相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那麼你有了解過記敍文嗎？下面是小編為大家整理的讀書的滋味記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是精神的糧食，它陪伴我長大。我讀着書，早已嚐遍書中的酸甜苦辣鹹，它使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡。在我咿咿呀呀學語的時候，媽媽就拿着繪本，一句一句念給我聽，小小年紀的我，早已被書中精彩的故事和精美的圖片吸引住了，不再哭鬧，而是安安靜靜地坐在媽媽旁邊，聽着媽媽講故事。
書中有甜。當我看到安徒生寫的《醜小鴨》一文時，它先前遭受到同伴的奚落，可是後來，它變成了美麗的白天鵝。看到這裏，我心裏就像吃了蜜一樣甜，我為醜小鴨變成了天鵝而高興。晚上，我夢見我與醜小鴨一起唱歌，一起跳舞，我的嘴角有了笑容。這，就是甜。
書中有苦。當我看到《綠野仙蹤》這一個故事時，看到故事中的小女孩家裏非常貧窮時，看看我們周圍的環境，明亮的教室，舒適的學習環境。而小女孩卻那麼貧窮。看到這，我感覺到了苦，我為小女孩的遭遇感到可憐，心中有一種説不出的滋味。這就是苦。書中有辣。當我讀到《包公斷案》這個故事的時候，我對包公鐵面無私的精神感到敬佩，同時也為自己平時不好的地方感到臉紅。文中的包公做事細心認真，而我，馬馬虎虎粗心大意，與包公完全相反。這時，我對臉感到火辣辣的，這就是辣。
那鹹是什麼呢？鹹是我在看《雞飛狗跳》這本書，看到最後他們要分別的情景，我默默地留下了眼淚，為什麼不能夠在一起幸福地生活呢？為什麼歡樂的時光總是短暫的？眼淚流進了我的嘴裏，鹹鹹的，難受極了，這就是鹹。
書，帶給了我知識，帶給了我歡笑和淚水。書，是精神的糧食！
我家有四個人，爸媽、我和妹妹。妹妹年紀還小，剛讀幼兒園小班。爸媽是經營手機生意的，一家人擠在一間大概有20多個平方的屋子裏，除去手機櫃台，餘下的空間就所剩無幾了。店裏的生意倒還好，可就是苦了我們兩個孩子，特別是我，既要完成老師佈置的作業，還要照看不懂事的妹妹。到了節假日，爸媽更是無暇顧及我們姐妹倆。國慶長假的頭一天晚上，媽媽對我説：“張璨，這幾天是國慶假期，我家要搞促銷活動，會很忙的。你把妹妹帶好，不要讓她進櫃枱翻抽屜……”媽媽嘰裏呱啦地説了一大堆，然後從包裏拿出30元錢遞給我作為我和妹妹第二天的消費。
一大早，我和妹妹被外面震耳欲聾的音樂聲吵醒了。看了看鬧鐘剛過六點。“那麼早！”我長歎一聲，可想起媽媽之前的`交待，我只好“認命”！我幫妹妹穿戴好，牽着她的手去吃了早餐。
客官，別以為我有多瀟灑，麻煩才剛剛開始！吃好早餐回到店裏，只見店裏人來人往，生意特別忙，爸媽真有點應接不暇了。這時，想做作業已是不可能了。為了讓妹妹不在店裏搗亂，我把她領到房間裏，把自己最心愛的卡紙給她塗鴉。妹妹也很興奮，到了十一點半，還在一個勁地“作畫”。我問她肚子有沒有餓，她卻裝作沒聽見，還邊作畫邊嘰嘰咕咕地念着什麼“咒語”。這“咒語”比唐僧唸的緊箍咒還要厲害！吵得我頭都疼死了。但看看爸媽那個辛苦，我只好強忍着。
吃過午飯，好不容易等到妹妹睡熟，我才有空做作業。到了晚上，爸媽又忙活起來，直到十點多才打烊息店。這國慶長假幾乎天天如此。
我感歎：還是讀書的滋味好！
當你看到這個題目的時候，一定會想：讀書應該是枯燥乏味的，有什麼滋味可言？不，你錯了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在讀書中，我嚐到了各種滋味。當讀到別人的文章時，我都會酸酸地擠出幾顆眼淚，心裏想着：為什麼別人的腦子裏有那麼多故事呀！而我，腦子裏沒有什麼好故事。媽媽經常對我説：“你呀你，淨想些沒用的。”
不過，在讀到一些調皮搗蛋的人物時，我則會幸災樂禍。因為我沒有像他一樣調皮，且考試成績在班裏也算名列前茅，老師也很喜歡我。
在讀到一些悲慘情節時，我總是會情不自禁地流下幾痕淚。我們哪個孩子不是被父母捧在手裏寵的？哪個不是家裏的心肝、寶貝兒？我們餓了，就張口要飯吃。可是，誰知那些出生就命苦的孩子們，每頓都吃不飽。他們上不了學，每天起早貪黑地忙碌着……
當讀到一些使人憤憤不平的情節的時候，我就像吃了火辣辣的辣椒。為什麼壞人們囂張跋扈，而我們卻只能看着他們肆意妄為呢！
讀書，讓我體會到了酸甜苦辣鹹，讀書已成為我生命中不可缺少的一部分，我愛讀書！
文萃咖
