先來，但是我曾經看過一個六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個從一個地方跑到另一個地方的大師，但是他怎麼會輸給一個小男孩呢？我不明白如何思考。後來，老師對我説：“如果你努力學習，如果你經常練習，你就會永遠成功。即使是最強的對手也會成為你被擊敗的對手。俗話説，“只要你努力，鐵杵就會磨成針”。" "
我記得老師的話。後來，通過我的努力，我挑戰了我們最強的同學。結果，我贏了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個人我的學習經歷。在學習這些藝術的同時，我也在思考為什麼人們應該學這麼多東西。現在我明白了，掌握一項技術，獲得成功，實現生命的價值！我很開心，我可以學到一些東西！
文萃咖
