在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的敍事的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敍事的作文1
今年的端午節，第一次被列為國家法定休假日。照例過節可以賽龍舟、吃粽子、佩香囊，本應非常愉快，然而今年舉國上下抗震救災，也就沒有好心情去細細品味粽子的味道。每逢佳節倍思親，此時我們特別思念四川地震災區失去親人、失去家園的小夥伴們！
在老師的帶領下，我們全班小朋友一起舉行“情繫災區、共過端午”的特殊的主題隊會。對於災區的小夥伴，我們有幾多思念幾多擔心：廢墟里長眠的小朋友，天堂裏怎樣過端節？失去父母的小夥伴，現在學習生活怎麼樣？身體受傷的小夥伴，你們的傷情好些嗎？┅┅真想手捧粽子插上翅膀，飛上災區去看望受苦受難的小夥伴，安慰小夥伴受傷的心。
隊活動中我們觀看抗震救災中可歌可泣的一張張圖片，講述動人心絃的一個個故事。我永遠忘不九歲小男孩林浩逃離教學樓，又返回去救別的同學的動人事蹟，也忘不三歲男孩朗錚被救出後躺在擔架上給救援隊的叔叔阿姨敬禮的感人場面。你們在災難面前表現出的勇敢；在被援助後懂得感恩，這正是我們學習的榜樣。地震無情，人間有愛！地震震垮災區的房屋，但它震不垮全國人民的意志，我們萬眾一心，眾志成城，更緊密地團結在一起。
隊員們紛紛慷慨地捐出自己積攢的錢表達愛心，為救災儘自己的一份綿薄之力。活動最後，我們手捧點燃的蠟燭，齊唱“明天會更好”，遙祝遠方的災區小朋友，在全國人們的幫助和支持下，儘早脱離災難，早日重建家園，恢復健康，投入學習。衷心祈禱天堂的小夥伴們安息！祈盼災區的小夥伴們更加堅強，永遠幸福！
敍事的作文2
時光如逝,歲月如梭,轉眼間我已經在這個美麗的世界中度過了十幾個春秋。是母親賜予了我生命,母親給了我雙腿,讓我走遍世界;給了我眼睛,讓我看見世界;給了我雙手讓我改變世界,改變祖國,這是母親送給我們的最珍貴“禮物”我們一定要好好珍惜。
在這個世界上,是母親教會了我堅持。有一次,我正在想一道數學題,想了很久都沒有像出來,正當我準備放棄的時候,媽媽走了過來,鼓勵我“兒子不要放棄,堅持就是成功”。收到媽媽的鼓勵,我又投入到了“戰鬥”中去。過來許久,我終於把答案想出來了,高興的手舞足蹈。
媽媽是家裏的家庭主婦,每天都起早貪黑,為我洗衣服和整理書包,每天造成我醒來的時候,牛奶和麪包已經擺在了餐桌上,書包也已經整齊的擺在了門口,換的衣服也已經放在了沙發上,而媽媽此時正在打掃家裏的衞生。
有一次我期末考試的成績不太理想,我原本以為回到家裏會被媽媽罵一頓,其實不然,我回到家後,把卷子交到了媽媽手裏,低着頭準備接受懲罰,可是媽媽並沒有罵我,而是和我一起分析題意,讓我下一次不要再犯這樣的錯誤了。
媽媽經常與我交流,作文媽媽也經常幫我修改,使我的作文水平步步高昇。
我為有這樣的媽媽而自豪,媽媽為我付出的太多了,長大後我要孝順父母。我要讓人們知道世上有一種愛的力量是無窮的,它就是母愛。我愛自己得媽媽。
敍事的作文3
爸爸一週回家一次，這周星期六爸爸又回來了。晚上爸爸讓我看電視，他問我看到的是什麼節目？我回答不出來。因為平時基本不看電視。
爸爸説：“現在我們看的是奧運會比賽。”我看到奧運會賽場上有跑步的、有騎自行車的、有打乒乓球的，還有游泳的。我對爸爸説：“我還沒有參加過奧運會呢！”爸爸媽媽都笑了。我對爸爸説：“那上面是現在是游泳比賽。我也喜歡游泳。”爸爸説：“你都學了兩年了，怎麼還學不會呢？”我説：“以前學游泳都是因為水太冷了，我遊不了好一會兒就不行了。”爸爸説：“你要向那些運動員學習，必須堅持，才能做成功一件事！”我對爸爸説：“那我現在還要學游泳。”爸爸答應了我，就在星期六的下午，他帶着我去游泳池。讓我帶着以前學游泳時的浮板，爸爸就開始教我游泳了。
開始到深水區游泳，我非常害怕。但是爸爸對我很嚴格，只有兩三次是他輕輕地託着我遊，然後就讓我自己單獨遊了。那個浮板一共有四塊，爸爸説：“一天減一塊到第四天就可以全部取掉浮板，這樣就差不多學會游泳了。
沒想到第二天就把我的浮板全部取掉了，也不託住我，讓我自己吃力地在水裏掙扎。我吃了些水，也不想遊了，但是爸爸一直用奧運運動員來激勵我，不停地鼓勵我。我也想盡快學會，也怕爸爸不高興，就堅持學下去。現在我可以單獨遊七八米遠了，如果再堅持一段時間，象運動員那樣勇敢，我很快就可以象那些哥姐姐們一樣自由自在地在水裏游泳了。
