在學習和工作的日常裏，大家一定都接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。那要怎麼寫好論文呢？下面是小編為大家收集的有理走遍天下議論文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
俗話説“有理走邊天下”。
這是出國留學回來的姐姐的口頭語。姐姐能説會到，“黑的”能説成“白的”，“無理”又能説的“有理”。現在姐姐就憑着她的特長做事，很受歡迎，很多部門都爭先恐後的聘請她。我問她為何如此能説會道，她説：“‘理’字你還沒有完全理解，我憑得就是這個字。懂嗎？”
在一個炎熱的夏天，莊家地裏的麥子，難受地弓着腰。“啪――啪”不知是誰在幹什麼？好奇心驅使我向發出聲音的地方走去，一個姑娘手拿着馬鞭，弓着腰向一棵棵麥子打上去，她左一下右又一下，一會兒，許多麥子便成了一堆亂草。你瞧她，美麗的臉龐上，那眉毛似要飛起來，成了波浪型，兩隻眼睛瞪得又圓又大，牙齒緊緊地咬着，嘴張的'大大的。這像一個大家閨秀嗎？她是一個女孩嗎？但眼前的一切讓我不敢相信。咦！怎麼是黎麗，她為什麼用馬鞭打斷麥子？天上，太陽公公好似太開心了，一下子笑得控制不住，發出那麼熱的光。蟬在被曬得曲捲的葉子下“知了――知了”地叫着。小草好像是做錯了事，羞答答地低着頭。花兒妹妹也受不了太陽公公地暴曬，不再奼紫嫣紅，而是呆呆地站在那裏。這麼熱的天，她不嫌熱嗎？我又驚奇又生氣地走過去，説到：
“黎麗，這麼熱的天你為什麼不回家，你媽媽會擔心的。”
“我媽媽不在家，出差了！”她帶着幾分高興而又驕傲的語氣答道。
“哦！那你為什麼用馬鞭打斷麥子呢？這可是農民伯伯辛勤一年的勞動汗水呀！你怎麼能誰意打斷它們呢？
“好玩嗎！喂！關你什麼事？這又不是你們家的！”黎麗不講理地吼道。
“你……你怎麼這樣？你媽媽叫你黎麗是希望你像黎明來到時美麗的野花怒放一樣，給生活帶來光明。而你卻......”
説完我一把搶過馬鞭，黎麗瞪了我一眼，生氣得跑了。我將黎麗打斷的麥子收拾好，想等農民伯伯來了與他解釋。
不一會兒，農民伯伯來了，看見馬鞭和麥子，沒等我開口，就罵道：“你們現在的孩子真是調皮的過分！一點也不講理，沒有同情心，也不珍惜我們的勞動......不知你是那家的閨女，長大了看你怎麼見人……”
“我―――我，這不是我做的，您聽我解釋！”
“解釋？”農民伯伯拿起馬鞭就打我：“下次別讓我碰見你，不然我打死你！”
“是好心沒好報嗎？才怪！到底是為啥？”我左思右想。
唉！這次真是跳進黃河也洗不清了。
無緣無故替別人背“黑鍋”。哎！要是姐姐在場就好了！誒？對呀！就學學姐姐，來個講理......
那天下課了，我急着出去，筆放在桌子上。回來卻怎麼也找不到了。一會兒，旁邊的同學突然從他同桌的書包裏拿出一個筆帽來，我看了一眼，像我丟得那支筆的筆帽，還沒等我認出來，那位同學已從他同桌的書包裏拿出一支筆，和我丟得那支筆完全一樣，我搶過來抽出筆蕊。一看，恰似早晨看時一模一樣，我斷定那是我的筆。説道：
“你幹嗎偷我的筆？”
“誰偷你的筆了？這是我的筆快拿過來吧！”
“這是你的筆？你一個男生買粉顏色的筆？再説你買上筆不用，用這根破筆，有病呀？你買的筆為啥不放進自己的鉛筆盒裏？而藏在同學的書包裏！這唱得是那出‘戲’呀？”
“我......我，我從地上撿得！”
“從地上撿得就是你的？”
“嗯！快拿筆來，我的新筆還沒有用過呢！”
“你的是新筆，還沒用過？可這根新筆的筆蕊已經少了一大截，不信讓大家來看看！”
“我的用過幾次了。”
“我説，你這是什麼話，前一句後一句矛盾的很。你可真牛！今天天上黑烏烏的，原來是這兒有人在吹呀！”
“喂！你也正是的，不就是一根筆，給了他就怎麼了？”大家説，“不然讓他以後在班上怎麼做人呀！”
“事情到了這一步就沒那麼簡單了！我才不再乎那一根筆，不就是一元錢的問題，少吃一點零食就有一大堆了，若我現在承認是我在玩弄他，那筆是他的，他不會再犯了嗎？再加上大家對他的‘信任’，由小到大，那他今後的路該怎麼走？而我呢？不是一個愛玩弄男生的丫頭了？如果現在讓他認識到自己的錯誤，那對他又會怎樣？我們是同學呀！應該互相幫助，不對嗎？”
“對對對！還是你説吧！”
......
最後他終於承認了錯誤。
“説出去真爽快！不用受冤枉了！”
有理走遍天下，姐姐是因為有“理”才能會説會道，她抓住的是“理”字呀！堅信有理走遍天下，無理會被捱打這一道理，做一個講理的人。
文萃咖
