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【推薦】兵馬俑作文600字三篇

欄目: 兵馬俑作文 / 發佈於: / 人氣:2.33W

在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的兵馬俑作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】兵馬俑作文600字三篇

兵馬俑作文600字 篇1

五年級語文書的第二冊中有一篇課文叫做《秦兵馬俑》,學了之後,我就一直想去參觀一下。今年暑假,爸爸媽媽終於帶我去目睹了它的雄偉風姿。

舉世聞名的秦兵馬俑是世界八大奇蹟之一,它坐落在西安臨潼區,距秦始皇陵1.5公里處的茂密葱鬱的綠樹花叢中。

一進大門,首先映入眼簾的是一個巨大的拱形大門,走進大廳,站在四周鳥瞰,果真和書上寫得一樣,坑裏的兵馬俑一行行,一列列,十分整齊,真的像秦始皇當年統帥的所向披靡的一支大軍。人們看了嘖嘖稱讚,無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的製作工藝所折服。

規模宏大,其數量就會多。至今,專家們已挖出了四個俑坑,共出土兵馬俑8000多件。他們身着不同的服飾,手持不同的兵器,亮出不同的姿勢,站立不同的位置,組成不同的陣形,浩浩蕩蕩,氣勢磅礴,在你的眼前,如羣山奔湧,如大海楊波,靜中寓動。

這些兵馬俑,形體也十分高大。兵俑高的有2米,矮的也有1.7米多。馬俑身高1.7米,身長2米。可他們大到形體結構,小到毛髮都是精雕細琢。如書上所説,兵俑按其兵種,級別的不同,其服飾、冠帶、神態、身姿也各不相同。有高大魁梧、氣宇不凡的將軍;有威武剛毅、神氣十足的軍吏;還有神情各異、生動傳神的眾多士兵。他們或年輕幼稚,或老練深沉,或憨厚質樸,或聰明機警,喜怒哀樂,表情各異,真是千人千面,栩栩如生。

學過了書上的《秦兵馬俑》一課,又參觀了真的秦兵馬俑,才真正的體會到了秦俑經久感人的魅力。中國有這麼偉大驚人的'奇蹟,的確展示了中華民族的強大力量和英雄氣概,是我們的驕傲,我們的自豪!

兵馬俑作文600字 篇2

在我的書架上,有一套秦兵馬俑,那是我爸的一位朋友送給我的。它們分別由將軍俑、文官俑、武士俑、跪射俑、以及馬俑組成。看着這五個俑件,我彷彿穿越了時空的隧道,來到秦代的戰爭時期。這一個軍團,每位將士都精神抖擻,整裝待發,真有“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”的氣勢。最莊嚴威武的是將軍俑,他頭戴金帽,身穿龍袍,腳蹬戰靴,眉毛微微皺起,兩眼炯炯有神,嘴巴緊閉着。那長長的鬍鬚,讓人一看就知道是久經沙場的老將軍。

他的兩隻手背在身後,袖子自然地垂落腰間,彷彿是在思索着如何指揮士兵們作戰,又彷彿是在仰望牆上的地圖,思考今後的作戰策略,還彷彿在凝視蔚藍的天空,思念故土的親人。在將軍俑的身旁,站立着文官俑,他微微頷首,頭上戴着文帽,頭髮梳得整整齊齊,圍着一圈絲帶眉毛緊緊地皺起,眼睛朝着地面。他身披鎧甲,兩手交搭在胸前,穿着長靴。他彷彿是在側耳傾聽將軍的指示,又好像是在思索着怎樣起草文書,編記史冊。在前方的戰場裏,走在最前列的是武士俑。

他的一雙眼睛怒視着前方,脖子上掛了一條紅圍巾,那是親人對他的祝福。他身穿金甲,腳蹬戰靴,左手正緊握着劍,右手捏着拳頭,彷彿正帶着親人的期望,隨時要拔出劍與敵人浴血搏殺。第二排是跪射俑,只見他半蹲着,頭上扎着髮髻,左手把着弓,右手持着箭,兩眼瞪着前方的敵軍,似乎要把仇恨都在箭上發泄出來。一匹匹強壯的戰馬在馬廄裏嘶鳴,它們身上披掛着馬鞍,耳朵直豎着,挺着脖子,怒目圓睜,似乎隨時準備為了死去的戰士而浴血搏殺,奮勇殺敵。看着這套兵馬俑,我彷彿聽到了那士兵殺敵時大口大口的喘息聲,那激越悲壯的吶喊聲,那雄渾的擊鼓聲,那有力的打鬥聲。經歷了歲月的滄桑,秦兵成了如今的秦兵馬俑,他們不但只是工藝品,而是粗粒在我面前的一個個富有活力的英雄,他們的光輝形象引領我瞭解歷史的長河,他們的精神已經在我的心裏留下了一座豐碑。

兵馬俑作文600字 篇3

栩栩如生的兵馬俑是我們歷史的見證,對於他們,你是否瞭解?下面我們來看看這篇《走近兵馬俑》。

在這個激動人心的日子裏,我們四年五班上了一堂很有意義的美術課。隨着老師幽默、風趣、生動的講説,我們走近了世界第八大奇蹟——秦始皇兵馬俑。

上課鈴打響了,一位女老師走上前來。她那氣勢磅礴、精妙絕倫的演説,令我的好奇心空前活躍:什麼是兵馬俑?兵馬俑的形狀特徵又是怎樣的呢?……女老師的講解剛結束,緊接着一名氣勢不凡的男老師走了進來,用他鏗鏘有力的聲音和我們分享了秦兵馬俑那悠久的歷史。

開始,男老師和我們介紹了秦始皇。他細緻而又不失風趣地講述了秦始皇的豐功偉績,又自然地引入了秦始皇為了長生不老成為了一個名副其實的暴君,而一個個多姿多彩的俑則是百姓為秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想:“這個秦始皇怎麼那麼傻呢?長生不老根本就不可能,為什麼還要痴心妄想呢?就好好的做一個偉人不行嗎?“不過我又讚歎秦始皇成為暴君之前所做的事,他統一了六國,統一了貨幣和度量衡……對他又是讚歎又是憤恨。

接着,老師給我們播放了秦始皇兵馬俑的照片。那些秦俑有的橫眉立目,手拿弓弩;有的表情從容,手持寶劍;有的圓目厚脣,身披布衣;有的舒眉秀眼,頭挽髮髻……各形各色,千姿百態,沒有相同。看着那一張張生動的照片,不由得驚歎古代勞動人民技術真精湛!如果到現代可能都是大師了吧?!

老師又給我們播放了視頻,視頻記錄了古代人民製作兵馬俑的過程。他們一點一點用陶土燒出兵馬俑的大部分,再細節刻畫,最後上色。完成這些步驟,一個生動的兵馬俑就出現了。

老師還拿了逼真的兵馬俑模型給我們一一觀察,我們組很幸運,看到了威風凜凜的軍吏俑和栩栩如生的戰馬俑。看着模型,我彷彿看到千軍萬馬向我飛速奔跑過來,一場戰爭就要爆發!可是一眨眼,就又回到了課堂上。

這堂課真是令人意猶未盡。有機會,我一定要去看真正的兵馬俑!