在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學敍事作文400字10篇，歡迎閲讀與收藏。
在我的心目中，萬物都是有感覺、有思想。
我覺得把枕頭的圖案放倒了枕會使枕頭很不舒服。我覺得撫摸一塊石頭，能讓它感到温暖。我覺得輕拂一株小草，它也能感到愉悦。我覺得我奔馳在藍天下時，能讓大地感受到我的呼吸。
我追逐雨後低飛的燕子，我尋找晚秋高爬的蝸牛。我躺在厚厚的落葉上，感到風從一個平時我感不到的方向吹來，我又打下成熟的樹種，我喜歡它們落在我身上。
這一切使我感到和諧和平等。
我喜歡那隻因炫技撞上鐵門的燕子，我喜歡滿地爬行的螞蟻，我惦記我曾放進宿舍樓頂的蝸牛，我懷念夏天還在和我遊戲的蝴蝶。
我翻開一本舊書，我知道它認識我這個老朋友；遺棄一件舊物，我感覺到了它的不捨；想起家鄉的小樹，我知道它在等我回家；看到外地的房屋，我也看到了它們的好奇目光。重回舊地，我們相互温暖着彼此的記憶；翻看舊書，我們互相感慨着時間的流逝。
它們雖已不是出世時的模樣，可它們依然留有自己的靈魂。
我穿着多年的外衣開創新的歷史；我使用多年的鋼筆，我知道只有它最貼近我的心，因為我們是老朋友。
動物、植物，與它們相處，我感到和平、和諧、平等，因為它們也有心。那些加工後的物品們，也留存着——靈魂。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。
以前，我很希望自己能快長大，不知道什麼時候起。我開始變的膽小，我拒絕長大。也許是因為我不想承受生活之重吧？真想這麼一直年輕下去，無憂無慮的，也許是我自私吧，但是這是我內心最真實的想法。
如果給我一朵七色花，我許下的第一個願望就是不想長大，永遠都不想，我想一輩子都依偎在爸爸媽媽的懷中，聽着他們喊我甜甜的乳名，講白雪公主與七個小矮人的故事給我聽，帶我去遊樂園玩。我就像一棵小樹，無論是颳風下雨，還是烈日炎炎，都有爸爸媽媽為我頂着，而我，在他們的愛的綠蔭下，自由自在，無拘無束的玩耍，不用接觸外面那個黑暗，瘋狂的世界。
現在的我人長大了，但是與父母間的親近度卻逐漸減少。童年，一回家，就躲到母親的懷裏撒嬌，那種感覺像沐浴在愛河中。心中異常愉悦，而現在也不好意思去撒嬌了，那種甜蜜的感覺，以後再也嘗不到了
我永遠也不想長大，長大後，就會離開爸爸媽媽，就像鳥兒離開樹一樣，説我依賴性太強也好，説我沒有用也好，但是有誰不想留在爸爸媽媽的身邊呢？
我不願意長大，我要永遠呆在爸爸媽媽身邊，享受這親情般的温暖。我不想長大，但我無法回到過去，無法穿過玻璃，無法穿過時光，但我可以把握現在和將來。
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閲讀題，而是做了一個十分有趣的遊戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是幹什麼呢？我疑惑起來了？是不是抽籤考試呢？我的心一下涼了下來，為什麼要抽籤考試？每人發一張卷子不就行了，還要抽籤？老師把撕下來的紙發下來了，並神祕地説：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再摺好，然後交給我。”我馬上寫完，摺好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子裏面想來想去，我們仍疑惑不解。
這時，老師又發下來一張紙説：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要幹什麼呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又摺好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發了一張紙，老師又説：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都衝着陽光看，真得很想知道里面寫的是什麼。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）唸到自己，這樣就可以知道自己的是什麼了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始唸了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班鬨堂大笑。被説的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什麼洞，閒得沒事幹吧！又有人唸了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又唸了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。
今天的遊戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。
我們要寫作文了，張老師説，作文並不難，就是用筆説話，把看到的聽到的寫下來。
張老師先跟我們我們一起做遊戲。
我聽到要做遊戲了，很興奮，心想，做什麼遊戲呢？
老師説：“第一個遊戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”
老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。
老師説：“下面，我們做第二個遊戲，指鼻子，擰耳朵。”