不管有多困難我都會堅持，堅持就會成功！
敍事的作文4
光陰似箭日月如梭，轉眼面臨的卻是分別。從學前班，到現在畢業，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因為這是我的“家”。在這裏我認識了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與“知識”成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長。
不知多少年過去了，母校仍然容光煥發，雖然少了一個小花園，但多了一棟教學了，也多了許多的新面孔。在校園裏徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢着我們身影的學弟學妹。一棵棵大樹也與我們成長着，剛進學校的時候花兒綻放笑容迎接我們，現在畢業要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷裏茁壯成長，隨着時間我即將離你而去，沒有你的日子，我會看看照片來回憶你的。在這裏有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護着我們，為我們遮風避雨。看着日升日落，餘輝灑向了你，你是多麼的美麗動人。我最愛的校園，你是否還留着我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留着我們那燦爛的笑容；你是否還留着我們童真的記憶。如果還留着，就請轉讓給學弟學妹吧！你那永恆的美麗我會記在心裏。
説聲告別，流連出我們對你的依依不捨，你是否還會記着我們？不過這都沒關係，你是我最難忘的校園！
敍事的作文5
“親人的愛”同學們，這個時時伴隨着我們的温情，你體察到了嗎？
那天，我正在上課，突然，有人敲門，“咚！咚！咚！”，沒等老師開門她已進了教室，她一臉焦急，居然忽略了客氣的禮儀。邊嘮叨邊遞給了我一本講義。
那天早上，媽媽送我去上學，我一邊哼着小曲，一邊觀看路邊風景。到學校門口時，我突然想起我忘帶卷子了，我很着急，因為這卷子今天上課要用。我焦急的和媽媽説了，可媽媽不但不想幫我去取，還批評我。我們就在學校門口吵了一架，引來了行人的目光。媽媽生氣地大聲説：“忘帶東西自己回家拿。”我哭着對他説：“幫我拿一次，下次一定不會忘記！”可媽媽表示堅決不幫我拿，甩開我扶在車子上的手。氣哄哄的走了。看着她的背影，我喪氣的走進學校，我像一隻可憐的小狗，被主人遺棄。
可萬萬沒想到，上課時，竟出現了剛才那令我終身難忘的一幕。媽媽輕輕皺眉對我説：“什麼東西都忘帶，還能幹點啥？”這句話顯然是在批評我，但這一句短短的話，這一件小小的事卻能使我深深的感受到——母親可以體諒我，她是我的“及時雨”。現在我還記得她臉上那豆大的汗珠，和那一臉的焦急。
一天晚上，我的眼睛受傷了，媽媽很着急，這時爸爸正在趕往回家的公交車上。媽媽給爸爸打電話，爸爸只是很着急的説：“快！快！打車去醫院!”我知道爸爸平時是很節儉的，今天竟讓我們打車去。剛剛到醫院，就看到了爸爸那着急的身影。他焦急的説：“號掛好了，快點去看醫生。”當時我的眼睛需要縫針，我很害怕，爸爸在一旁不住地安慰我，直到我的傷都包紮好，他的眉頭才舒展開來…
這事到現在已事隔兩年，可我記憶猶新，親人的愛時時伴隨在我的身邊。
敍事的作文6
“……認真檢查……審題……”我漫不經心地聽着老師考試前的“教導”，終於，老師關掉了“話匣子”，把卷子發了下來。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，這些題很簡單，我便做了起來。工夫不大，我就做完了，剩下的只有檢查了。可剛剛檢查第二題，我看着那些數字，忽然想起畫數學娃娃來，於是忘掉檢查，畫開了…… 放學路上，同學們邊走邊議論考試題，我們一對數，我跟他們的結果大多不一樣，我心想:肯定是他們錯了。“這回你可考砸了。”同學們對我説。“哼，等着瞧吧王看誰考砸了!” 我自言自語地説。 到了家裏，媽媽間我:“考得怎麼樣啊?題難不難?都會嗎?”
