在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的武術作文300字6篇，歡迎大家分享。
我在電視上看到過武功高強的人，他們的一招一式是那麼威武、那麼神氣，我就向媽媽提出我要學武術，媽媽答應了。
這一天，媽媽帶我來到武術館，我見到了張老師。他和藹地對我説：“小朋友，學武術會吃苦的，可不要半途而廢啊！”我心中“咚咚”直打鼓，心想：吃苦，能有多苦？一定很難學會吧！但既然下定決心要學，就一定要學會。老師先讓我壓壓腿，並給我做了個示範。我一看就樂了：這還不容易，學武術這麼簡單，哈哈哈……我信心十足地把腿放在了橫槓上，下一個動作是用手夠腳尖，呀！好疼呀！一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真難熬啊！終於到時間了，老師走了過來，我長出了一口氣，老師説：“過來，練搬腿。”搬腿，怎麼搬？正在我忐忑不安的時候，老師抱起我的右腿，一點兒一點兒往上抬，啊！一種撕裂的疼痛傳遍全身。隨着腿一點兒一點兒升高，腿的疼痛感也加劇了。剛開始我忍着，忍着……最後終於忍不住了，眼淚奪眶而出。老師説：“堅持，別哭！”我強忍住眼淚，心想：“這也太苦了吧！我還是不練了吧！”
這就是我第一次學武術的情景。當然，我並沒有半途而廢，而是堅持了下去。經過我的勤學苦練，現在的我已經能打好幾套拳了。
我們曉得中邦武術博大高深，世界武術確定也是這樣的.啦！爾愛技擊沒理由！
謝世界上這麼多武術中，我最愛的是李小龍所創立的截拳道和我在訓練的跆拳道。
我固然對截拳道不多大了結，然而我可算是跆拳道中的高手了。
下點咱們去始步懂得一下跆拳路：
跆拳説初修於晨鮮三國時代。跆拳談分替11個帶位和9個段位。帶位分辨是：文、紅黃、黃、黃綠、綠、綠藍、藍、藍紅、紅、紅黑。段位分離是：烏帶1-9段。跆拳敍的精力是：禮節、廉恥、忍受、克彼、百折不屈。
在名戰進程中必備的設備有：護具、護臂、護腿、護頭、護齒、護襠、講鞋跟競賽時博用的手套等等……
我最初開端練得時候，看到師弟們皆衣着護具打真戰，一個個精力充沛。望到他們打，我愛慕不未，總想親身上去嚐嚐。於是我即找到了教練，在我再三懇求下，末於學練把我鳴了上去。一上往我就擊的不可啟接，持續的多少足便得了不多分。底本想多打幾局的我，眼瞅鈍要下課了，就只得流連忘返地脱下了裝備。
我愛武術武術不僅能夠錘鍊身口，而且還能該幹從衞術。
我愛武術沒情理！
我現在每天都要六點多才能回家，為什麼呢?因為我現在在學校練武術!到時候去比賽，元旦表演節目!我爸爸讓我好好練!
在學校訓練的人有十七八個。我在學校學了兩套拳，一套是《五步拳》還有一套是《八步連環拳》，還學了《烏龍盤打》等等。我非常喜歡練武術，因此我非常珍惜這段美好的時間。每天下午放學之後，到走讀的走了之後我們就要到下面跑步、壓腿、扳腿，其中最痛的還是扳腿。扳腿的時候你躺在下面，一個人按住你的腿，教練就把你的另一隻腳往上扳，扳完之後又換另一隻腳板。老師説：“你們的體力要比一般人的體力強。”因此總讓我們練習跑步，有時候圍着兩百多米的操場跑五圈，而且還要取前三名，後面的人即要捱打還要繼續跑，然後就是取前五名，再然後後面的人，一要捱打、二要圍着整個操場蛙跳一圈、三要做俯卧撐十個，然後就讓他們歸隊。即使這樣我們也不恨老師，誰讓自己的腿不爭氣!
我愛武術，更喜歡練武術!下面就是我學的武術了!給大家分享一下,練的不好，請大家多多指教!
星期三的下午天氣格外的好，二年級的全體同學來到操場上進行年級武術操比賽，來到操場上我心裏就緊張極了，因為主席台上都坐着評委，台下一排排整齊地凳子上已經坐好了穿戴整潔的學生，很多的老師和家長站在旁邊，我們排着整齊的隊伍走到我們班的座位上坐好。
不一會兒，比賽開始了，每個班都邁着整齊的步伐，喊着響亮的口號。我們班排在第六，快輪到我們班了，我心裏緊張的手心都冒汗了，我心裏自己給自己加油鼓勁：“我們不緊張，不害怕，只要不慌、不緊張就一定會成功！！！”突然，主席台上的老師喊道：“請二年級十班準備上場！”我的心一下子“咚咚咚”的跳的更厲害了，緊張歸緊張，我們還得比賽，聽着劉怡君的口令，我們邁着整齊的步伐，喊着嘹亮的口號：“秀出自信 展示自我 崇文尚武 武術稱霸！”來到主席台前，我們的聲音震射了全校，隨着音樂的響起，我們做起了武術操，同學們做着整齊的動作，一會兒抱拳，一會兒踢腿，一會兒蹲馬步，一個個做的像模像樣，做完操之後我們回到了座位。
雖然這次比賽我們沒得上名次，但是我們都盡力了，武術操的重要性就是強身健體，相信在幾位老師的精心帶領下，我們二十班的明天會更好！
我有一個會武術的好朋友，他叫廖恩澤。
有一次，我去看我的好朋友上武術課，我看到我的好朋友在那裏左一拳右一腳的做準備活動。
武術班的小朋友們開始上課了，他們在不停的翻跟斗，別的同學一會就倒下了，可是對廖恩澤來説好像很輕鬆。過了一會兒，老師叫他們踢一塊很薄的板子，他們都踢中了，第二次，老師把板子搖來揺去，廖恩澤的同學很久才能踢到，但他專注的看着板子，抓準每一次踢的機會，直接踢過去，板子立刻被踢斷了。
課間休息了，我問廖恩澤：“你的武術這麼好，你是怎麼做到的？”他回答：“平時多練，熟能生巧。”
休息結束了，武術班的小朋友開始做遊戲了，老師讓他們玩“摔跤”，我的好朋友廖恩澤一個一個地把同學們摔到地上。
廖恩澤的武術真是太好了，我要向他學習！
今天，爸爸開車帶我去參加武術比賽。
一路上，我忐忑不安，害怕拿不到獎。我在車上想着教練教的動作，忽然，“砰”的一聲，車子顛簸了一下，我嚇了一跳，心也跟着狂跳，都快跳到嗓子眼了。
到了賽場上，我看到別人在練習，有的練兵器，有的練拳，個個練的很好，我也不由得練了起來。到我比賽了，可為什麼，我練的時候明明很好，拳腳如行雲流水，但在台上，我卻手腳不聽使喚呢？一上台，我就雙腿發軟，有氣無力。一定是我太緊張了。
裁判員們給我打着分數，8點61分、8點53分、8點54分……我仔細聽着，呀！我有8點61分，可以得獎。
我歡呼雀躍，開心極了，覺得場上燈光更亮了，地面更好看了，裁判員更年輕了。
這次比賽真難忘。
文萃咖