老師説“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師説“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。
後來，老師説“鼻子”，我們就擰耳朵。老師説“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個遊戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。
張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴裏念着一份給大師兄，一份給三師弟，最後一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完説：“還是有點渴。”又把三師弟的吃掉了，它邊吃邊説：“你那麼老實，也不給你吃了。”它吃完後，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊説：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以後我找到西瓜，一定給你吃。”
哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！
國慶長假期間，爸爸媽媽帶我回了一趟玉林老家，讓我領略了一回如詩如畫的鄉村風景。
晨風中，我們乘坐的快巴車快速地行駛在高速路上，涼爽的秋風輕輕地吹動着路邊的小樹，六個多小時的路程是那麼短暫。不知不覺間，玉林車站到了。一下車，我第一眼便看到二伯正站在他的小車旁笑眯眯地等着接我們呢。二伯告訴我，因為我長這麼大，第一次回老家，又碰到是國慶長假，家鄉的親戚們可高興了，把二伯在新西蘭留學的兒子，還有我那些在南寧、桂林工作學習的表姐、表哥們都叫了回來，準備搞一個家庭大團圓，我聽了很興奮。十多分鐘後，我們來到了爺爺出生的地方—玉林市城北區高山村，遠遠的便看到爺爺和很多老家的親戚都站在門口迎接我們。我趕緊下車，一頭撲進爺爺的懷裏，看到這麼多親戚圍着我問長問短的，我滿足極了。
第二天一大早，我們這個大家族幾十個人乘坐着幾部小車，浩浩蕩蕩地去給祖宗掃墓。到了祖宗坡地，大人們忙着除草、擺祭品，我和哥哥姐姐們一邊欣賞着家鄉的田園風光，一邊等着給祖宗上香。家鄉真美啊，站在坡上，遠遠望去，只見那大片稻田、香蕉林、龍眼林像一大塊美麗的花地毯，微風吹過，藍天、白雲、金色的稻浪、翠綠的果林在我的眼前構成了一幅美麗的田園風景畫。
晚上，我們整個大家族近百個人圍坐在三伯公家寬敞的院子裏聚餐，大人們談笑風聲，我和哥哥姐姐們一邊盡情地吃喝，一邊玩遊戲、猜迷語，熱鬧極了。
幾天後，我和爸爸媽媽踏上了返回金城江的快巴車。望着漸漸模糊的家鄉，我在心裏説：再見了，我美麗的家鄉，今後有時間，我還會再回來看你！
元宵節的時候，爸爸領着我和王婧菲到南定看了一場精彩有趣的花燈。
我們是開車去的，看花燈的地方的車很多，一個停車場已經不夠停的了，馬路兩邊的被車停的滿滿的，我們只好把車停到了兩百米以外的一個小區裏，然後走到看花燈的地方，但這也正説明了花燈的精彩有趣。
擺放着花燈的地方人山人海，幸好我和王婧菲夠高，不然，抬起頭來看到的只有人頭。一進去，就有一個賣氣球的，爸爸給我們一人買了一個氣球，我挑的是心形的紅色的氣球，王婧菲挑的是心形的紫色的氣球。
我們一開始有一個彩燈扎的門，是青色的，上面還有兩隻小猴子。第二個花燈是會動的，上面有幾朵大的花兒，花兒的花瓣一會兒張開，一會兒又慢慢的閉合，花兒的上面還飛着一隻蝴蝶，蝴蝶扇着它那美麗的翅膀，蝴蝶的斜下方還有一隻蟋蟀。
還有一個花燈很有意思，是一個小猴子坐在中間打着鼓，旁邊有兩個小猴子敲着鑼，很多人都舉起手機，拍這個有趣的花燈，還有人跟這個花燈合影。
因為人很多所以我們看了一會兒就從出口出去了，外面有個賣甘蔗的，我們買了一根甘蔗就回家了。大家去人多的地方的時候一定要注意安全，不要跟家人走散了。
暑假的生活像一曲曲動聽的歌謠，每個音符都呆着幻想的色彩。在暑假的回憶裏，一陣動聽的旋律浮上我的.心頭。
第一天，我習慣性的起的很早。我以前非常向往每天早上一醒來就能看見燦爛的陽光，我就會感到非常快樂。今天，我一起牀就迫不及待地打開窗户，坐在陽台上，呼吸新鮮空氣，聽着小鳥的叫聲，聞着新小花和小草的芳香，感受風吹來的舒適，看着馬路上來來往往的行人和車輛，心裏開心極啦！可每天上學就不行。
那像火球一般的太陽，真耀眼！剛開始的幾天，我很自由，無拘無束。沒有每天要交的作業；沒有每天來回抱作業；也沒有每天天還沒亮就起來的煩惱。現在的生活真幸福！
我每天看看電視，玩玩電腦，天天如此。可過了十幾天，我就厭煩了這種生活。我盼望着開學，盼望馬上見到同學，盼望每天都有事幹。這與之前盼着放假恰恰相反，現在還是覺得學校好。要是早知道，我的暑假過的這樣平淡無味，平淡的像一杯白開水，一看就看出來，那只是一杯白開水，沒有像橙汁那樣漂亮。早知道，還不如不放假為好，這樣，每天就不會閒的沒事幹。
我很快的寫完了作業，可剩下的十幾天該怎麼過呢？
我盼星星，盼月亮，盼着開學，盼着回到那度日如年的教室，回到那一個大集體。可我每天又要天還沒有量就要去上學·····我真的要哭啦！
暑假真是令人歡喜令人憂啊！！！
當我還是一個不懂事的孩子的時候，爺爺奶奶總是帶着我去公園玩，因為我家附近有許多公園。每個公園裏都有休息的地方，許多老人和孩子都在這裏散步，特別是每天早晨，成羣結隊的中老年人都在幾個公園裏輪流跑步看起來很好看。
上了小學以後，天天早上第一個去學校上學，而不能和爺爺奶奶去公園裏跑步了。而爺爺奶奶依舊跑着。在學校裏的每一天，我都在盼着有星期天，因為在星期天就可以隨爺爺奶奶一起去每個公園轉悠了，在轉悠的過程中，我還可以混到糖果呢!
