在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學敍事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學敍事作文 篇1
童年，像一個美麗可愛的大舞台，舞台上演出的，有我的快樂，也有我的煩惱。當然也有我的天真無邪。每當想起它們，我常常會不由得笑出聲來。
記得那是我四、五歲的時候，一個炎熱的下午，媽媽買了一個大西瓜回來，放在冰箱裏。到了晚上，媽媽把西瓜切成一塊一塊的。我看見了，急忙跑過去，拿起一塊西瓜，啃起來。我幾口就吃完了。那西瓜真好吃啊！
爸爸看見了，就對我説：“哎喲，你吃西瓜怎麼這麼快呢？幾口就吃完了，你是不是連西瓜籽也沒有吐，吃進肚子裏去了？”
我聽了爸爸的話，臉上帶着疑惑的表情，不以為然地問道：“是的，那又怎麼樣？”
“哦？你還不知道嗎？吃了西瓜籽，西瓜就會在你的肚子裏發芽，然後從頭頂上長出來，結出一個個大西瓜。到那時，我們就不愁沒有西瓜吃了。想吃的時候，直接摘一個下來，就可以吃了。如果吃不完，還可以拿出去賣，那多好呀！”爸爸帶着笑，一本正經地對我説。
“那你不是也吃了西瓜籽嗎？你會不會長出來呢？”我有點不相信爸爸説的話。
“我當然不會了，因為我是大人。你還是小孩子，所以西瓜要長到你的頭上啦。”爸爸又一本正經地對我説。
聽了爸爸的話，我信以為真，不禁擔心起來：如果我的頭頂上長出一顆西瓜苗，那個樣子多醜啊！我還敢出門嗎？我哪還有臉見人啊？對了，我吃飯不就是等於給西瓜施肥了嗎？我喝水不就是在給西瓜澆水了嗎？這樣，西瓜就長得更快了！不，我才不那樣傻呢！我越想越害怕，越想越害怕。到後來，我再也不敢繼續想下去了！
接下來的幾天，我幾乎沒怎麼吃飯，也沒怎麼喝水。終於，這被媽媽發現了。她問我為什麼不吃飯，我只好把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽了，不但不同情我，反而哈哈大笑起來：“我的傻孩子啊，西瓜怎麼會長到頭上呢？你爸爸是逗你的！”
我聽了，高興極了，立刻大吃特吃起來，邊吃邊還説：“爸爸真是的，害得我幾天沒吃飽！”
啊！童年，你給了我多少歡樂和幸福，我多想一直留住這有趣的童年。
小學敍事作文 篇2
新接到一年級數學，看到那些可愛小不點，我什麼都不擔心，就怕他們對數學沒有興趣，因為他們對語文的興趣實在濃厚，七、八歲能洋洋灑灑寫出千字文章，爸爸媽媽懲罰孩子的辦法是不讓他看書，想來都有點害怕！
開學以後，最擔心的事也就出現了，班上一部分孩子反映出對數學的“淡漠”，家長也和我交換意見，怎麼才能讓孩子對數學有興趣呢？實在的，面對一羣聰明的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數學呢？對我真是一個挑戰！
我除了上課儘量使用電教手段，做一些動畫，講一些故事，“放寬”對他們的管教，讓他們慢慢親近我外，我與學生還有一個小祕密。
只要有家長與我交換意見，我就給他們講：“學生對數學的沒有興趣，關鍵在於他們對數學的那份自信的喪失！我們要給予他們自信，他們才會喜歡數學！我打算把考題提前叫一些同學先做一遍”。有的家長問我這樣好嗎？我説：“其實，考試不是目的'，目的是怎樣讓他們今後學得更好。”
接下來的日子裏，我要考試的題都會在考前3到5天發佈到網上，然後一個一個單獨對“需要自信”的學生説：“我們隔2天要考試，題老師已經發到網上，你去下來做吧！老師只對你一個人講了，千萬別給其他人説。”於是他們都回去認真的做了一次，還有家長幫忙，考試時他們再次輕鬆愉快的做了一次。評講試卷時，我大大的表揚了一番突飛猛進的同學，那時我分明看到了他們開心的笑容！
一個學生在網上這樣寫到：“昨天，老師把試卷發下來了，我看了一下，等級是A+，錯了兩道小問題，分數就説明是95分—99分，我唉聲歎氣地説：要是得了A++就好了，分數是100，平時上課要專心聽講、積極發言，成績會越來越好。啊！這真是我最滿意的數學試卷啊。”
要知道他們都是數學有點“問題”的孩子，看到她們對數學自信的迴歸，我心裏激動不已。就這樣，班裏幾個上期數學不好的孩子，都“考”到了很好的成績，上課他們特別的認真，作業雖不算很好，卻能較好的掌握新內容。
真正的單元測查更令我高興，上期班上補考也不及格的A同學也考了84分，他已經成為班上聽課認真、積極舉手的一員了，也成為了一名自信的孩子。不過我和他的祕密還要進行下去，直到他考得更好。
