無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的敍事作文600字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
剛回到家中的我，又在為雙休日大量的作業悶悶不樂，最近的考試也考得不好。我走進了房間，坐在書桌前，開始構思一篇作文，我要從寫作中，發泄自己的情緒。
我曾看到過有人説，寫出來的東西都是自由的，你想讓世界怎麼樣就怎麼樣，你想讓這個世界有誰，或者沒有誰，這都是隨便你的。從此我便對寫作產生了興趣，我可以把我常常走神時想到的莫名其妙的東西寫到文章裏，所以我平時走神的時候都會沉浸在“走神”裏，甚至不願從“走神”中解脱出來。
構思了一會兒，我便着手下筆寫了一篇作文，裏面都是各種莫名其妙，不用上學、不用寫作業的東西。我知道，這文章要是給別人看，肯定笑掉大牙。
後來我一天一天積累，寫了不少續集，之後竟發展成了半部有故事的短篇小説。這花費了我不少時間，但我享受這個過程，因為我是在發泄自己。這小説裏面寫的東西都是我捏造的，因為這根本就是我的世界，我想幹啥就幹啥。
後來有一天，我叔從他工作的地方回來了。他是大學畢業的，而且很幽默。這天我續寫了一點小説的內容，然後便去洗澡去了。我叔注意到我寫的小説，趁我洗澡，在我房間裏偷看。我洗完澡後，發現他在我房間裏大笑，笑得喘不過氣來，手中還拿着我用來寫小説的筆記本。
我抱怨道：“笑什麼笑，寫出來的東西都是自由的，我可以捏造任何東西！”
但我叔仍笑個不停，於是我臉微微一紅，換了種語氣又説道：“這裏有我的世界，我想怎樣就怎樣不是嗎？”
聽了這句話，我叔停下了大笑，但還是帶着點笑地説：“好好寫下去……”
我得意地笑了笑，奪走筆記本，坐在書桌上，又構思起我的世界來……
在我五彩繽紛的童年記憶庫裏，有許多有趣的事情，其中，我最難忘的是在外婆家發生的一些好玩的事。
放暑假了，我和爸爸媽媽急忙趕去外婆家與家人團聚。我和姐姐弟弟閒不住，換上游泳衣，去白沙溪裏捉魚、游泳去了。
我們先捉魚，弟弟吹牛説：“我肯定能捕到戰利品。”於是，我們一人拿着一個盆子走上了石板，見機行事。突然，一條小鯽魚搖着佈滿花紋的尾巴游過來了，姐姐屏住呼吸，把盆子慢慢放進水裏，猛地一撈，小魚被撈上來了，只見小雨在盆子裏拼命掙扎，突然蹦出了盆子，跳回了水裏，還朝我們搖了搖尾巴，似乎在説：“想抓我，還嫩了點。”
弟弟跑到了一片淺灘的水藻旁，用雙手一捧，就捧到了一隻可愛的小螃蟹，弟弟把小螃蟹放進一個盆子裏説：“看，火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮也不是吹的，見識到我的厲害了吧。”
突然，我在深水區發現了一隻大龍蝦，它十分敏捷，我剛一伸手，它就逃回洞裏了。“捕魚達人”弟弟給我出了一個計策，把盆子堵在龍蝦的洞口，等龍蝦一出來就把盆子提起來，我試了一下，果然成功了。
接下來，我們下河游泳去了。我們三個人當中只有我會游泳，弟弟有游泳圈游到深水區去了，姐姐則拜我為師，讓我教她學游泳。我讓她先按自己的方式遊一下，她遊的姿勢很搞笑，四肢在水裏不停地拍打着，一口氣也換不起來，等她浮出水面時，我“誇”她説：“你真是名不虛傳的狗爬式，百聞不如一見呀！”姐姐不服氣地説：“那你就教會我唄。”於是，我把所有我會的動作要領和基本功都傳授給了她。她還是和原來一樣，怎麼也教不會。真是“孺子不可教也”。
一想起這件事，我就覺得特別有意思。
母親啊!您温柔的雙手牽着我走過美麗的人生!