昨天的課堂上，老師給我們出一個作文題目《快樂的星期天》，我看到這個題目，心裏不知有多高興了，因為我不用費心思去想作文的內容，我會寫自己在公園玩的快樂時光。在作文課上，我第一個交卷，同學們都看着我們得意的樣子，就像是吃了蜜似的。但是我相信，我的內容的確是自已快樂星期天中的內容，我不會後悔上交。
過了一會兒，今天早上，老師在班上問：“有一篇作文沒有寫名字，是誰的?”我當時間也記不清自己有沒有寫名子了。後來老師就將作文稿子全部按名子發下來，唯獨沒有我的，我想不可能!後來老師説：“剩下這篇文章寫的是在公園裏玩的文章，是誰的?站起來!”我聽了，臉一下子紅了，小心地站起來了。老師説：“作文寫得不錯，就是喜歡去公園玩，就是不喜歡寫名字，以後不要忘了啊!”我不好意思地領了自已的作文稿子。
我喜歡透過有水的杯子看世界，注視着或遠或近，或渾濁或清晰，但透過它看到的世界是扭曲的世界。一種變態的虛擬，也許，這才叫生活。
時間，它能夠磨鍊人的意志，也能磨滅一切的傷痕，更能證明一切。已經過去的多少個昨天，夕陽的輝映下，教室的色彩由明亮變成金色，又從金色轉為橘紅，這一片橘紅裏映下了我們勤奮的汗珠。那個傍晚，我們一起坐在教室內寫卷子的情景依稀可見，我們在空白的草稿紙上寫着莫名其妙關於青春，關於那個人的祕密，在很寬的教室裏做着關於未來的夢……於是經歷了日出日落，經歷了草木榮枯以後，我們面臨着一次次的考試。這一切是情理之中的事，但又似乎突如其來。不知道為什麼，就突然感慨，就這樣考試了。
依稀記得，曾有一天，坐在後排的人們，信誓旦旦的説，從今天起開始好好學習，從明天開始做個幸福的人！如今面對這令人無措的一切，不知道又是幾家歡喜幾家愁。我們終究都變得現實，因為生活，因為現狀。這樣的衝動起源於一個下午，如今的六門學科成績，卻早已不如從前。嗯，我不明白這算什麼？我們都在努力，可惜生活現實的太華麗！
其實生活就是這樣，很多本質的東西都沒有改變，還是有節奏的毫無遺憾的保存下來，於是也該習慣不習慣的習慣成為習慣了。就像是生命裏許多曾經的東西一樣，合攏散開，然後不知去向，我笑着安慰自己……
我們幹什麼都要選擇，吃飯，買菜，作業，衣服等我們都要做出選擇。而且我們都有第，但是第選擇是不可重複的，如果選錯了，第就沒有了，第二次選擇出現了。
我的第選擇是：有一位阿姨問我你爸爸好還是媽媽好。我那時很小，所以不知道怎麼辦才好，於是我想出了一個辦法：媽媽在説媽媽好，爸爸在説爸爸好。但是一想：不對，如果阿姨告訴爸爸媽媽怎麼辦?於是我問阿姨：“阿姨你不會告訴我爸爸媽媽吧!”於是阿姨説：“不會。”我放心了，剛要説出口，可是不知道怎麼的，就是説不出來，我想：這麼説太不公平了，我會很尷尬。一方面對不起媽媽，另一方面對不起爸爸。我不知道該怎麼辦。於是，我有一個念頭出現在我的腦海裏，一個字，那就是套。我剛要跑，但是阿姨看穿了我的詭計，於是喊了一聲：“小威，你要到哪裏去。”我笑了笑，嘿嘿一聲，便停住了腳步，繼續思考了半天。到底是媽媽好，還是爸爸好。又過了半天，媽媽很好，我剛要説，心裏覺得不對。回想一下爸爸對我的好，但媽媽對我也好，我的腦子都要爆炸了，我都快變成痴呆了，可是怎麼説也不行。啊!靈感又來了，乾脆爸爸媽媽都説吧。可是阿姨只讓説一個。我怕説錯，把第選擇失去了。於是，我都在沉思。過了一會兒，我又想出了一個好辦法，媽媽一半好，爸爸一半好，於是我説了出來。這心沒有阻止我，我想我説對了，我的回答很正確。於是阿姨告訴媽媽好爸爸，他們很高興，很滿意我的回答。我這樣説爸爸和媽媽都不會爭風吃醋，而且還可以像以前一樣愛我。我們第的選擇要好好考慮。
文萃咖