我滿有把握地漫不經心地説:K，這些題也太容易了! 我保準得滿分 過了幾天，老師把分數向我們公佈:語文我得了全班最高分:97分。我暗自高興，數學我肯定拿滿分了!老師把90 分至99分的人名唸完了，沒有我。我還是那麼自信。老師説: “我們班得100分的只有一個同學。”我想:肯定是我。“他就是我們班的施洋同學。”老師繼續説道。我愣了，但心裏仍想: 是不是老師忘了呢?老師又接着公佈分數:氣··…陳瑩，82分! ……”什麼?我簡直不敢相信自己的耳朵，我，一名中隊長，怎麼只得了B2分?但是，這是事實呀!我好羞愧、好後悔呀! 後悔我這學期為什麼不好好學，為什麼做完了不檢查，這麼簡單的題都得不了滿分?而且我還是那麼自信…… 我此時真是後悔莫及呀?
敍事的作文7
藍藍的天空，陽光照耀在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水裏，有不少遊人乘着船。我的視線裏突然出現了一個小紅點，仔細一看，原來是一塊手帕，一個穿連衣裙的小女孩也乘着船，她高高的舉起紅手帕。“真漂亮。”一個男人坐在小女孩身後：“你媽媽真有眼光。”。小女孩咧開嘴笑了。
陽光照在湖水裏，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風吹過，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道波紋。頓時，小船上載來一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個好心的遊人聽見她的哭聲，又看見手帕飄了過來，用手一撈，碰是碰着了，但沒抓住。因為有了他們這樣撈，每次手帕快沉了的時候，又被他們抓上來一點。手帕一直沒沉。
一會兒，一個老頭子趕過來，雖然那老頭子看起來年過七旬，但動作非常敏捷，手帕一飄過來，那老頭子迅速一抓。説時遲，那時快，那閃電般的動作無人能比手過去了，帕子消失在湖面。這時小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心裏。她破涕為笑。
那老頭極為不解：“為什麼你非得撈到這塊手帕？”坐在小女孩後面的男子長歎一聲，摸着小女孩的頭：“她媽媽在她六歲時去世了，這手帕是她媽媽生前最喜歡的，她經常來這兒，拿着手帕，舉得高高的。可是一天，她上班的時候，被一輛突如其來的汽車撞到了，最後搶救無效……”説着，那名男子也開始抽泣起來。小女孩拿着手帕檫着那男子的眼淚：“別哭了，我們都別哭了，手帕已經找着了。”“好，爸爸不哭。”周圍的遊人，有的驚訝，有的感動，有的哭泣……
船隻散開了，不寧靜的湖面恢復了原來的寧靜，太陽照在湖面上……
敍事的作文8
當我走向你的時候，我原本想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。
”嘩啦啦”一陣風吹過，您總是能給我留下最香的氣味。小時候因為爸媽常年沒時間陪我，尤其是有了妹妹以後。我的童年是您陪我度過的，您把青春給了媽媽，把愛都給了我，您是我最愛的人，也是我最感激的人。
每到炎熱的夏夜，月亮又大又圓，您抱着我在院子裏乘涼。您用您那温暖的大手輕輕地搖動蒲扇，為我驅趕蚊蠅，講述着天上那遙遠的神仙故事。待我在您懷中睡熟後，您就會把我放在牀上，小心地放下蚊帳，又去幹那些忙不完的活兒。夜深人靜，您還在一針針一線線地密密麻麻的縫着給我做的小鞋。把您對我的情，對我的愛都縫在那一朵朵小花中。您是我最感激的人。
您的微微一笑，句句叮嚀，都印在我的記憶深處。您的漸漸衰老，手中的皺紋，都記載着我成長的故事，是我成長的年輪。