——題記
母親啊，成長的路上，您温柔的雙手讓我懂得了什麼叫做寬容。在放假期間我非常貪玩，記得有一次：我和同學出去玩，一玩，我可就忘了時間，和同學一直玩到了晚上十點多!當我回到家後，爸爸立刻大吼道：“你看看!都幾點了!?”我低着頭不敢説話。只見媽媽和爸爸説了點什麼，就走過來，説：“煩熱好了，自己盛飯吃吧。”在您的眼中閃出了一道光彩，我知道，那是寬容!
母親啊，成長的路上，您温柔的雙手讓我懂得了什麼叫做慈愛。有時，您見今天是陰天，叮囑我一定要拿傘，可我總是左耳進，右耳出。到了半路，又想起來了，可是現在想起來了也沒有用呀!只能默默地祈禱：老天爺呀，幫幫忙，別下雨呀!可是，老天爺就像捉弄我一樣，上課的時候一點魚都不下，剛剛放學就立刻下起雨!劍雨下得這麼大，我只能勉強在學校中國一中午了!不過還好帶了點錢，可以買點零食當飯吃。突然，我看到了一個熟悉的身影。啊!是媽媽!每次我沒有帶雨傘都是您給我送來!這次您説：“真巧呀!我路過!”您揮動手臂是這頭髮上的雨水，我知道，那是慈愛!
母親啊，成長的路上，您温柔的雙手讓我懂得了什麼叫做勤勞。曾記得，天還沒亮，廚房裏就有了噼噼啪啪的聲音，您一邊做飯，一邊洗衣服，等到我起牀時，您已經把家裏打掃得乾乾靜靜了!我看着您，在您頭上的汗水不斷往下掉，我知道，那是勤勞!
母親啊，你温柔的雙手牽着我走過美麗的人生!
怦然心動的感覺，是一種感動的感覺，是一種緊張的感覺，是一種喜悦的感覺，難道你沒有過？
完了，我要快點了，不然就遲到了！我飛快地跑着，嘴上説着，天啊！快點，快點！
不知不覺就到了書法學校，好在沒遲到，一下在跑進了教室，累得直拍胸脯。這時號子（綽號）叫道：王玥，吳欣然，老師叫你倆！我一下子跑了過去，吳欣然也到了。老師讓號子出去後，對我倆説：老師要5名同學比賽，你們倆是書法中最好的了，我想讓你們去，你們是否同意？我想也沒想就答應了。
比賽終於開始了，我進去一看，天啊！400多名學生，我有勝利的可能嗎?
王玥，你害怕嗎？吳欣然悄悄問我。
不，你呢？
我害怕
別怕，沒用的，我們盡力吧。我安慰着她。
其實我也蠻緊張的，怦怦怦的心跳自己都能聽到。坐在座位上，喝了一口水，冷靜一下，比賽就開始了。
我寫的是和字。先蘸墨，再寫字，後提名，下印。我在心裏温習一下寫字過程就動筆了。
我寫字時，手顫抖了起來，我強制自己，穩定下來，告訴自己，這個字我練得很熟，我要把它寫好，顯示出我國漢字的藝術魅力。於是我內心充滿了自信，我小心的寫着，生怕寫錯：起筆，運筆，回鋒，收筆
我終於寫完了。
比賽結束了。
這一天，比賽的結果出來了，我萬萬沒有想到我得了金獎，同學們為我祝賀，老師給我帶了獎牌，我臉一下子發了燒，我相信一定很紅很紅。我高興，我興奮，有種心動的感覺。
怦然心動的感覺，是興奮，是喜悦，是不安，始終説不出的感覺，很好的感覺啊！你有過嗎？
不是光太耀眼，只是習慣黑暗。生活中人與人相處總會有摩擦存在，很多時候事情沒有對錯，只是站的位置不同。換個角度，都會豁然開朗。
前段時間我參與了營地活動，和一羣小朋友度過了一段集體時光。者對於從不住宿的我是一種突破，照顧別人更是頭一次。我體會到孩子們帶給我怦然心動的感覺，也有和孩子鬧彆扭的鬱悶，還有為了寫日誌經常忙到1點的背影，其中我收穫最大的是學會換位思考。
