不自由毋寧死為題目的議論文

説到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應用極廣的議論文，議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的不自由毋寧死為題目的議論文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

束縛，扭曲了天性，是人與動物莫大的悲哀。

有一個故事，説的是從前有一個國王，熱衷於聆聽樹林裏一隻金絲雀的歌聲。那個歌聲婉轉動聽，恍如天籟。於是國王想：”如果把它抓到皇宮裏來，他不就可以天天為我歌唱了嗎？“幾天後，可憐的金絲雀耷拉着翅膀，被關在鍍金的鳥籠中，那鳥籠是多麼華麗，那食物時多麼美味，可他卻中就喪失了歌唱的心情，在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去。

試問，此情此哀，於我們人不也一樣嗎？

有道是“不自由，毋寧死”。自由，不僅是身體上的釋懷，也是心靈的解脱。

如今，“虎爸虎媽”等詞被炒得火熱，他們的孩子在鞭策之下，顯得有多威風，索菲亞十六歲就在卡內基音樂大廳中演出，路易莎十歲就被譽為"音樂神童"，但作為同齡人的我卻認為他們畢竟是可悲的。他們在幕後所承受的痛苦就如囚籠中的金絲雀一般。旅途中，露露也要在嚴厲的媽媽的監督下在賓館裏練習小提琴。而好動好玩畢竟是孩子的天性，不是嗎？這不禁讓我想起魯迅在《五猖會》中記敍父親讓他再看會前背誦書本的.一段，可謂剝奪了孩子的天性。

若是我，一定要選擇做一個心靈自由的人，絕不做一個用種種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人。

想這羣同齡的孩子，一出生就要被父母定好人生道路，該往哪條路上走，該做什麼，不該做什麼，都沒有商量的餘地。這與公園裏被餵食的動物又有何異？

於是乎，從我們自己的角度考慮，無疑應掙脱這枷鎖，《中原鏢局》裏的趙家三小姐趙豔翎就是最好的例子，因為諸多原因，她從小被父親要求博古通今，知書達理，而不允許像兩個姐姐一樣外出護鏢，更不允許她習武練劍，可她偏偏只愛練劍，於是每天一個人偷偷跑到林子裏練。為此她甚至與父親三番五次的鬥嘴，倔強而又固執地堅持自己心中的夢想，最終，父親終於被他打動，把畢生所學都傳授給她，她也因此成為一代俠女，走出了人生之路。

從趙豔翎身上可看出，種種枷鎖終究是可以掙脱的，只要有一顆強大執着的心，一種倔強的骨氣，反抗的勇氣，就足以改變命運，創造未來。

不自由，毋寧死。讓孩子們“野”吧！