小學敍事作文 篇3
哦，我知道了。那就這樣吧，嗯，拜拜我對着手機説。你一定很奇怪，我説這些幹什麼？別急別急，現在我就悄悄地告訴你：今天，我要自己乘公交車回家！
左盼右盼，終於盼到了放學。我懷着又緊張又激動的心情走在隊伍裏，不知不覺就到了校門口。我急匆匆地向老師説了聲再見，就掉頭向車站跑去。我兩手塞在口袋裏，一隻手中緊握着一枚硬幣，手心裏已經滲出一層薄薄的汗水。我一路小跑，一邊東張西望，一邊小聲嘀咕：嗯？在哪兒呢，在哪兒懷着有些忐忑的心情，我來到了車站，喲，今天人真多！兩把長椅上擠滿了人，我只好站着，揚着頭，看着遠處，看看公交車來了沒有。我在原地不停地蹦跳，不時走下站台，向遠處張望一陣。一分鐘兩分鐘五分鐘十分鐘咦？車怎麼還不來？難道已經開走了？不會吧，我剛才一直在專心等車啊，再等等吧。可過了好一會兒，車還不來，我不由得緊張起來：不會是臨時改線了吧？怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？
正當我胡思亂想時，66路支線終於來了，我趕緊湊上去，門一開我就擠上車，投下一枚沾滿汗水的硬幣，只聽一聲清脆的叮咚聲，車輛便緩緩地向前移動起來。我扶着欄杆，搖搖晃晃地走進車廂，呀，人可真多，車上連一個座位也沒有。我只能站在一個角落裏，一手拉着扶手，眼睛看着窗外。車行駛了好一會兒，我的心也漸漸地平靜下來，開始興奮地欣賞着外面的風景：周圍是一幢幢氣派的高樓大廈，路上許多五顏六色的汽車，馬路兩旁翠綠的樹木，形形色色的人們悠閒地散着步
惠暢裏，到了隨着廣播的聲音，後門咔嚓一聲打開了。人們紛紛走下車，我也跟着跑下去。啊，總算到家了！我大舒一口氣，沿着人行道走過馬路，朝家裏狂奔而去。書包吧嗒吧嗒地響着，本子歡快地舞蹈着，像是在説：你真棒！
哈哈，成功的感覺真好！
小學敍事作文 篇4
今天，我班裏發生了一件可怕又有趣的事，現在讓我們一起來看一看吧！
早上第二節課時，我們正在回答問題。突然，教室的一角傳來一陣壓抑的叫聲。但我沒注意，老師也沒太注意，只是走過去看了一下。不看不知道，一看嚇一跳。啊，原來是一直碩大的馬蜂正在趙雨軒頭上盤旋！
看到這一幕，我們班立即亂成了一鍋粥。馬蜂像轟炸機一樣“嗡嗡”地飛來飛去，所到之處，一片混亂。有的人一見馬蜂就“哧溜”一聲藏在桌子底下，有的人乾脆就趴在桌子上裝死。
最典型的是包灝煊，虧他還稱自己是男子漢，結果一遇到馬蜂就倒在了袁昕玥身上，真是膽小鬼！這時，馬蜂落到了芳昕的桌子上來。芳昕一看情況不對，紅潤的臉頰頓時失了血色，立馬抱着頭，躲到桌子底下，動作敏捷得叫人自歎不如。
這時，馬蜂又改變了方向，向我飛來，我不急也不慌，以為它只是碰巧往這邊飛。可是等它離我只有幾米時，我心裏不禁心裏害怕起來。可是我想：馬蜂好端端的幹嘛蟄我呢？於是我便偏了偏頭，果然，馬蜂從我的旁邊飛走了。我長長地舒了口氣。
老師望着我們狼狽的樣子， 急中生智，想到了辦法説：“趕緊開窗！”我們連忙手忙腳亂地開了窗。可是馬蜂卻毫不領情，趴在了窗户上，就是不出去。這時，秦涵看準了時機，拿着書砸了上去，可惜馬蜂早就聽到了風聲，迅速非開，在教室裏繼續亂飛。教室再次陷入了混亂。
終於，馬蜂在空中盤旋了一會兒後，找準方向，飛走了。
今天正是步步驚心！
小學敍事作文 篇5
XX年06月30日 星期六 天氣：晴
今天下午，是一個特別的下午。
我和一個小夥伴一起在草坪上玩，草坪上開着許多顏色鮮豔的小野花。在空中，飛着許多蝴蝶。蝴蝶的顏色可真多！有黃的、有白的、有黑的、有彩色的……這些蝴蝶閃動着輕盈的翅膀翩翩起舞，真像美麗的仙女。我被這些美麗的蝴蝶吸引住了，我真想擁有它們啊。我不由自主地撲向一隻蝴蝶。“哎喲！”我竟撲了一個空。小夥伴見我摔倒在地，怒氣沖天地説：“這羣該死的蝴蝶，我一定要捉住你們，”他的話音未落，就向一隻蝴蝶撲去。“哦耶！”他捉住了一隻蝴蝶。我這個傷員只能幫他看管這隻蝴蝶了。
他總共捉了兩隻蝴蝶，一隻還能飛，所以我只好把這隻蝴蝶握在手中。還有一隻，雖然還活着，卻飛不了了，我讓它停留在我的食指上，它是一隻雪白雪白的蝴蝶。
我把它們帶回了家。我向曾祖母炫耀道：“您瞧！這隻蝴蝶停在我手指上不肯走了！”曾祖母只對我笑了笑。
我找了一個盒子，把它們放了進去。我心想：等那隻白蝴蝶傷養好了，我再把它們一併放走吧。想着想着我就帶着它們去採花了，準備把花兒放在盒子裏，讓花兒陪伴它們呢。
文萃咖