參加營地教育的小朋友都有着良好的家庭背景，女孩子們聚在一起，有時就會談論自己的特長喜好。會説到自己的鋼琴考到幾次，舞蹈去哪裏表演，游泳會幾種泳姿……
作為想和她們打成一片的我，竟不自覺的和她們比較起來。在教跳舞時，和她們比基本功，在舞種的選擇上較勁，我們之間有了不少的分歧。
到了城市探索階段，我們也沒有釋懷。在大太陽底下，我們漸漸吃不消，就像脱水的魚兒。我再沒有領隊的意願，只旁觀着她們的行動。她們也累極了，再沒有堅持的念頭，我們小組並沒有完成既定任務，回程路上，大家都有些悶悶不樂。
結營儀式上，我沒有和某些小朋友告別，許是當時的比較到後來的城市探索，在大家心裏留下了不高興的種子。
現在想來，也挺遺憾的。哪個孩子不希望自己是出眾的那個呢?哪個孩子不希望受到其他人的崇拜與掌聲呢?哪個孩子避免和別人比較呢?年長的我應該是給予她們肯定，讓她們繼續堅持，而不是想着比較這種很幼稚的行為。
生活的很多矛盾只是一念之差，你可能覺得不可理喻，但當你替別人想時，卻會覺得，這也無傷大雅。
願我們都能有顆換位的心，讓世界變得更寬容、和諧，充滿善意。
語文第三單元試卷發下來了。我一看，呀！得了滿分。我高興的一蹦三尺高，看着，看着，我的眼睛變得模糊起來，是因為高興而哭嗎？不，是因為慚愧而哭。慢慢地，眼前浮現出考試作弊的情景。
當時，我沒看懂第十題。我想啊，想啊，很長時間都沒有想來。我正在無精打彩地東想西想。突然，想到這題是書上的。我為什麼不拿語文書來看一下呢。説做就做，我提心吊膽地把左手伸進書包裏，去翻語文書，右手裝着寫試卷。當我摸到語文書發現老師正慢慢地向我走來，我連忙把手縮了回來。我咬着筆桿，裝着想問題的樣子，其實呀，我是在想怎樣去翻語文書。正好老師發現試卷上有一個詞語沒印清楚，她忙轉過身去，把這個詞寫在黑板上，給大家看。呀，真是天盼良機！我趁這個機會，又去翻語文書。當我的手還沒有摸到語文書，老師已經轉過身來朝我這邊看。我急忙又把手縮了回來。這時候，教室裏很靜，我聽見自己的心臟在“嗵嗵”地跳。我垂頭喪氣地想道：看來，摸語文書這招不靈了。何不用我這雙鋭利的眼睛去看同桌的？我用雙跟瞄了一下同桌，他正在聚精會神地寫第十一題呢。我又想：等他檢查的時候，偷看一眼不就得了。於是，我就坐在座位上耐心地等着。他一會兒就寫完了。我趁他檢查的機會，用雙眼看了一下，果然看到了第十題的答案。我趕忙把偷看到的答案三筆兩筆地填了上去。正在這時候，下課鈴響了，我興高彩烈地將試卷交了上去。
想到這裏，我以最快的速度拿起試卷向老師辦公室跑去。我要將考試作弊的經過，一五一十地告訴老師，要求老師把這不誠實的100分改掉，力爭作一個誠實的學生。
就在今年的這個金秋，我們走進了自己的初中生涯，走進了屬於自己的“家”。
與眾不同的是，我們是來自三個不同班級的舍員拼成的混合宿舍，雖然我們不是無時無刻形影不離的同伴，但是我們之間也刻下了深厚、質樸的情誼。我們會為宿舍內務前茅而歡呼，我們會為一件及其平凡的小事一同開懷大笑，度過瘋狂的歡笑時光，我們會為彼此送去關心，送去温暖……在這個家裏，我們一起成長，我們一起煩惱，我們一起歡笑。
