不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，制定一篇週記吧。什麼樣的週記才是好的週記呢？下面是小編為大家收集的小學週記9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小學週記 篇1
現在，請閉上眼。放鬆一點，嘴角微微向上有一點弧度，對，你成功。微笑在你的臉上綻開，是否感到豁然開朗？對，你感受到，那就是微笑的力量。
人生的船，是漂泊不定的；人生的河，是暗流洶湧，險象環生的；人生的天空，多是烏雲密佈，雷電交加的。你那顆奄奄一息的新，是否被焦慮的片侵蝕？世間上，有一個靈丹妙藥能夠解救你，那就是微笑。
今天早上，我拖着沉重的身子，臉沉甸甸的，嘴角好似被千斤重的鉛塊吊着，我極力想擺脱這種束縛，可我力不從心，好似太陽也是陰沉沉的。
才第一節課，我的眼皮就在不停地打攪，呵欠連天，被眼疾手快的老師看見，以迅雷不及掩耳之勢，將粉筆頭擲向我的頭，打個正着。一頓批評就劈頭蓋臉地下來，“你給我出去！上課這麼不認真，給我反省反省！”我聽到，夢遊般，機械地走出教室。
真是偷得浮生半日閒，我緩緩地閉上眼，回想起昨天晚上發生的事：我置身於作業的太平洋，拼命地划水，才露出個頭，父母又灑下大西洋，讓我再次沉沒。在我極力想脱險的時候，父母也不閒着，以三寸不爛之舌訓斥着。我一邊寫，一邊聽，我應接不暇，不知過多久，我才閤眼。試問這麼“多”的睡眠時間，怎麼夠呢？
這是我第一次被老師嚴厲地批評，我不知道怎麼回到教室，該怎麼面對同學們的目光。
下課後，我低着頭，被班主任叫進辦公室。
老師的話激起我的羞恥心，“你這是怎麼可？你還是那個永不知疲倦的王文健嗎？”是呀，萬里長征，只走這麼一點路，就叫苦連天嗎？我的字典裏沒有認輸兩個字。就算我被摔打得遍體鱗傷，下一刻，我也要昂起頭，微笑着迎接別人的目光。
我站在門外，調整一下呼吸，然後輕輕推開門，走進去。同學們用詫異的眼光看着我，發現我居然微笑這走進來。
既然哭喪着臉無濟於事，我就要用微笑鼓勵自己。我要用欣賞的眼光看待身邊的同學，我要用熱切的期待擁抱那些難題，當那些難題被我一一迎刃而解時，我聽見自己發出略略的笑聲。
小學週記 篇2
星期四，我們去了長沙酷貝拉玩。到了酷貝拉門前，我覺得酷貝拉比宣傳紙上的小多了。可是，進去一看，比在門外看得那狹小的門面寬敞多了，裏面燈火通明，人山人海……一進去我就樂笑了，開始玩了起來。
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，裏面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間裏東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴裏説：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦！”我學着指導員的樣子，一字一句的念着，手、腳做着各種動作。一開始，説話和動作都很僵硬，可是練着練着，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心裏美滋滋的。
回家的路上，心裏格外甜美。
小學週記 篇3
第1周
20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一小學進行畢業實習，這是一所現代化、高質量、有特色的名校，學校成立於1952年10月，是首批省屬重點小學、省級規範化學校其間，幾易其名，20xx年改稱某區第一小學。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本週實習最大的感觸來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教小學就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單以前在中學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然後對我們提了幾點希望和建議，然後給我們安排了一週的見習時間由於小學是正月十六號開學(也就是陽曆二月七日)，所以我們的見習就從七日開始到十一日結束安排完以後兩位老師帶着我們在校園裏逛了逛讓我們熟悉了一下環境。
7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，經常有其他老師對我們説一定要好好跟着學也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題他都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課説實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高(很多時候美術課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應付有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我説：你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個小鬼，看到他們我真覺得自己老啦剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始説話，竄位，有的吵着要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦。
