初中記敍文：懷念有好奇的日子

説到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應用頻繁的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的文章。那麼大家知道優秀的記敍文是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的初中記敍文：懷念有好奇的日子，歡迎大家分享。

在路上行走，形形色色的汽車轟鳴着超過陽光下的影子，行道樹下小花孤獨的搖曳。我從它身邊走，沒有想要去觀察一下它，直到它的花瓣被風吹到眼前，我才忽然發現，自己早已丟了好奇心。

想想童年時，對什麼都感興趣，總是想要探索。公園裏那黑洞洞的假山裏到底有些什麼？那些魚是怎麼在河裏生活的？那個大盒子裏怎麼有這樣大的世界？有了好奇，就有問題，有了問題，就去尋求答案。於是，家中的玩具早已七零八落，問題卻沒有解決。我就這樣在大人的呵斥聲中，在無止地探索中長大。

也不知什麼時候，我對那些好奇感到輕蔑了，認為很幼稚，我對新奇事物感到無聊了。沉重的學習壓力總像一副擔子壓在每個學生背上，好奇和探索，那些完美的'計劃一次次被公式所取代。那天在外，有小朋友問我：“樹葉為什麼是這樣排列的呀？”我對着他純真的臉報出了最標準的生物答案：“這是大自然億萬年的自然選擇，植物的自我進化。”望着他困惑的表情，我無法説出更有説服力的答案，這也是我曾經所好奇的，但一場考試又佔去了我的研究時間。但我事後看到，一個十五歲的英國學生經過研究樹葉的排列，大大增加了太陽能板的利用率，為太陽能事業做出了很大的貢獻。一時間，我就像吃下了顆怪味豆，酸甜苦辣一起湧上心頭。現實剝奪了我好奇的權利，學習剝奪了我探索的時間，如果我當時也努力尋找答案，那現在的豐碩成果不久會被我摘取了嗎？

當我們不再關注那朵綻放的花兒，那串河底的氣泡，那隻展翅的鳥時，有沒有發現，我們已經把好奇扔得太遠了？保留一份童真，努力去尋找還有好奇的日子，真得好懷念那些日子呀！