每個夜晚，我們坐在一起，有説有笑地討論自己班裏的糗聞趣事，七嘴八舌地聊起天；每個早晨，我們一同迎接清晨之光，迎接美好的每一天；每次大考，我們互相打氣，互幫互助……在這兩個月中，雖説日子短暫，但在這個家裏，我們都已經尋找到那種真摯而淳樸的温馨，已經珍藏了數不清的美好回憶……
在“宿舍節”活動中，有很多工作需要完成。每個人都不約而同地忙碌起來，各做各的工作，不推卸責任。貼門窗，擦桌子，粘牆紙……每個舍員的積極構成了一首和諧的交響曲，充滿活力。
在這次期中考前，大家都進入了緊張的複習階段。每個舍友都專心學習，互相幫助。學習上有問題互相解答，有困難互相幫助，充滿和諧的情景。在生活中，大家是好朋友，好姐妹；在學習上，大家都是老師，手把手地幫助彼此，促進友好的關係。
既然是混合宿舍就避免不了隨時可能被調動的風險，也就意味着隨時有可能失去一個知心朋友。當得知可能要抽走其中一人到別的宿舍時，大家都依依不捨，有的還落下了離別的淚水……最後老師另有安排，便沒讓舍友離開，大家都激動地抱在一起……
這裏，就是我們的家；這裏，有你們最可愛的家人；這裏，充滿了我們太多太多的故事。我們在一起，永遠不分開。
上次國慶節放假，媽媽説帶我回鄉下看望姥姥姥爺。聽到要回家這一消息，我一骨碌從牀上爬起來，高興得手舞足蹈。
十月的農村是秋收大忙季節。一到姥姥家，正趕上姥姥姥爺要去收玉米。我高興極了！要跟着姥爺體驗一把幹農活的樂趣。於是我跟着姥爺爬了坡坡坎坎，來到了玉米地裏。嗬！一排排的玉米像一個個強壯的戰士，頭戴紅纓帽，腰插手榴彈，又像一個個老爺爺，捋着鬍子會心地對我笑，有的玉米“吃”太胖了，將“衣服”都撐破了，露出一排排金牙。望着這豐收的景象，我不由得喜出望外！我的任務是掰玉米。一開始覺得挺新鮮，將玉米棒往下一拽，玉米棒就下來了，挺好玩！可幹着幹着就發現不是這麼回事了。有的玉米好像特別淘氣，拽了幾下仍然“堅強不屈”。看來跟它們不能太客氣啊！於是，我手腳並用。先將玉米稈弄倒，再用手將玉米的包皮全部撕開，然後用腳踩着玉米棒，使勁折斷。這種辦法可真費勁兒呀，不一會兒我就滿頭大汗了。烈日當空，我不禁覺得口乾舌燥。“過來休息一會兒！”姥爺衝我喊道“嚐嚐這個！”我接過來一看，“姥爺，這不是玉米稈嗎？”“是呀。不過苗苗，你嚐嚐，甜着呢，很解渴。”我試着咬了一口，嗯，果然很甜！姥爺告訴我：到了冬天，玉米稈不但可以給牲口當飼料，還能燒火做飯、取暖呢。沒想到，玉米稈還這麼有用啊！就這樣，快到中午時，我又幫姥爺把一袋袋玉米運到地頭。
雖然累的腰痠胳膊疼，但我覺得很自豪，因為我能幫大人做事了！而且通過幫姥爺收玉米，使我真正體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻意義了。
又過了一天，於芳芳正納悶為什麼男生總會欺負女生，她們女生有那麼容易欺負嗎？真是不公平。這時，蘇琪琪看見餘芳芳在發呆，就走過去問：“嗨，你在幹嘛呢？你叫什麼名字呀？我們做朋友好不好？”於芳芳還不知道有人跟她説話，繼續在那裏發呆。蘇琪琪又説：“你在幹嘛呢？你聽到我跟你説的話了嗎？”突然，於芳芳清醒了，她迷迷糊糊地説：“誰在叫我呀？”蘇琪琪説：“是我呀，我叫蘇琪琪，你能和我做好朋友嗎？”“好啊”於芳芳説。
