中學生議論文600字：前行

中學生議論文600字：前行

前行人生如同行一段旅程，成長如同沿路前行。為達己之目標，前行又前行。前行路上，己需具備許多精神品質，如毅力、堅持、不輕易放棄等等。可又有兩則人人往往忽略的，那就是“出位”精神和“突圍”精神。

所謂“出位”，即為能在有任務、責任在面前時，能毛遂自薦、勇擔其責。我現在還在上學，沒有老闆下達任務，但也有類似的情形。老師需要一個或兩個同學寫徵文，就將五六個班上文采尚優的同學到老師跟前，並問誰能去寫。這時，大多同學都會嫌此麻煩，因為現在功課作業多，晚上本來要做到很晚，又要在電腦上打電子稿，不知要搞到多晚，即使是週末他們也不願將己之玩樂時間“浪費”在寫徵文上。而我往往也會被叫至前面，但我生性寡言少語，又不好意思拒絕老師之請求。因而老師往往在無人回答後，叫我們互相推薦一下，我便成了“最佳人選”。他們紛紛指我，因為其他人被推薦往往會拒絕老師。這時，老師問我我寫好嗎。我只得硬着頭皮答應。起初幾次極不願意，但後來也就習慣了。不過，就在一次次寫徵文中，鍛鍊起我的寫作水平。還有一次，老師明天要上《活版》的公開課。老師便叫全班同學回家去做活版字模。我聽了後心想：這乃老師佈置的作業，定要完成。於是，放學後我便去學校門口小賣部買了三包紫砂泥，並在作業做完後熬夜做字模，一直弄到午夜，終於做出一副像樣的字模。第二天，我將其帶至學校，發現無一同學做其。老師見我做，甚是高興，表揚了我，並於公開課上讓我演示活版印刷過程。這一次，可謂“大出風頭”。許多同學很是嫉妒，言其任何人都能做。我只言了一句：“可是你們沒有‘出位’精神，故錯過此良機。”不管是學習還是工作，善於“出位”，往往會加快你前行的腳步。

所謂“突圍”，即為突破主觀認識上的偏見，個性上的不足，客觀上的陳規陋習等。在學習中，老師往往會先教例題，後叫同學做類似的題。同學一般是見其題相似，便將老師所教方法生搬硬套上，以那分數。但不知，這樣會束縛思維。有很多題雖與例題類似，但其實有更為簡便的.方法、更為好的答案。因而教育往往培養出的是應付應試考試的產物，能保持個性思維的少之又少。歷史上的偉人往往都具備“突圍”精神：亞歷山大大帝用利劍解繩結；哥倫布磕破雞蛋立於桌面~~具備“突圍”精神，可以使己前行至人生的大境界，而沒有這種精神，就可能一生只是一個普通人。

“出位”、“突圍”，其實人人都可做到，可很多人往往忽略。前去穿上“出位”、“突圍”這兩隻“飛毛腿”鞋，奮力前行吧。