月光燦燦，星光淡淡。隨着我年齡的增長，我沒能每天陪在您身邊。因為上學的緣故，前兩年您又搬來照顧我們。當我們仰望着天上的星星，您還是像以前一樣，搖動着手中的蒲扇，聽我説着身邊的趣事。感謝您陪着我度過我的童年和這還未燃盡的青春。
和您一起生活，一切彷彿都與記憶重合。還是熟悉的味道，還是那濃濃的愛。於是，在這清涼不再炎熱的夏夜，在故鄉的小院，我們仰望着星空……
“當我走向你的時候，我原本想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。”姥姥，時光會變老。但是，您給我的愛從未變過。姥姥，親愛的姥姥，感謝您給我不變的愛與付出，您是我最感激的人。
敍事的作文9
我始終相信着我們一直走在更好的路上，我相信只要自己夠努力，一定會遇見更好的自己。
我家裏的經濟條件算是很差的，一直被村上的人拿來做不好的例子説明，我也想改變這樣子的情況，可是我還小，無能為力，我只能努力地學習，來安慰自己只有努力學習，才能走出去，遇見更好的自己。
每當班上同學有幾塊的零花錢，我也只有幾毛的零花錢;每當表妹們買的'衣服都是些大牌的，我只會選擇買地攤貨，親戚都會説我懂事，可是隻有我自己清楚，我的經濟條件不允許我有更大的開銷，因為這個原因，我養成了節省的習慣，知道買的東西都是實用的。雖然我家經濟條件不如別人，可是我從來不抱怨自己的爸媽，只會覺得他們不容易，他們也不想被其他人瞧不起，我也只會更加地孝順他們，總是幫他們做各種家務事，村上的人就會説爸媽把我教的好，孝順的很，這樣子也算是爸媽的功勞，爸媽雖然沒有經濟能力很好，可是能夠把我教好也是很好。
爸爸媽媽對我的教育就是自己的事情要自己學着去做主，也要學着自己去負責，是的，所以我在學校的大小事都是我自己做主，有時候老師要求跟父母商量，我就打電話給爸媽，爸媽總是説你自己做主，所以造就了我自己獨立的性格，去外地讀書啥的都覺得無所謂，心裏面也不會感到孤單，總是想的是，我只有自己獨立，以後遇到困難的時候，才不會想着求別人，首先就是自己去解決。
慢慢地發現，我是在不斷遇見更好的自己。
敍事的作文10
今天真是難忘的一天！晚上我媽接我上興趣班突然發現家裏停電了！我媽第一反應是“停電了。冰箱裏的食物壞了嗎？”而我的第一反應是“沒有電，我該怎麼寫作業？”忙完檢查才知道是欠費，被掐斷了！
停電了，房間裏一片漆黑，沒法做飯。但是温飽問題還是要解決！於是，我和媽媽只好在寒風中出去吃飯。這頓飯真不靠譜。在吃飯的過程中，我們想到了無數解決作業問題的辦法。我們想吃完晚飯，簡單洗漱後直接去媽媽辦公室寫作業睡覺，媽媽卻覺得不安全；我們打算吃完飯去老雞二樓做作業，但是感覺燈光太暗，環境太吵；我們準備在酒店住一晚渡過這個難關，但是爸爸不在家，媽媽和我都覺得有點害怕；我想去我朋友家做作業。太晚了，我不想打擾別人.我猶豫了一會兒，不知道該怎麼辦。
晚飯後，我媽媽想買些蠟燭來照明。結果她去了很多商店超市空手而歸，連蠟燭的影子都沒看到。每次媽媽説要買蠟燭，人們都用奇怪的眼神看着我們。思來想去，還是早點回家洗洗睡吧！明天早起補作業！
回到家，我用手機照明，簡單洗漱後。我們去睡覺了！
今天我媽第一次允許我睡她房間。這是對我的一種安慰。我和媽媽靜靜地躺在牀上，一點光也沒有，門關着，四周一片寂靜，讓我覺得有點害怕。沒有電的時候，你不能寫作業，不能看書，甚至不能享受聽故事的樂趣。我擔心我會用完電話。沒有電的時候真的很孤獨很難受！
平時我們照明、做飯、取暖、製冷都用電……我們覺得電是很平常的事情，但是沒有電的時候就那麼重要了！沒有電，生活一團糟，無法正常生活。所以一定要學會省電節能。