後來我諮詢一下陳老師遇到這種情況該怎麼處理，陳老師説：一般你就跟他説如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦哈！學了一招下次上課的時候用一用。
第2周
時間過得飛快，不知不覺，第二週的實習又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的，還真有點百感交集的味道。
這一週我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之後，自己親身去實踐自己學到第二次走上講台是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬着頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由於美術課都是在美術教室上，説好上呢，也確實還好上；説不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是美術課這種副科課程。
雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一週下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲老師好時，身上更多的應是責任和義務。
以後實習的日子裏，我應當儘自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始！
第3周
轉眼半個多月過去啦！古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用認識一個人，首先要記住對方的名字瞭解一個人，則需要深入的交流而這些，都要自己主動去做。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合這種過程是很開心的！
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備我在實習中逐漸變得勇敢雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
小學週記 篇4
上週四的最後一節課，真是讓我難忘呀！
那天一上課。我們趕緊跑回教室，坐得端端正正。上體育課的黎老師進來一看：”嗯，表現很好嘛，那就一起去操場上玩個痛快吧！“我們高興極了，就像閃電一樣衝向操場。
到了操場上，黎老師問；”今天你們覺得玩什麼好呢？“姚悦晨搶先説：”抓尾巴！抓尾巴！“我想了一個電腦中的遊戲，説：”星球大戰！“”怎麼玩呢？“男生一隊，女生一隊，用全部的排球 當炸彈扔，每個人有五條命，水被扔中五次，誰就算淘汰，最後看那一隊人數最多，就算雙贏。”“好，就玩這個。”
遊戲開始了，兩隊人員你扔我，我扔你玩得滿頭大汗，卻個個咧着嘴樂得笑開了花。在玩的過程中，我的“命”只剩下一條時，我心驚膽顫，非常緊張。忽然，我發現有個“炸彈”扔向我，馬上就要砸 中我了，我趕緊一扭屁股，撒腿就跑，差點被擊中，還好虛驚一場。
這個遊戲我們玩得又緊張又刺激，大家都誇我太有才了，把電腦中的遊戲用到現實中來，讓操場上充滿了笑聲。這次的體育課真是讓我印象深刻呀！
小學週記 篇5
7月1日學校開始放假，從這時起我的暑假生活就正式開始了。
我做了一個暑假活動計劃，一是到附近的公園去玩，二是安排好每天的學習，三是有明確的一個學習目標。
開始我去了樑豐生態園，觀賞了生態園的風景，青青的湖水，綠油油的樹木，鮮豔的花朵；後來我去了暨陽湖濕地公園，那裏綠樹成蔭，小溪流水，小鳥在樹上唱歌，蓮藕已經開出了粉紅色的荷花，很好看，真讓我心情開朗呀。
我的每天學習計劃是：上午9點開始寫一頁漢字，寫一頁數字，做三行共60個口算題，做20個乘除法試題和三個應用題，中午在電腦上跟讀小學二年級的蘇教版牛津英語三課。
下午休息一會，4點寫一頁漢字，閲讀一篇小學課文，並完成課文作業，其餘時間就看看動畫電視。
我的暑假目標是：把字練的好一點，把數字寫的小一點，把乘法口決背的熟一點，為開學上課打好基礎。
小學週記 篇6
風，帶點涼意，那滿是雲朵的天空，沒有了那天真的藍色，只有純潔的白色，那是多麼的刺眼啊！
我站在十字路口，一陣冷風吹來，感受到一絲涼意，便把原本拉開的鏈子拉上，綠燈了，提起腳步向那家書城走去。