又一節課下課了，蘇琪琪高興地和林雨欣説：“我交到了一個新朋友，介紹給你認識認識啊。”林雨欣很喜歡交朋友，聽她這麼説，就爽快地答應了。於是，林雨欣和餘芳芳很快就成為了好朋友，她們就像“三劍客”在一起，就感覺她們很搭配。她們三個互相幫助，努力學習，於是蘇琪琪、林雨欣和於芳芳都成了全班並列第二，可第一名是誰呢？原來是成績優異但又不太愛説話的肖楓。
而在肖楓這邊，他的同桌嚴錫晨想和肖楓做朋友，他望着肖楓，説：“我們能做好朋友嗎？。”肖楓點點頭。“那這麼説，我們是好朋友嘍！”肖楓還是點點頭。“你叫什麼名字呀？我叫嚴錫晨。你呢？”“我叫肖楓。”也許是對環境不太熟悉，肖楓對很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個朋友，已經算很好了。於是，肖楓和嚴夕晨成了好朋友。
過了一個星期，肖楓已經完全和嚴錫晨能快樂的玩了。他們相處得很好，幾乎幹什麼事情都在一起，像一對形影不離的好朋友。於芳芳也和她的`同桌莫雪兒做了好朋友，莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點子多的於芳芳想出了一個主意，為我們四個人取一個小組的名字，她們同意了。經過四個人的議論，把她們的這個小組去取名為“彩顏香！”一個多好聽的名字啊！
我們看着遠方在走 時間在不斷的過去，我們有時站在一個地方，想要看到很遠一樣。人生無常，多希望自己能看到一點，知道自己以後的一點命運吧。
我常常試着去理解各種生活，又在各種彷彿理解後變得索然無味。自己想要去哪個地方？想要一個沒有終點的未來。 自己彷彿很能明白別人一樣，想看到自己以後卻又被時間打敗。所有的預測，都是在自己明白為什麼堅持以後才能得到。不要被不斷的看法所改變，我們對於自己生活的預測，更多的是來自於我們對於自己的認識。如果我們在自己的心中失去了自己，又能談到多少對生活的理解？
如今的現代生活彷彿一切都是清晰可見一樣，小學，初中，高中，大學，生活好像就這樣被社會規劃好了，我們不用再擔心自己以後要做什麼了，就這樣不斷的取得成績，我們就可以不斷的得到自己想要的生活一樣。本來沒有樣子的生活在這個社會中變得越來越清楚了。
有時長輩們，也會不斷的給我們講述我們該做的事。彷彿我們的一切已經被他們洞悉了一樣，我們在聽着別人説的話，然後走在了別人説的路上。費孝通在鄉土中國裏説的，我們所在的世界就這麼大，上一輩的人的經驗足夠了。可是這個社會如今變化越來越快了，我們接觸到的也越來越多了。很難看清的生活，讓我有一種被遺棄的感覺。當你被拋棄的時候，你才明白一切是多麼的不容易。如今走在外面的我們慢慢的變得越來越沒有信任了，唯一相信的只有自己了。即使是最關心自己的人，也不再能理解我們的想法了。我們開始張開自己的眼去看這個世界，想要看的遠方，想要得到的自己。開始學會讀書了，彷彿在書裏能明白自己的一點人生。
學着把時間摺疊，在品一杯茶的時候彷彿過盡了餘生一樣。不再去妄加的預測了，所有的未來的想法都會成為如今的迷惑。生活是一場屬於自己人生態度的旅行，永遠存有希望的人生，即使在痛苦裏，你也能屬於自己的位置的那一份美好。生命的意義，是你喜歡的樣子。
文萃咖