敍事的作文11
太陽花的笑容是怎樣的？我曾見過一次，而這僅僅的一次，讓我展開了心扉。太陽花的笑容，是那麼開朗、活潑而富有靈氣的。
——題記
記得一個月之前，學校招募了新的學生會成員。為了認識的朋友，我也成為了其中的一員，希望能在學生會找到全新的友誼。
我加入了學習部。今天，是第一次的開會。剛到了學生會的教室，已經來了不少人。剛剛加入學生會的新成員如無頭蒼蠅一般，嗡嗡亂叫，但隨着人員的到齊，一切也漸漸恢復了平靜。
會議開始了，我匆忙找了一個座位。旁邊，坐着一位文靜的小姑娘，扎着花苞頭。嘴角一直是翹翹的，很迷人；那雙眼睛雖然不大，卻泛着靈氣。看到她，就如一絲清泉湧進了心頭……
似乎她發現了我，轉過頭來，開心的朝我一笑，她的笑容，總有着些許與生俱來的不同，似一朵太陽花，綻開了她優雅的笑顏。
我迷住了，回以她微微一笑，心中似乎正的有一株太陽花在悄悄地萌芽，長大……
還沒等我説，她就先開口了：“你好，我是101班的王睿，來自學習部。”我心中有着些許驚喜，“你好，我是95班的侯翔，同樣來自學習部！”我們相視一笑，便哈哈大笑起來，兩個人純真的心中，都有着一株純真的太陽花，在友誼的澆灌下，茁壯成長。
在隨後學校的學習生活中，我們每每遇到，她都會回以我一個如太陽花般的微笑。這温暖着我的心，不斷的鼓勵着我繼續前進。
敍事的作文12
每次一到開學這一天，每個人都是忙碌的。早晨的空氣很好，很久沒呼吸到新鮮的空氣了（每次都起的比較晚）。吸口氣，再慢慢地吐出，整個人都輕鬆了許多。新新的空氣，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一個新新的開始。
記得每學期的頭一天日記裏都會有這麼一句話：“這學期一定要努力學習，改掉以前的壞毛病，重新開始！”結果一個學期下來，不僅沒有很努力地學習，壞毛病也仍舊是沒有改掉。但還是會在心裏安慰自己説：“下學期，從下學期開始就要真的努力拉！”六年級，是適應階段，考不好，沒關係；七年級，是熟悉階段，考不好，沒關係；八年級，是第一階段的衝刺，考不好，有關係！也許六、七年級我就是玩過來的，根本沒有付出自己最大的努力，畢竟還沒到重要的八年級，考不好，心裏也就原諒了自己。但，現在，我真的已經是個八年級的學生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什麼也不懂的孩子了。15歲了，也應該大了。
八年級，對我們來説意味着什麼？多了一份責任，少了一份無知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。意味着不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了。恍然回首看看那已度過的7個學年，發現自己變了好多，確實是不一樣了。不再會像以前一樣受點委屈就會哭；不再會像以前一樣因為某個心愛東西的爭奪而和朋友鬧翻；不再會像以前一樣排斥任何人。告訴自己：每天要對得起夕陽……捧着新的課本，懷着新的心態，走在忙碌的人羣中，用雙手為自己創造一個新的開始。
敍事的作文13
懶惰真的有時候挺害人的，不要以為在工作中的懶惰才會害人，在學習上的懶惰真的也是很要不得的，因為我在學習中的懶惰，讓我吃了苦頭。
數學考試中，每次都會有好幾大題，我都是會在草稿紙上把結果算好，等我把它們謄寫到試卷上的時候，我會把很多步驟都省略掉，直留前面一兩步和結果，所以每次結果的錯的時候，老師給的分都不高，老師每次都囑咐我，要步驟寫詳細點，這樣子得分就高點，可是我每次很懶，都不會全部寫上去，很自負地認為結果對了就好。