剛走進書城，就被這美麗的裝飾迷住了：隨意的落地簾，木頭做的柱子，幾根精心纏繞在柱子上的爬山虎，幾張上面鋪着小碎花桌布的正方形桌子，放上一直插在玻璃瓶中的雞蛋花小小的五片花瓣，怪可愛的，，再加上滿屋的書香 ，沒有理由讓人不喜歡。
我匆匆點了一杯果汁，高腳杯上插着一朵阿拉斯加州的州花勿忘我，但我更喜歡叫它星辰花和匙葉草，我一邊吸着果汁，一邊找着我要看的書，我在一些書中翻翻找找，終於找出了幾本，一個大姐姐走了過來，很好心的幫我介紹這幾本書：“《追風箏的人》關於親情，贖罪，人性，希望他能幫助你思考屬於人生的一些東西。《天使與魔鬼》也許他能讓你對宗教和信仰有不同的看法。《文化苦旅》這本一定要看。餘秋雨的文筆自不用説了，更重要的是它是以一個“人”最直觀的感受去描寫，無關千百年屬於他的定義。《普京和他的俄羅斯》不知你對政治是否感興趣，不過從弗拉基米爾普京的眼中我想你能學到很多——堅持，獨到，豪氣，骨氣，霸氣。《蘇菲的世界》哲學入門書。哲學，恩，讓人思考。如果一個人真正學會思索，那我想他基本無敵了。”這個大姐姐説的很好玩，我仍不住捂嘴笑了起來。
今天，我很開心，因為，我看了很多有益的書，也認識了一個很好的大姐姐，那個大姐姐好像是一個有名的大學畢業的，我也要像那個大姐姐一樣，在有名的大學畢業。
小學週記 篇7
今天是我們的旅遊的最後一天，我們去了福建的.千年古樓，它是圓形樓房，共有四層，看上去非常壯觀，我們剛走進土樓，由於下雨地面上有積水，奶奶就滑倒了！
情況是這樣的：當時在下雨，地上滑滑的。那裏台階很多，有高有底，我和媽媽走在前面，奶奶在中間，爺爺爸爸在後。只聽“轟”的一聲，轉眼奶奶臉就已經摔倒在地上；當時我們都驚呆了！趕緊把奶奶扶起來。當時的奶奶臉色蒼白，疼痛難忍，路邊的小攤老闆熱心地給我們一張板凳給奶奶坐下，休息了半小時後奶奶臉色有些好轉，爸爸媽媽堅持要送奶奶去醫院，可倔強的奶奶就是不同意，偏説是膀子的筋扭了，堅持和我們一起參觀了土樓。
我們回到賓館，奶奶的膀子越來越疼，連手臂也腫了；可是奶奶忍住疼痛，一聲不吭。第二天一大早我們往家趕，由於堵車高速封路，又耽誤了幾小時，可奶奶一聲也不説。
最後奶奶在當天深夜才被送到軍區總院，醫生的診斷是奶奶的左膀斷了！第二天醫生就給奶奶做了手術，可病牀上的奶奶更加虛弱，當時我就覺得我奶奶太可憐了。
我親愛的奶奶！祝願您早日康復！
小學週記 篇8
按照家鄉的老規矩，過年從臘月二十三就開始。
從這天開始，人們都忙着準備各式的年貨，大街上人來人往，到處洋溢着喜慶的氣息。
到大年三十可真熱鬧，家家敢做年夜飯到處飄蕩着酒肉的香味。大門外貼上紅紅的對聯，屋裏貼上漂亮的年畫，每一家都燈火通明，歡歡喜喜地圍坐在一起，包餃子，吃團圓飯，相互談論着自己一年來的收穫。門外的鞭炮聲起伏不斷，我忍不住拿一掛鞭炮跑出去。
正月初一這天男女老幼都穿上新衣服，到親戚，朋友家拜年。小孩子們拿着長輩發的壓歲錢高高興興的去買爆竹和玩具。
正月十五是過年中最熱鬧的一天。人們從四面八方來到縣城觀看社火表演。社火的隊伍可真長啊，有鑼鼓隊，秧歌隊。還有許多學生組成的方隊。到晚上人們舉頭賞月，吃元宵，看煙火，觀燈展，猜燈謎，忙的不亦樂乎。
一轉眼，到正月十九，過年就結束，人們又開始忙碌的生活。
小學週記 篇9
為學校勞動一週，謂“值周”，在吸取了第一次值周的經驗後，就在上星期四我們也順利交接，完成這令人回味無窮的值日工作。
在此次的值日工作中，最讓自己難忘的是響亮的“老師好”！當一位老師來時，很多同學都自然地舉起右手，大聲説一句“老師好！”而那走進的老師也是開開心心的，甚至有些男老師同樣還了一個軍禮，然後樂呵呵地繼續向前走。還記得一次，我看見一位老師朝一個平時在班裏不太説話的女生，我還緊張她站在那兒不動，只顧着愣神兒向老師看去。原來她注意力比我還集中，心中倒默唸着老師的步子，將拖把夾在自己的腋下，接着迅速一舉手，“老……老師好！”她臉頰頓時紅通通的，剛才那老師的面部表情是嚴肅的，她抬眼一看，微笑地點了點頭，好像也就這樣成了女生的動力，更加賣力地幹起來了。我驚訝地看着這一幕，還真希望她的膽兒能這樣每天一點一點大起來。
最辛苦的數打掃中間樓梯的同學們了，他們拖樓梯的，不僅要彎着腰，還要認真地拖完一階，走下一階。其次就是打掃大廳衞生的的同學們，每逢一聽“髒了”，不論是在做什麼事都立即停止下來，拿起掃把便衝過去，立即清理。那天我的崗位已工作完畢，回來見他們還在打掃，我問累不累，需不需要幫忙，他們竟説：“幫忙倒是可以，但還沒稱得上是‘累’，因為這是絕佳的減肥好時機！”我一怔，隨後與他們一起快樂地幹起活兒來……就連平時好吃懶做的小胖子同學也被這一感染，加入這勞動的隊伍裏。
在值周的過程中，大家雖然辛苦，但很快樂，雖然每天都要更早地起牀，最晚一個吃飯，但每天都過得很充實，而且收穫了很多。在值周過後，我們又再一次成長，雖然代表着我們是值周班的牌子不再掛我們胸前，但我們卻仍要以“因為我們是值周班，所以我們要做得更好”來激勵自己，仍要每天在疲勞之時，展現一個大大的笑容對每一位辛勤的老師説一聲“老師好”，仍要以樂觀的心態去面對每一件事，將值周進行到底！
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