直到有次分班的時候，分班考試的時候，我就是相差一分之差，而被分到慢班去了，慢班和快班的相差是很大;為了給快班節約時間，通常都是安排在樓層比較低的，這樣子吃飯洗澡幹啥的都比我們慢班方便;到冬天的時候，都會提前給開燈，我們基本都是差不多要上課的時候，才給開燈;教師資源也不一樣，教師都是資歷相對豐富的，教師們對待慢班的態度也是不一樣，像我這自尊心很強的人，覺得這樣子簡直是不公平，當時心裏面就暗下誓，一定要努力，所以在這個過程中，自己學得很吃力，但是沒有辦法，為了讓老師對他們所做的感到羞愧，讓他們瞧得起，所以我必須要比快班的人更加用心學習。所以，當我考上很好的學校時候，我沒有很感謝我的老師們，也沒有感謝我的母校，覺得這都是我自己的功勞。
因為懶惰我嚐到了口頭，所以我再也不敢懶惰，不管是在什麼方面，都不能夠懶惰
敍事的作文14
那一刻，我真感動
有件事，在我的腦海裏不斷徘徊，讓我記憶猶新。
那天，體弱多病的我，又一次“遭遇”了發燒的“光臨”。當時還在上課的我都已堅持不住了，腦袋發漲，只盼望媽媽偉大的身影趕快來，伴隨着痛苦，終於等到了媽媽，媽媽架着我進了診所。扎完吊瓶後，那時都以黑色佈滿天空，帶着媽媽給我準備的“營養品”回到了宿舍，宿舍這個時候都已經熄燈了，摸黑走進我的寢室，轉悠一圈，沒發現我的書包，書包裏還有我必須吃的藥呢，問室友，她們説放在自習室了，沒幫我帶上來。那我只好自己再回去取了，可是這可是五樓，自習室在二樓，教學樓都沒人了，也都關燈了，我本來膽子就小，怎麼可能自己敢下去取書包啊！
我不好意思地詢問了一下我的室友，誰能陪我下去一趟，問了許久，都沒人做出反應，誰願意離開自己暖和的被窩，而去陪別人取藥呢？這時，李洋從被子裏冒出來。仗義地説：“我陪你去，等我一下，我把校服穿上的。”
這一刻，我為她的話語和舉動而感動。
待她穿好衣服，我們這兩個“探險”的女生，膽怯的走下了樓梯，經過“跋山涉水”終於到了自習室，背起我的書包，我們倆又重新返回，終於回到了寢室，李洋還不忘幫我接熱水，很周到的照顧我。
經歷這件事，我感受到了朋友之間的温暖，也讓我知道了，當別人遇到困境時，伸出援手，李洋這麼做，怎麼能讓我不為之感動呢？
敍事的作文15
一條灑滿路的愛；一條裝滿成功的路；一條沒有出口的路；……路，形形色色，阡陌交通，如同一個世界級的大迷宮，有人就有路。——題記有人一生下來，父母就為她鋪好了成長的道路，那麼她的人生將會一片光明，但毫無生氣；還有的人，父母不幫她鋪路，只是教她為自己鋪路，那麼她的成長道路，雖然坎坷，卻七色交輝，充滿挑戰。為自己鋪路！人要學會為自己鋪路，用自己的手，鋪自己的路；用自己的腳，走自己的路。記得十歲時，我每天都十分“活潑”，對一切事物都很好奇。
有一次，我聽一個好朋友説，樹上有鳥窩，鳥窩裏有鳥蛋。我覺得很好玩，便想到樹上去探個究竟，便獨自爬上樹去掏鳥蛋，誰料，我腳一滑，從樹上滾了下來，胳膊劃了一條口，鮮血直冒。可是媽媽他們又不在身邊，我只好忍着痛，慢慢走回家，到了家我心裏似乎不想哭，反而很高興，因為我為自己鋪了一條堅強之路。她為我鋪路。在生活中，人與人之間應該互相幫助。
她，用愛為我鋪了一條通往彼岸的路。有一次，我十分窘迫，是她，用愛，化解了我的難堪。那次，我們一起出去玩，可是，我的自行車走在半路上，突然車胎被東西扎破了，其他的人立馬冷潮熱諷起來，只有他，走過來握住我的手，在我耳邊説：“沒關係的，沒有了自行車，我們可以走着去呀。”
説完，把她自己的自行車放到一邊，我們笑着走着這條用愛心，用友情鋪滿的路。用心去鋪路，用心去走路，總會條條大路通“羅馬”。走自己的路，讓別人説去吧！
文萃咖
